王 超

習(xí)近平總書記指出，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。隨著自媒體在大學(xué)生受眾中迅速普及，高校思想政治工作的難度和挑戰(zhàn)日益加大，如何發(fā)揮自媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)高校思想政治工作的主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗是高校學(xué)生思想政治工作者轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新教育模式，搶占輿論陣地的主要途徑。

一、了解特性，應(yīng)對(duì)沖擊，正確看待自媒體對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

首先，自媒體隱匿式、交互式的傳播特性讓傳統(tǒng)思想政治工作手段收到?jīng)_擊。自媒體的迅速普及雖然為高校學(xué)生提供了豐富、多元、密集的思想表達(dá)渠道，但相對(duì)隱匿和“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”交互傳播讓以“點(diǎn)對(duì)面”方式開展思想政治教育的傳統(tǒng)模式變得缺乏針對(duì)性和主動(dòng)性。在自媒體時(shí)代，每個(gè)使用自媒體的同學(xué)都是個(gè)性獨(dú)立的“媒體人”，高校思想政治工作者如果不了解自媒體的特性和工作模式就難以對(duì)一些虛假、不良信息進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和過濾，容易出現(xiàn)監(jiān)管盲區(qū)，使主流意識(shí)形態(tài)受到威脅。

其次，自媒體內(nèi)容多元，渠道多樣，讓傳統(tǒng)思想政治工作手段難以精準(zhǔn)發(fā)力。在校大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，他們對(duì)各種新事物、新思潮的辨別能力還不強(qiáng)，容易受錯(cuò)誤思潮的影響，自媒體平臺(tái)中所發(fā)布的信息內(nèi)容龐雜，良莠不齊，往往通過改換傳播渠道以躲避監(jiān)管，嚴(yán)重影響大學(xué)生受眾對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的理解，高校思政教育工作要充分認(rèn)識(shí)自媒體動(dòng)態(tài)多元、形式多變所帶來干擾和挑戰(zhàn)，通過駕馭自媒體來增強(qiáng)主流價(jià)值觀的傳播效果。

第三，自媒體重體驗(yàn)，善分享，讓傳統(tǒng)高校思想政治工作手段難以主動(dòng)應(yīng)對(duì)。以往，傳統(tǒng)高校思想政治工作模式是建立在教育者擁有絕對(duì)權(quán)威和充分話語(yǔ)權(quán)的基礎(chǔ)上，其鮮明特征就是權(quán)威性和單向性。在與大學(xué)生受眾交流的過程中，需要用權(quán)威的觀點(diǎn)和單向的視角對(duì)其進(jìn)行思想教育。在自媒體時(shí)代，大學(xué)生更加重視分享彼此之間的經(jīng)歷和體驗(yàn)，更傾向獨(dú)立、自主和平等，他們普遍對(duì)灌輸式的教育模式有一定程度的抵觸，高校思想政治教育必須結(jié)合自媒體運(yùn)營(yíng)的特點(diǎn)扭轉(zhuǎn)權(quán)威性弱化的不利局面，讓教育理念和教育模式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代實(shí)現(xiàn)合理轉(zhuǎn)化以適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展潮流。

二、主動(dòng)應(yīng)對(duì)，順勢(shì)而為，搶抓自媒體時(shí)代高校思想政治教育的新機(jī)遇

1.大學(xué)生受眾的興趣點(diǎn)在哪里，高校思想政治教育的自媒體平臺(tái)就應(yīng)影響到哪里。當(dāng)前，我省高校大多都建立起以微博、微信等與在校學(xué)生互動(dòng)交流的自媒體平臺(tái)，克服了傳統(tǒng)高校思想政治工作的種種制約，更加充分地發(fā)揮了自媒體信息豐富、傳播迅速、不受地點(diǎn)制約等優(yōu)勢(shì)，讓新技術(shù)、新手段、新載體不斷充實(shí)到思想政治工作當(dāng)中。通過在自媒體平臺(tái)上與學(xué)生零距離的交流，思政教育工作者能迅速捕捉他們的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，用充分包容、開放、互利的自媒體平臺(tái)激發(fā)出大學(xué)生受眾的活力，變“被動(dòng)說教”為“主動(dòng)吸收”，從而不斷創(chuàng)新高校思想政治工作模式，強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)的教育效果。

2.大學(xué)生受眾的注意點(diǎn)在哪里，高校思想政治教育自媒體平臺(tái)的覆蓋就到哪里。目前，我省高校黨委學(xué)生工作部門和各級(jí)團(tuán)組織都結(jié)合自媒體傳播速度更快，目標(biāo)更直接的特性，實(shí)現(xiàn)了線上線下的充分互動(dòng)，打破了傳統(tǒng)思想政治工作時(shí)空受限、手段受限的弊端，通過自媒體平臺(tái)，高校思想政治工作能有效減少信息傳遞屏障，通過精準(zhǔn)分析學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“心與心”地對(duì)話，做到有的放矢，立體覆蓋，把原來相對(duì)局促的教育空間轉(zhuǎn)換為開放、多元的自媒體教育空間，將單向說教變?yōu)榛?dòng)交流，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的注意力和興趣點(diǎn)，善于在自媒體平臺(tái)上主動(dòng)進(jìn)行信息發(fā)布和話題發(fā)起，真正將思想政治工作做細(xì)做深，真正讓大學(xué)生受眾能從中有所收獲，得到提升。

3.大學(xué)生受眾的敏感點(diǎn)在哪里，高校思想政治教育自媒體平臺(tái)的引導(dǎo)就到哪里。駕馭好自媒體是高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出良好互動(dòng)性的關(guān)鍵。相對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育模式而言，自媒體的雙向互動(dòng)是教學(xué)雙方平等交流和換位思考的前提，大學(xué)生受眾對(duì)某些問題的敏感點(diǎn)正是思想政治工作需要下大氣力攻破的難點(diǎn)，需要結(jié)合自媒體的優(yōu)勢(shì)化“灌輸”為“討論”，讓自媒體平臺(tái)成為朋輩交流的主渠道，突出大學(xué)生受眾的主體地位，進(jìn)一步釋放他們的學(xué)業(yè)和生活壓力，拉近師生之間的心理距離，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育寓教于常的最佳效果，達(dá)到“潛移默化”“耳濡目染”“潤(rùn)物無聲”的最終目的。

三、構(gòu)建科學(xué)，重點(diǎn)突出，開啟自媒體時(shí)代高校思想政治教育的新模式

1.優(yōu)化內(nèi)容，帶強(qiáng)隊(duì)伍，牢牢把握輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛普及的今天，自媒體讓大學(xué)生受眾變得更加智慧，更加個(gè)性化。如今，以黑龍江大學(xué)微博協(xié)會(huì)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)微博協(xié)會(huì)、哈爾濱理工大學(xué)新媒體協(xié)會(huì)等為代表的高校自媒體運(yùn)營(yíng)社團(tuán)從組織建設(shè)到輿論引導(dǎo)都充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，用生動(dòng)、鮮活、接地氣的優(yōu)秀內(nèi)容贏得了大學(xué)生受眾的認(rèn)可。黑龍江大學(xué)微博協(xié)會(huì)發(fā)起的“這個(gè)七月你忙嗎”話題在省內(nèi)各大高校學(xué)生中引起了較多共鳴，有效地引導(dǎo)在校大學(xué)生走出校園投身社會(huì)實(shí)踐。因此，我省高校應(yīng)辦好符合思想政治工作特點(diǎn)的自媒體平臺(tái)，建設(shè)好一批以學(xué)生社團(tuán)骨干為核心的自媒體運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍，努力培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬的學(xué)生成為平臺(tái)的意見領(lǐng)袖，使二者深度融合，既確保內(nèi)容上的準(zhǔn)確性、引導(dǎo)性和思想性，又根據(jù)形勢(shì)熱點(diǎn)用生動(dòng)鮮活的展現(xiàn)手段對(duì)大學(xué)生受眾進(jìn)行積極引導(dǎo)。

2.尊重個(gè)性，包容差異，不斷增強(qiáng)平臺(tái)感召力和向心力。在自媒體時(shí)代，高校思政教育工作者必須面對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革新所帶來的挑戰(zhàn)，要善用互聯(lián)網(wǎng)思維，積極融入自媒體語(yǔ)境，盡快適應(yīng)新發(fā)展和新變化，搶前抓早，充分尊重受眾個(gè)性，滿足用戶需求，多開展大學(xué)生感興趣、樂參與的線上線下互動(dòng)活動(dòng)，從小處著手，引導(dǎo)他們自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在高校思想政治教育方式創(chuàng)新方面，哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)理論微信公眾訂閱號(hào)、佳木斯大學(xué)報(bào)記者團(tuán)微博通過開辟全方位、多層次的溝通互動(dòng)平臺(tái)，由面到點(diǎn)，針對(duì)個(gè)體差異，充分開展個(gè)性化教育，不斷擴(kuò)寬交流渠道、提高溝通頻率，進(jìn)一步發(fā)揮自媒體在高校思政教育中的媒介優(yōu)勢(shì)，使大學(xué)生受眾能敞開心扉，坦誠(chéng)以待。

3.互利共享，適應(yīng)變革，構(gòu)建平等對(duì)話的開放平臺(tái)。自媒體之所以能迅速發(fā)展，在于受眾之間交流上的平等和展示手段的多樣。對(duì)于每一名高校思想政治工作者來說，要駕馭好自媒體就必須要打開視野，構(gòu)建一個(gè)大學(xué)生受眾熱衷參與，引導(dǎo)積極有效的開放平臺(tái)，通過與他們之間實(shí)現(xiàn)信息上的互利共享，達(dá)到思想成熟與個(gè)人成長(zhǎng)的高度統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，這才是未來的高校思想政治工作的主攻方向。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校思想政治工作者要不斷提高運(yùn)用自媒體的能力，掌握利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育的基本規(guī)律，放下說教的姿態(tài)和教師的權(quán)威，通過自媒體軟件操作、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，與大學(xué)生受眾平等交流，及時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，通過開展大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，在網(wǎng)上網(wǎng)下形成合力，不斷引導(dǎo)他們成長(zhǎng)成才。此外，高校思政教育工作者在自媒體的運(yùn)營(yíng)過程中不斷轉(zhuǎn)換視角，避免出現(xiàn)信息孤島的現(xiàn)象，將理念創(chuàng)新作為核心，形成一個(gè)開放、互動(dòng)、積極、向上的自媒體交流圈。目前，哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)就開通了“聯(lián)小絡(luò)”微信平臺(tái)，經(jīng)過近兩年的運(yùn)營(yíng)其已經(jīng)摸索出結(jié)合在校學(xué)生的各種需求提供相應(yīng)的服務(wù)措施，同時(shí)還不斷引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地發(fā)表意見、見解。既發(fā)揮引導(dǎo)作用，又善于從自媒體中索取有用的信息，注重輿情收集，及時(shí)關(guān)注高校學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助他們?nèi)未嬲?、因?shì)利導(dǎo)，牢牢掌握自媒體時(shí)代思政教育工作的主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。