程云琨

【摘 要】中學校園網站文化建設有利促進教學模式合理化轉變，是課堂教學的有益補充，是社會、家庭、學校溝通的重要渠道，它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為主要特征，但是由于各方面條件的制約，中學校園網站信息化建設相對薄弱，如何更好地進行中學校園網站文化建設，是一個值得研究的問題。

【關鍵詞】校園網站文化；建設；校園網

經歷了多年的發(fā)展，目前，中學校園網站已在各中學普及。學生可以通過校園網站復習課堂知識、補充新知識，溫故而知新，掌握一些基礎知識與操作技能，開發(fā)智力，發(fā)展能力，訓練思維，培養(yǎng)良好的學習習慣。凡事預則立，不預則廢。校園網站文化建設我們應該有個詳細的建設計劃和準備，而不是盲目的以主觀意識去建設。我們要讓校園網站文化穩(wěn)步推進就要細心規(guī)劃。本文從中學校園網站文化建設實踐中積累的經驗入手，提出了對網站文化建設的建議和設想。

一、加強校園網絡文化的建設

從學校方面來講，學校應不斷更新校園網站的內容，并以此為根本，在門戶網站上開設思想政治教育網頁，用先進文明的網絡文化主體引導學生堅定理想和信念，用科學觀點明辨是非，讓校園網絡成為供養(yǎng)主流文化，優(yōu)化校園環(huán)境，塑造校園精神，培養(yǎng)合格人才的基地，肩負起提高學生文化精神和道德價值所應承擔的歷史責任。加強網絡建設的同時，學校應該將校園網絡文化與學生心理文化有機地結合起來，通過心理活動的參與，為同學們創(chuàng)造更多的交流機會，搭建更多友誼的橋梁，促進學生的心理健康。校園網絡文化的建設其根本目的不僅僅是讓學生或者外界盲目瀏覽學校網站，更在于要不斷優(yōu)化育人環(huán)境，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教師師德，展現(xiàn)教師智慧，分享教師能力，促進學生的健康成長。

二、以校園文化建設為載體，加強網絡教育品牌建設

校園文化建設是學校校園網站文化建設不可缺少的重要組成部分，是學校內部形成的所特有的文化環(huán)境和精神氛圍，它是以學生為主要載體，在價值取向、思維特征、生活方式、行為趨向等方面具有獨特類型的一種校園文化，健康和諧的校園文化建設可以給在校師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。良好的校園文化對學生具有導向、教育、凝聚、激勵等功能，能夠使學生的感到校園的溫暖感和歸屬感，錘煉學生的向心力、凝聚力，從而提高學校的辦學實力和競爭能力。所以我們應該充分發(fā)揮校園文化的育人功能，利用“校園網站”等陣地，努力為學生搭建一個既可以相互交流，又可以互相提高的思想陣地。

三、校園網絡文化建設要有特色

特色就是優(yōu)勢，是與眾不同，是品牌，是過目不忘。校園網絡文化建設應結合學校實際，廣泛調研，科學規(guī)劃，做到既能彰顯學校的辦學特色，又能促進和體現(xiàn)師生的全面發(fā)展，具有特色的校園網絡文化對啟迪學生智慧，開拓學生視野，優(yōu)化學生人格都有著重大的意義。學校在重視建設網絡文化的同時也要重視網站管理，重視校園網站在校園網絡應用方面的資源合理利用，讓校園網絡真正成為教師教學，科研和教學管理的先進工具。

四、加強校園網的管理和維護

校園網的管理與維護是一項長期的系統(tǒng)工程，要充分認識到網絡管理與維護的復雜性與重要性，學校要調任網絡技術過硬的專職教師來負責維護網絡基礎環(huán)境的建設與維護管理。保證校園網絡的安全暢通和正常運行，從而保障校園網站文化的持續(xù)發(fā)展。校園網站文化的建設與管理應全員參與，共同建設，學校網站中的教師風采欄目由教師自主更新，教師也要定時上傳資料，班級博客之類的欄目也可以讓學生自己管理。做到真正發(fā)揮其應有的作用，讓網絡服務于教和學。中學校園網站文化建設過程中確實存在著不少的困難和問題，這給校園網站文化建設發(fā)展和普及帶來了相當大的阻力。如何更好地建設校園網站文化，還需要我們深入地探索與實踐。讓師生共同行動起來、重視起來，不斷克服各種困難，頂住壓力，不斷學習，不斷提高，這樣才能立足未來；才能讓網站文化繼續(xù)下去；才能讓我們及我們的學生在將來更好地服務于社會，服務于未來。

五、結束語

網絡文化使社會文化交流迅速發(fā)展，校園網站文化也為學校打開了一扇通向未來的門戶，為學校教育帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，學校在重視校園網站文化建設的同時，也要努力創(chuàng)造良好的校園網站應用氛圍和環(huán)境，讓校園網站為師生提供更多的便利，獲取更豐富的知識與信息?？傊?，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀円孕@文化建設為載體，全面促進師生共同進步。

參考文獻：

[1]曲建華，荊齋榮.基于網絡的教學管理實踐與思考[J].高等理科教育.2006年

[2]陳吉利.信息技術教學課堂管理芻議[J].中學信息技術教育