李 穎

(中國礦業(yè)大學(xué) 教務(wù)部，江蘇 徐州 221116)

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·實驗室環(huán)境與安全·

改革實驗室安全管理體系 適應(yīng)創(chuàng)新型實驗教學(xué)需要

李 穎

(中國礦業(yè)大學(xué) 教務(wù)部，江蘇 徐州 221116)

作為教育部部屬礦業(yè)類綜合型研究型大學(xué)，實驗室的全面開放、創(chuàng)新研究型實驗教學(xué)體系的實施，對實驗室安全管理提出了新的要求。針對我校的學(xué)科特點，借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，結(jié)合多年的實驗室安全管理實踐，從實驗室軟硬件建設(shè)、多層次創(chuàng)新型實驗教學(xué)體系中實驗室安全制度的落實兩方面，對我校實驗室安全管理實施了一系列改革措施，建立了適應(yīng)于創(chuàng)新型實驗教學(xué)需要的實驗室安全管理體系。

實驗室安全管理； 創(chuàng)新型實驗教學(xué)； 軟硬件建設(shè)

0 引 言

高校實驗室是開展實驗教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要場所，同時也是高校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的必備場所[1]。高等教育的迅猛發(fā)展促進了高校實驗室教學(xué)與科研活動的蓬勃開展，提升了高校實驗室對國家科技及經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)能力，但同時也使實驗室安全工作面臨著日益巨大的壓力和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[2]。近年來我國高校實驗室安全事故屢有發(fā)生，為高校實驗室管理敲響了警鐘[3]。

隨著我校創(chuàng)新型實驗教學(xué)內(nèi)容的開展，學(xué)生們在入學(xué)不久即以開放實驗、大學(xué)生科研訓(xùn)練等方式，陸續(xù)進入教學(xué)實驗室及科研實驗室從事創(chuàng)新型實驗工作，實驗室的全面開放是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，是當(dāng)前國內(nèi)外高校實驗教學(xué)改革和發(fā)展的趨勢，也是衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一[4]。實驗室全面開放營建了寬松和諧的氛圍，滿足學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自由探索的需要[5]。但是實驗室的開放同時必須有相應(yīng)的安全管理體系，它直接關(guān)系到實驗者的人身安全、實驗室的自身安全、實驗環(huán)境的無污染化的保障。建立適應(yīng)于創(chuàng)新型實驗教學(xué)需要的實驗室安全管理體系，是培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的保證及必須。

1 全國高校的實驗室安全管理現(xiàn)狀

實驗室建設(shè)作為高?？蒲屑敖ㄔO(shè)中必要一環(huán)，受到了各高校的重視，在實驗室建設(shè)過程中都投入了相當(dāng)大的資金及物資，因此各高校針對實驗室安全管理都進行了適合自身情況的探索。在實驗室安全管理體系改革中，針對各校不同情況進行了重點改革。

許多學(xué)者從實驗室管理的不同方面進行了分析，黃志勇[6]在“淺談高校實驗室推行清潔生產(chǎn)”中提到應(yīng)該對實驗室進行清潔管理并提出了具體的管理途徑。呂明泉[7]在“實驗室化學(xué)危險品的安全知識與管理”中對實驗室化學(xué)用品的安全管理進行了分析，強調(diào)了實驗室化學(xué)用品管理在實驗室管理中的重要地位。還有許多學(xué)者討論了開放式實驗室安全管理的特點及影響因素等，并探討了其安全管理途徑[8]。

華南理工大學(xué)電氣信息及控制實驗教學(xué)中心王小璠、黃曉梅等[9-12]在“加強實驗室安全管理，建設(shè)綠色和諧校園”一文中對實驗室的火災(zāi)隱患進行了討論，并從樹立安全意識、加強實驗室管理員的防火知識及技能培訓(xùn)、加強消防設(shè)施管理和建設(shè)、加強實驗室的藥品和材料管理以及加大安全管理力度等方面提出了一系列建議措施。

1.1 我校實驗室安全管理現(xiàn)狀

目前我校在創(chuàng)建新型人才培養(yǎng)模式以及建設(shè)實驗教學(xué)新體系的過程中，大多數(shù)師生在實驗室使用時都不具有足夠的安全意識，使用時過于隨便。如由于學(xué)生操作失誤造成的安全事故：將電吹風(fēng)從燒瓶口向里大火力直吹，導(dǎo)致玻璃爆裂，致使學(xué)生的面部被玻璃脆片扎傷；將待測樣品在不同實驗室間轉(zhuǎn)移過程中，不注意密封，使得各種有毒溶劑散布于轉(zhuǎn)移途中。學(xué)校重視實驗室建設(shè)，然而在建成后對于實驗室的安全管理缺乏深入的管理，沒有使實驗室安全意識深入到師生意識中，甚至實驗室管理員在實驗室安全管理方面也不具有足夠的經(jīng)驗及技能。學(xué)校在實驗室安全方面的培訓(xùn)手段過于單一，主要采用的是填鴨式培訓(xùn)教育，所達到的效果不明顯。另外，在實驗室安全準(zhǔn)入方面，有關(guān)人員把關(guān)不嚴(yán)，對于部分不符合準(zhǔn)入條件的人員，實驗室有關(guān)管理人員存在通融現(xiàn)象，不利于實驗室安全管理。實驗室安全隱患較多，事故頻發(fā)。

1.2 實驗室安全問題產(chǎn)生原因

(1) 安全意識不足。當(dāng)前經(jīng)濟文化發(fā)展速度較快，在競爭激烈的時代背景下，人們的內(nèi)心也趨于浮躁，安全意識不足，做事不夠細(xì)心。年輕一代做事常以自我為中心，激情有余而心細(xì)不夠，安全意識不足。

(2) 安全教育重視不夠。學(xué)校對實驗室安全教育程度不夠深入，實驗室安全管理制度不完善，實驗技術(shù)人員隊伍斷層。

(3) 安全設(shè)施不完善。實驗室安全建設(shè)規(guī)劃可持續(xù)性有待加強，實驗室安全技術(shù)設(shè)施有待進一步完善。

(4) 學(xué)生個人安全意識缺乏。當(dāng)前高校中的在校學(xué)生主要為80后及90后，激情有余，安全意識不足，缺乏動手能力，緊急事件處理能力不足。

2 實驗室安全管理改革對策

我校在實驗室安全管理的探索中形成了以普及全面的實驗安全知識為基礎(chǔ)、以實驗室安全準(zhǔn)入為抓手以及以建立健全實驗室安全管理制度為保障從而培育良好的實驗室文化的有機體系。同時，在實驗室安全管理改革的過程中，我校主要從以下幾方面對其進行改革(見圖1)。

圖1 實驗室管理對策框圖

(1) 完善制度建設(shè)及管理。相關(guān)部門在已有實驗室管理制度的基礎(chǔ)上進一步完善制度建設(shè)及管理，對實驗室安全制度進行匯編，同時設(shè)立實驗室考評制度。通過實驗室安全制度的匯編，實驗室安全管理體系更加完善，使得實驗室使用中各種可能以及已經(jīng)出現(xiàn)的狀況更加有章可循，實驗室管理更加規(guī)范化。實驗室考評制度的建立使得實驗室安全管理得到有效監(jiān)督，同時有利于在考評中實現(xiàn)激勵與競爭，從而使得實驗室自身建設(shè)更趨完善。通過設(shè)立并完善實驗室安全準(zhǔn)入制度，如發(fā)現(xiàn)隱患因素應(yīng)拒絕準(zhǔn)入，情節(jié)嚴(yán)重者需進行上報，通過安全準(zhǔn)入制度的完善，提高實驗室使用的安全系數(shù)，優(yōu)化了實驗室安全管理。

(2) 培育安全文化體系。學(xué)校相關(guān)部門對實驗室采取定期或不定期檢查以及局部或全面檢查，以防存在安全隱患。學(xué)校定期組織實驗室安全知識競賽，同時通過實驗室安全展板等方式對實驗室安全知識進行宣傳，從而提高相關(guān)人員對于實驗室安全使用及管理的重視，加強實驗室安全意識。學(xué)校通過實驗室安全物品配置提高實驗室安全系數(shù)。

(3) 落實安全監(jiān)督。通過考核評價等對實驗室安全管理落實進行監(jiān)督，從而保證制度得以有效落實，提升實驗室安全管理的效率及質(zhì)量。

(4) 進行實驗室安全評價。通過實驗室安全管理體系效果評價為實驗室安全管理提供保障，從而提高實驗室安全管理效果。

3 實驗室安全管理改革的實施

我校系礦業(yè)工程及科學(xué)類綜合研究型高校，擁有多種類型的實驗室和實驗中心.國家實驗室，國家重點實驗室，省部、地方重點實驗室，國家級、省級基礎(chǔ)教學(xué)實驗示范中心等，大多設(shè)備先進，功能齊全，進入各實驗室的人員層次不同，而安全管理是實驗室進行各種教學(xué)研究工作的前提和保證。為此從硬件、軟件建設(shè)兩個方面進行實驗室安全管理改革的實施。

3.1 加強硬件建設(shè)

在進行新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃中即考慮到實驗室的安全建設(shè)為本，根據(jù)學(xué)科及實驗室類型特點的不同，分立建設(shè)，每個國家級實驗室獨立建樓；每個學(xué)院獨立建樓，學(xué)院內(nèi)部按功能區(qū)劃分，便于實施安全管理。

(1) 完善國家級、省部級科研平臺安全設(shè)施建設(shè)。國家重點實驗室是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、開展高水平學(xué)術(shù)交流、科研裝備先進的重要基地。我校擁有7個國家級科研平臺：煤炭資源與安全開采國家重點實驗室、深部巖土力學(xué)與地下工程國家重點實驗室、煤礦瓦斯治理國家工程研究中心、煤礦填充開采國家工程實驗室、國家煤加工與潔凈化工程技術(shù)研究中心、深部礦井建設(shè)技術(shù)國家工程實驗室、礦山互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室；14個省部級科研平臺。這些科研平臺，涉及的儀器設(shè)備先進、鑒于學(xué)科特點，設(shè)備龐大，實驗室擁有足夠面積是保證這些設(shè)備安全運行的前提，為此分別根據(jù)平臺特點不同各自獨立建樓，以首席專家、學(xué)科帶頭人、教授、博導(dǎo)、研究生 等組成優(yōu)勢學(xué)科團隊，層層貫徹執(zhí)行安全管理制度，對進入國家科研平臺進行創(chuàng)新實驗教學(xué)的學(xué)生首先進行安全培訓(xùn)，保證創(chuàng)新實驗的安全實施。

如安全工程國家工程中心，科研、實驗用房面積顯著增加，實驗室擁有配套設(shè)施完善的集中科研實驗用房6 800 m2，設(shè)備總資產(chǎn)達4 500多萬元。建有煤礦瓦斯災(zāi)害防治實驗室、煤礦火災(zāi)防治實驗室、煤礦通風(fēng)與防塵實驗室、煤礦安全監(jiān)測與安全管理實驗室。圖2為瓦斯(煤塵)爆炸實驗系統(tǒng)。

圖2 瓦斯(煤塵)爆炸實驗系統(tǒng)

基于學(xué)科與專業(yè)的特殊性，對實驗室安全、環(huán)境保護提出了更高的要求，中心配備了完善的智能化安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，制訂了一系列實驗室安全與環(huán)境保護規(guī)章制度;實驗室配置的防火門、自動檢測探頭、警鈴、監(jiān)控室等安全硬件設(shè)施。

(2) 規(guī)范基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心安全建設(shè)。加強易出現(xiàn)安全事故的重點基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心的安全防護硬件建設(shè)?；瘜W(xué)實驗教學(xué)中心是省級示范中心，肩負(fù)著全?；A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)工作，又是煤炭高效潔凈利用創(chuàng)新培養(yǎng)基地，為此加強了硬件建設(shè)：①實驗室給排水管徑不小于規(guī)定數(shù)值，以確保實驗室給排水通暢。②合理設(shè)計電容量滿足實驗室用電需求；照明電與動力電電閘分開，并安裝磁卡電表及自動斷電保護裝置，確保發(fā)生實驗室事故時一鍵斷電，有效遏制事故蔓延；對實驗室烘箱、冰箱、恒溫箱等固定設(shè)備，集中管理，設(shè)計專用供電電源；設(shè)計短路、過載、漏電等保護裝置。③設(shè)計實驗室的通風(fēng)、排氣系統(tǒng)、化學(xué)試劑專用防爆試劑柜，在實驗操作上方設(shè)置排風(fēng)罩；在散發(fā)有毒有害氣體的實驗室配備通風(fēng)櫥、吸頂式排風(fēng)罩進行局部排風(fēng)。④實驗臺設(shè)計要求耐酸、耐堿、耐腐蝕、防火、易清潔、不易碰碎玻璃儀器，且要求加工實驗臺材料對環(huán)境無污染。⑤在實驗室配備防護眼鏡、洗眼器、噴淋裝置、急救箱等防護與急救設(shè)施。⑥建立實驗室消防、安防系統(tǒng)建立健全實驗室消防設(shè)施。設(shè)計煙霧報警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)，設(shè)置安全出口、疏散通道、安全梯、應(yīng)急燈、疏散指示燈、防火門，安裝消防栓，擺放滅火器等。⑦對關(guān)鍵實驗室安裝安防設(shè)施，設(shè)計門禁管理系統(tǒng)、紅外安防及監(jiān)控系統(tǒng)等，對危險物品實行24 h監(jiān)護，防止外人隨意接觸和進入實驗室，杜絕危險物品的流失和不正當(dāng)使用。

3.2 強化軟件建設(shè)

(1) 完善安全管理制度。煤礦瓦斯治理國家工程研究中心、煤礦瓦斯與火災(zāi)防治教育部重點實驗室和礦山瓦斯粉塵災(zāi)害技術(shù)基礎(chǔ)研究實驗室均制定了相關(guān)管理制度和規(guī)定?！皩嶒炇夜芾砜倓t”；“實驗室運行管理條例”；“實驗室日常管理制度”；“實驗室安全管理制度”；“實驗室財產(chǎn)管理制度”；“實驗室儀器設(shè)備使用條例”；“實驗室大型儀器管理制度”；“實驗室壓縮氣體鋼瓶管理規(guī)定”；“實驗室易燃易爆危險品管理制度”；“實驗室研究成果管理制度”；“實驗室教學(xué)實驗學(xué)生須知”等。

(2) 教師重視安全教育。每個實驗教師在指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新實驗中，不僅負(fù)責(zé)相應(yīng)實驗內(nèi)容的完成，而且以安全理念、安全保證貫穿于整個實驗教學(xué)始終。

(3) 學(xué)生養(yǎng)成安全習(xí)慣。每個參與創(chuàng)新實驗的學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新型實驗教學(xué)的不同層次的深入遞進，逐步將實驗安全意識融入工作作風(fēng)中，使之成為習(xí)慣。

(4) 簽訂安全責(zé)任書。實驗前師生必須與簽訂《安全責(zé)任書》，實驗過程中有教師指導(dǎo)學(xué)生；實驗前教師必須對學(xué)生進行安全教育；每臺設(shè)備做好原始記錄：數(shù)據(jù)真實、資料完整。以備安全隱患排查。凡使用易燃易爆危險物品要嚴(yán)格落實崗位人負(fù)責(zé)任制。保管人員、使用人員要嚴(yán)格按照有關(guān)操作規(guī)程和消防安全管理要求，認(rèn)真嚴(yán)格管理操作，嚴(yán)禁違章或違反操作規(guī)程作業(yè)。

(5) 加強危險化學(xué)和管理。各實驗室所使用的易燃易爆危險化學(xué)實驗品做到隨用隨領(lǐng)，對混合存放起反應(yīng)的物品、藥品要隔離存放，嚴(yán)禁混存；存放、使用易燃易爆場所配備齊全滅火器材，并保證其完好。

我校的創(chuàng)新型實驗教學(xué)體系，分別從基礎(chǔ)實驗的研究創(chuàng)新型實驗項目、開放實驗、大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練及參加優(yōu)勢創(chuàng)新團隊進入國家級重點實驗室等幾個循序漸進的平臺，學(xué)生在基礎(chǔ)實驗體系即從基礎(chǔ)知識部分即得到安全實驗的知識，在后續(xù)各個創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)節(jié)，安全實驗?zāi)芰Σ粩嗟玫綇娀⑿纬闪?xí)慣。

4 結(jié) 語

實驗室安全管理是高校管理的一個重要組成部分。實驗室是高等學(xué)校開展實驗教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重要基地[13]，同時也是高校人財物高度集中、安全事故易發(fā)的重點部位。高校實驗室的安全管理是一項需要不斷完善、常抓不懈的基礎(chǔ)性工作。高校應(yīng)不斷提高安全管理意識，以人為本，預(yù)防為主,提高安全管理能力[14]。因此，加強高校實驗室的安全管理，是保證高校健康、可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建“平安校園”與“和諧社會”的重要基礎(chǔ)和保障條件[15]。

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Reforming Laboratory Safety Management System to Meet the Need of the Innovative Experimental Teaching

LIYing

(The Educational Department, China University of Mining and Technology, Xuzhou 221116, China)

China University of Mining and Technology (CUMT) is a comprehensive university, the construction of the innovative lab teaching system put forward new requirements for the safety management. To solve the principle problems in the safety management system, series of reformative methods have been adopted by CUMT, and notable results have been achieved. This paper makes a description of the lab teaching system’s reformation of CUMT.

laboratory safety management; experimental teaching with innovation; construction of hardware and software

2015-02-15

李 穎(1968-)，女，山東濟南人，學(xué)士，助理研究員，主要從事實驗室管理工作。Tel.:13951351903;E-mail: xumosu@163.com

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1006-7167(2015)11-0280-04