摘要：網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生思想道德建設(shè)出現(xiàn)了有別于傳統(tǒng)德育的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)有著積極與消極兩方面的影響，作為大學(xué)生思想政治教育工作者，我們要正確認(rèn)識(shí)并充分重視，趨利避害，從政府、計(jì)算機(jī)企業(yè)、學(xué)校、大學(xué)生自身等多方面，共同努力，有效加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生;思想道德建設(shè)

中圖分類號(hào)：D64 ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1001-0475（2015）01-0061-02

在科技日新月異的二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要伙伴，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下的大學(xué)生思想道德建設(shè)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，有效地加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)是我們必須重視且要努力解決的一個(gè)問題。

一、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想道德建設(shè)的特點(diǎn)

如今，網(wǎng)絡(luò)的影響已深入到人們生活的方方面面，早已不僅限于通訊，而是形成了影響社會(huì)生活的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，繼而有了文化的意義。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生思想道德建設(shè)有著區(qū)別于傳統(tǒng)德育的不同特點(diǎn)。

（一）教育內(nèi)容更加復(fù)雜

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，信息資源涉及人們生活的各個(gè)方面，如此大量的未經(jīng)篩選的信息通過網(wǎng)絡(luò)高效快速地呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前，對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，教育內(nèi)容更加復(fù)雜。相較于傳統(tǒng)德育，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下的大學(xué)生思想道德建設(shè)在教育內(nèi)容上，既包括傳統(tǒng)的道德規(guī)范，又要與時(shí)俱進(jìn)，開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心的大學(xué)生思想道德建設(shè)。

（二）教育方式日漸多樣

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，信息傳播速度飛快，使得學(xué)生和教師同步獲得信息成為可能，甚至有的學(xué)生比教師知道得更多、更早，其獲得的信息已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校教育的范圍，由此對(duì)高校教師的教育方式提出了更大的挑戰(zhàn)，這就要求高校教師必須關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用及學(xué)習(xí)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展多種形式的教育。

（三）教育主體走向交互

傳統(tǒng)德育中，主體自主參與程度較低，教育方式多采用灌輸，而在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，信息的獵取與交流主要依賴學(xué)生主體性的發(fā)揮。在網(wǎng)絡(luò)巨大的信息量面前，大學(xué)生根據(jù)自己的需求自主取舍，并在此過程中進(jìn)行思考與反思，這種自主參與又潛移默化的交互平臺(tái)，令教育主體逐漸發(fā)生變化，師生間相互影響、平等對(duì)話成為網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要特點(diǎn)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的影響

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生有了更為廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，也受到了一些不健康信息的影響，繼而造成網(wǎng)絡(luò)沉溺甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境好似一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)有積極影響，也有消極影響，我們要正確認(rèn)識(shí)并充分重視，才能在利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的同時(shí)避免其不利影響，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境提供了大學(xué)生思想道德建設(shè)的新途徑

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題、大學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)與意見，這些均可以通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新途徑被高校思想政治教育工作者準(zhǔn)確地了解，并對(duì)其進(jìn)行收集、整理、分析，然后有的放矢，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

2.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境拓展了大學(xué)生思想道德建設(shè)的空間

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生的思想觸角已不再局限于有限的校園文化，而是延伸至更廣泛的社會(huì)空間，在學(xué)校與學(xué)生、家長、社會(huì)之間架起了一座更便捷溝通的橋梁，使原先相對(duì)狹小的教育空間變成了以社會(huì)、學(xué)校、家長、媒體“四位一體”為特點(diǎn)的全社會(huì)的、開放性的教育空間。

3.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境豐富了大學(xué)生思想道德建設(shè)的素材

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，信息資源容量巨大且豐富多彩，由于網(wǎng)絡(luò)的便捷，信息傳播跨越了地域和時(shí)空，使得更多權(quán)威且豐富的信息資源呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，思想道德教育的信息量陡然增加，由此豐富了大學(xué)生思想道德建設(shè)的素材。

4.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境增強(qiáng)了大學(xué)生思想道德建設(shè)的吸引力

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)模擬各種現(xiàn)實(shí)生活的情境，由于其集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，直觀形象，生動(dòng)有趣，更能吸引大學(xué)生主動(dòng)接受思想政治教育，從而使教育的實(shí)效和質(zhì)量都得到提升。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境使大學(xué)生的道德取向紊亂

網(wǎng)絡(luò)的開放性，使得多元的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念在網(wǎng)上大行其道。在西方不良思潮的沖擊下，由于大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向并未完全成熟，使大學(xué)生的道德價(jià)值取向受到嚴(yán)重影響，發(fā)生紊亂，有些大學(xué)生崇尚西方文化，而對(duì)我國的意識(shí)形態(tài)則表現(xiàn)出淡漠甚至排斥。

2.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境使大學(xué)生的道德觀念淡化

由于網(wǎng)絡(luò)上行為主體的行為缺少有效的約束，使得大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的道德自律性缺乏。一些自我道德約束力差的大學(xué)生，比較容易遺忘自己所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，可能做出一些違規(guī)、違法的行為，比如在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，瀏覽甚至傳播淫穢信息等。

3.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境使大學(xué)生的道德人格扭曲

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，人際交往減少，人機(jī)交往頻繁，導(dǎo)致人與人之間感情逐漸淡薄。人際交往的缺乏，往往會(huì)使個(gè)人產(chǎn)生緊張、孤僻等癥狀。過多地沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社會(huì)，分不清現(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)，容易導(dǎo)致人格分裂，從而不利于大學(xué)生的成長。

4.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境使大學(xué)生的道德行為失范

一些大學(xué)生過度崇拜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以致在網(wǎng)上出現(xiàn)一些不道德的行為甚至網(wǎng)絡(luò)犯罪。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)異化誘發(fā)的大學(xué)生高科技犯罪案件在我國已有發(fā)生。由于大學(xué)生在認(rèn)識(shí)問題和自我控制等方面的能力存在局限，道德行為失范就成為可能。

三、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想道德建設(shè)的對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)于大學(xué)生有積極的影響，也有消極的影響，如何趨利避害，有效地加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，需要政府、計(jì)算機(jī)企業(yè)、學(xué)校、大學(xué)生自身等多方面的共同努力。

（一）政府要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)，嚴(yán)厲懲戒網(wǎng)絡(luò)犯罪

要預(yù)防和遏制各種網(wǎng)絡(luò)失范行為，就必須要有完備的法律、法規(guī)。因此，政府要盡快建立、健全相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的不健康內(nèi)容和違規(guī)行為，做到依法治網(wǎng)。要重視利用網(wǎng)絡(luò)打擊遏制各類犯罪，加強(qiáng)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)犯罪的警察隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)于一些不法分子襲擊網(wǎng)站、散布破壞性病毒、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙、竊取機(jī)密、非法交易、傳播色情等網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，堅(jiān)決打擊，絕不手軟。

（二）計(jì)算機(jī)企業(yè)要加大安全技術(shù)研發(fā)，凈化大學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上蔓延的各種不文明的言行，要加強(qiáng)監(jiān)控和過濾，必須大力研發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)，做到以技術(shù)治網(wǎng)。只有搶占技術(shù)高點(diǎn)，才有可能威懾罪犯。因而要加強(qiáng)對(duì)防火墻技術(shù)和數(shù)據(jù)加密技術(shù)的研制，防止國內(nèi)外黑客的入侵和機(jī)密信息的泄露。編制新的軟件程序，用于過濾網(wǎng)上的色情、暴力等不良信息，限制瀏覽不健康的內(nèi)容，防止有害信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，以凈化大學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境?？傊仨毷褂?jì)算機(jī)的防御系統(tǒng)強(qiáng)健起來，這是計(jì)算機(jī)企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)

學(xué)校要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的優(yōu)勢，將校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為集思想性、教育性、指導(dǎo)性、服務(wù)性于一體的思想政治教育陣地，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等信息及時(shí)在網(wǎng)上呈現(xiàn)，并發(fā)動(dòng)教師通過網(wǎng)絡(luò)在線方式與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生解決有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問題。在線上，將教育與服務(wù)有機(jī)結(jié)合，提高大學(xué)生網(wǎng)民的思想道德素質(zhì)。而在線下，可以通過多種形式吸引學(xué)生主動(dòng)接受教育，比如，通過團(tuán)日活動(dòng)、專題講座、辯論賽等形式，積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良信息的侵蝕，健康上網(wǎng)。

（四）大學(xué)生要提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境是一種道德的他律性環(huán)境，這對(duì)于尚未能做到將社會(huì)道德規(guī)范內(nèi)化的大學(xué)生來說，可能就會(huì)放松對(duì)自身的道德約束。因此，大學(xué)生要做到文明上網(wǎng)，就必須具備道德自律精神。大學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，無論有沒有人監(jiān)督，都應(yīng)表現(xiàn)出自己高尚的道德情操，從自己做起，嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)，不主動(dòng)搜索不良信息，不瀏覽低俗網(wǎng)站，不復(fù)制、不傳播有害信息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不惡意發(fā)布或傳播謠言，不盜用他人帳號(hào)等，自覺抵制網(wǎng)上庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)，以良好的網(wǎng)絡(luò)道德人格，自覺提升網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)和自控能力。

總之，網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，大學(xué)生思想道德建設(shè)呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境這個(gè)大背景下，如何趨利避害，更加有效地加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，使大學(xué)生真正具備網(wǎng)絡(luò)道德主體精神，還需要全社會(huì)共同努力。

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[責(zé)任編輯：褚永慧]