許小娟

【作家引路】

深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔緩如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如豎笛者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如貝司轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。

——《鼎湖山聽泉》

【小試牛刀】

一、巧用修辭法

大自然的聲音變幻莫測，很難加以具體描繪。為了讓讀者能夠身臨其境，如聞其聲，我們在寫作時不妨用上一些修辭手法，習作讀來會更加生動形象。

秋天的雨令人心醉，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，無拘無束……雨聲里，每一片瓦礫，每一叢青草，一片樹葉，都變成了奇妙無比的琴鍵。隨風而落的雨絲變成了無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的樂曲。

（馮黃羽麗）

運用的修辭手法是

閃電“隆隆”作響，如同一只雪白的野獸，沖向地面。雷聲轟鳴喧囂，簡直快把人的耳朵震聾了。（朱彧昕）

運用的修辭手法是

你能用上比喻、擬人、夸張等修辭手法，寫一寫大自然其他季節(jié)里發(fā)出的聲音嗎？

冬天的風——

夏天的小池塘熱鬧非凡！

二、自由聯(lián)想法

聆聽大自然各種不同的聲音，發(fā)散我們的思維，我們可以把聽到的、看到的、摸到的、想到的種種通過聯(lián)想和想象展現(xiàn)出來，使習作更加生動、形象。

夏天的世界里，一切都充滿了力量。就連雨點落在葉子上，也像是在敲鼓。雨聲里，我聽到了綠葉生長的聲音，從青翠到桔黃，那是一首首自然之歌?。◤埲唬?/p>

撿起一朵落花，捧在手心，我嗅到了大自然的芬芳清香；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽到了時間隆隆的回響。

（胡皓然）

大自然中，還有哪些聲音能夠引起你豐富的聯(lián)想？聯(lián)想時可以由小及大、由表及里、化靜為動。拿起你的筆縱橫馳騁，恣意揮灑吧！

三、行動觸摸法

大自然的聲音千奇百怪，有時會因為我們而發(fā)生改變，只要我們熱愛大自然，就能聽到大自然發(fā)出的不同聲音?？纯聪旅娴钠沃?，大自然的聲音是如何發(fā)出來的。

深秋時節(jié)，白果樹的葉子落得滿地都是。我輕輕地走在這金黃的“地毯”上，“咯吱咯吱”，是秋日私語嗎？多么美的呤唱呀！我不禁停下腳步，彎腰撿起一片，每一條葉脈都好似一個跳動的音符，彰顯著生命的活力！我繼續(xù)走在林子里，頓時一首首美妙的樂曲傾瀉而出。我靜靜地走著，那歌聲便如秋雨瀟瀟，沁人心脾；我大步踏著，那音樂便如擊鼓一樣，抑揚頓挫；我又快速飛奔著，那聲音好似陣陣波浪涌上岸灘……

（高啟航）

讓我們也走進大自然，親近大自然，“逗弄”大自然，相信它一定會帶給我們別樣的聲音，別樣的樂趣……

走在鄉(xiāng)間的小路上，隨手摘下一片柳葉，含在嘴里，我輕輕一吹，便發(fā)出——的聲音，那聲音——；摘一片葦葉，用力一吹，又發(fā)出——的聲音，那聲音……

可以選用下面的詞語，你的描寫會更加生動傳神喲！

婉轉(zhuǎn)悠揚 清脆悅耳 林籟泉韻 余音裊裊 娓娓動聽 喧囂洪亮 震耳欲聾 響徹云霄 鏗鏘有力 抑揚頓挫 燕語鶯聲 珠圓玉潤 如泣如訴 如癡如醉 如聞天籟