雷德欠

一、活動背景

2010年1月，庫車大峽谷國家地質(zhì)公園申報成功。此次被授予國家地質(zhì)公園稱號的庫車大峽谷范圍是指以天山神秘大峽谷為中心，沿217國道，包括鹽水溝、紅山石林、克孜利亞盛景、大龍池、小龍池等自然景觀在內(nèi)的區(qū)域。鹽水溝及其附近地區(qū)作為庫車大峽谷國家地質(zhì)公園的一部分，不僅有新疆非常典型的雅丹地貌，地質(zhì)構(gòu)造較豐富、復(fù)雜。同時，還有克孜爾尕哈烽火臺、克孜爾尕哈千佛洞、關(guān)壘遺址等眾多歷史文化遺跡，是一個集旅游觀光、考察探險、科普實踐的理想之地。但遺憾的是作為生活在這里的我們，很多同學(xué)沒有去過也不了解這一地區(qū)，為此高一的學(xué)生組成地質(zhì)興趣小組，對鹽水溝及其附近地區(qū)進行地質(zhì)考察活動。希望通過這次活動使大家了解自己的家鄉(xiāng)，并在實踐活動中學(xué)習(xí)知識、掌握技能。

二、活動目的

通過這次活動，培養(yǎng)大家愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)大家樹立遠大理想;結(jié)合地理教材學(xué)習(xí)地質(zhì)地貌知識，提高鑒別巖石的能力以及學(xué)習(xí)如何制作巖石標(biāo)本;在考察中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗和感受成長的過程和成功的快樂，提高大家的實踐能力和和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)吃苦耐勞、堅持不懈的科學(xué)探索精神。

三、活動實施過程

1.活動準(zhǔn)備階段

為使野外考察取得預(yù)期效果，考察前按老師要求分兩次閱讀庫車縣地圖和主要景觀及地理環(huán)境示意圖，了解觀察路線和地質(zhì)構(gòu)造、地貌特征、巖礦構(gòu)成情況及可采集的礦物。同時通過上網(wǎng)、查文獻了解這一地區(qū)的歷史文化遺跡相關(guān)知識，并思考這些古跡與當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系。

2.活動實施階段

在老師帶領(lǐng)下分三次對鹽水溝及其附近地區(qū)進行實地考察，通過對布達拉宮和金字塔這兩個典型雅丹地貌的觀察，我們明確了形成這種地貌的兩個條件：一是大面積的砂巖地層，二是強大的風(fēng)力侵蝕作用。很多同學(xué)不但收集了不少巖石，還很認真地觀察附近的巖層以及地貌，大家一致認為實地觀察效果更好，更有利于掌握課本知識。老師還預(yù)留一定的自主活動時間讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。如果當(dāng)時解決不了就把問題匯總回去解決。同時還參觀了兩個國家重點文物保護單位克孜爾尕哈烽火臺、克孜爾尕哈千佛洞及附近的河床山體，我們不禁感嘆大自然的鬼斧神工。

庫車縣的歷史文化無疑是厚重的，這深深震撼了每一個在場的同學(xué)，使我們油然升起對家鄉(xiāng)的熱愛之情。這些歷史古跡和自然環(huán)境之間的關(guān)系是大家都感興趣的問題，大家紛紛發(fā)表自己的意見。老師作簡要點評，并提出一些建議，讓大家自己得出結(jié)論。

3.活動總結(jié)階段

（1）制作礦物巖石標(biāo)本。每次野外考察我們都會采集一些典型的巖石，制作成鄉(xiāng)土礦物巖石標(biāo)本，注明礦物名稱、采集地點、采集時間、采集人。這不僅加強了我們的動手能力，而且也極大增強我們對地理學(xué)習(xí)的興趣。

（2）觀察成果及時攝影。這是鞏固野外觀察成果，提高學(xué)習(xí)興趣的有效手段之一。在觀察過程中，及時攝影當(dāng)?shù)氐湫偷牡刭|(zhì)構(gòu)造、地貌、土壤剖面、歷史文化遺跡，以保存資料進行課堂分析。

（3）石窟開鑿條件小結(jié)。從考察可以看出，鹽水溝一帶主要分布砂礫巖，固結(jié)程度不太強，易于開鑿，但有足夠的強度成洞，為石窟的開鑿提供了有利條件，這也是龜茲石窟在此分布的重要原因。

四、收獲與體會

這次活動是一個難得的野外考察機會，使我們對課堂中的相關(guān)地理知識理解得更為透徹。通過對鹽水溝及其附近地區(qū)的考察，我們體會到知識是基礎(chǔ)、實踐是過程、培養(yǎng)能力是目的。在實地考察中，我們深深為鹽水溝神奇秀麗的自然風(fēng)光和深厚的歷史底蘊所折服。

作者單位：新疆庫車縣第三中學(xué)高一（1）班