劉煒

（濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南·濮陽457000）

高?！傲灰惑w”思想政治教育體系構(gòu)建思考

劉煒

（濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南·濮陽457000）

新時期要求我國高校要構(gòu)建“六位一體”思想政治教育體系，并且要求其所包含的六個方面的內(nèi)容（即工作理念、組織設(shè)計、組織目標(biāo)、工作機(jī)制、評價反饋和教育平臺）協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，共同作用與思想政治教育的工作?；诖?，本文對高?！傲灰惑w”思想政治教育體系構(gòu)建進(jìn)行了探討。

六位一體思想政治教育體系構(gòu)建

時代越進(jìn)步，人們的日?；顒右苍郊迂S富，時代進(jìn)步的過程中中許多問題也隨之突顯出來。大學(xué)生黨員是黨員群體的重要部分，他們因沒有具備一定的社會經(jīng)驗和閱歷，容易被誘惑，因此在隨時代進(jìn)步產(chǎn)生的一系列問題中，他們成為了一個特殊群體。盡管高校中的思想政治教育一直在進(jìn)行，但在大學(xué)生黨員身上，效果似乎都不是特別好?，F(xiàn)實生活中，許多大學(xué)生黨員在專業(yè)知識方面十分缺乏，對于公益事業(yè)、回報社會等工作也不夠重視。更有甚者，有些人還經(jīng)受不住誘惑，做出了違法犯罪的行為。可見，在高校中加大思想政治教育的力度十分重要，通過思想政治教育的方法才能防止大學(xué)生黨員出現(xiàn)如上的種種問題。在實踐中，針對大學(xué)生黨員的思想政治教育工作的新模式不斷被創(chuàng)造出來，其中最重要的一種就是“六位一體”的思想政治教育體系。

一、“六位一體”思想政治教育體系的概念

工作理念、組織設(shè)計、組織目標(biāo)、工作機(jī)制、評價反饋、教育平臺是“六位一體”思想政治教育體系的六個重要方面。這些方面并非相互獨(dú)立，而是協(xié)調(diào)合作、相互作用的。這一體系是借鑒了管理學(xué)的系統(tǒng)理論，并通過實踐中的不斷發(fā)展而提出的。系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)，工作是由許多不同類型的、功能各異的小系統(tǒng)組成的，這些小系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作，組成了一個統(tǒng)一的系統(tǒng)和一個人的整體;通過大系統(tǒng)和小系統(tǒng)的整合協(xié)調(diào)，工作目標(biāo)得以完成?？梢钥吹?，“六位一體”思想政治教育體系就是一個統(tǒng)一的系統(tǒng)，其六個模塊則是組成統(tǒng)一系統(tǒng)的小系統(tǒng)，這一體系正是通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作發(fā)生作用的。

二、加強(qiáng)高校思想政治教育的必要性

當(dāng)代中國在各個方面都取得了巨大的進(jìn)步，時代在不斷前進(jìn)。但進(jìn)步只是一個方面，在進(jìn)步的過程中，許多問題逐漸顯現(xiàn)。舉例來說，當(dāng)今世界紛繁復(fù)雜，各種觀念爭相出現(xiàn)爭奪人們的注意力，這些觀念好壞雜陳，有些甚至十分危險。當(dāng)代的年輕人往往意志力較為薄弱，喜歡跟風(fēng)跟潮流，容易被新鮮的事物所吸引，受到精神和物質(zhì)的誘惑就容易把持不住自己，甚至做出一些違法犯罪的事情。大學(xué)生黨員也是如此。他們?nèi)朦h年齡較小，在黨年限不長，受黨的思想教育時間不長，對黨的思想信念理解不夠深入，信念也不夠堅定;此外，他們往往缺少社會經(jīng)驗、缺乏閱歷。一旦受到外界群體的影響，受到花花世界物質(zhì)和精神的誘惑，他們就很容易迷失自己，減弱甚至喪失對黨的信仰與忠誠。專業(yè)訓(xùn)練缺乏、不參加公益活動、不注意回報社會、甚至走上犯罪之路等都是一些較為典型的表現(xiàn)。這些問題的出現(xiàn)是一個很嚴(yán)重的問題，應(yīng)該引起警醒。由此可見，在高校里加強(qiáng)思想政治教育的確是十分重要的，只有依靠“六位一體”思想政治教育體系等創(chuàng)新的、成熟的方法模式，才能在實際教育中取得良好的效果，才能有效防止大學(xué)生黨員走上歪路。

三、高校“六位一體”思想政治教育體系的構(gòu)建方法

（一）政治思想教育目標(biāo)要合理可行

大學(xué)生黨員政治思想教育目標(biāo)完成的質(zhì)量如何、速度如何，首先必須考慮思想教育目標(biāo)的制定是否合理。科學(xué)、合理、適當(dāng)是制定目標(biāo)時需要考慮的三大因素。制定太高的目標(biāo)是不合理的，容易使人望而生畏，最終連嘗試一下也不愿意，更不用說達(dá)到目標(biāo)了，因此是不切實際的;太低的目標(biāo)則不需要付出多少努力就能達(dá)到，也就難以起到激發(fā)潛能、提高覺悟等的作用。在制定目標(biāo)時，立足現(xiàn)實和放眼未來都應(yīng)納入考慮當(dāng)中;此外，不應(yīng)僅僅考慮黨章中對黨員的條條框框的規(guī)定，也應(yīng)該考慮到社會現(xiàn)實環(huán)境狀況。綜合以上因素，大學(xué)生黨員思想教育的目標(biāo)可以這樣來制定:首先，堅定社會主義和共產(chǎn)主義的信念;其次，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，增進(jìn)對馬列主義毛澤東思想等的了解;再次，要求黨員嚴(yán)于律己、以身作則;最后，要求黨員不僅在行為上，而且在學(xué)術(shù)上有突出的表現(xiàn)。理論修養(yǎng)和實踐鍛煉相結(jié)合，再輔以實際工作的度量，相信該目標(biāo)是比較切實可行的。

（二）堅實組織基礎(chǔ)、完善組織架構(gòu)的方法：建立“三級組織體系”

第一，在高校建立工作委員會負(fù)責(zé)大學(xué)生黨員的思想政治教育工作，分管思想政治教育工作的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是委員會的負(fù)責(zé)人。委員會的工作包括:制定學(xué)校思想政治教育的相關(guān)政策和對學(xué)校的思想政治教育工作進(jìn)行監(jiān)督考核。第二，與校級委員會配套，在院系一級設(shè)立由負(fù)責(zé)相關(guān)工作的副書記領(lǐng)導(dǎo)的思想政治教育工作重心，主要負(fù)責(zé)院系里大學(xué)生黨員的思想政治教育工作。第三，建立大學(xué)生黨員思想政治教育小組，由院系任命負(fù)責(zé)人，其主要工作是針對日常的政治思想教育展開學(xué)習(xí)討論以及反饋大學(xué)生黨員對思想政治教育工作的意見建議。這樣的組織設(shè)置的好處在于:集科學(xué)嚴(yán)密、機(jī)動靈活、分工清晰、權(quán)責(zé)明確、職責(zé)明晰等好處于一身，有利于拓展思想政治教育工作的人員、內(nèi)容和方式，有利于教育資源的挖掘，有利于工作空間的延伸，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)過程中主動進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)。由此可見，依據(jù)上述三個步驟建立起來的三級組織體系能夠針對到每一個人，發(fā)現(xiàn)他的思想問題并通過思想政治教育及時化解，將可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)、扼殺在搖籃之中，是開展學(xué)生黨員思想政治工作的有效方法。

（三）構(gòu)建教育平臺作為載體，不斷豐富思想政治教育工作

有了合理的目標(biāo)和完善的組織架構(gòu)的保證，再建立起良好的教育平臺作為載體，思想政治教育工作就能不斷豐富。如下三種平臺的建立對于構(gòu)建高?！傲灰惑w”思想政治教育體系具有重要的實現(xiàn)意義:

首先要建立制度平臺。該平臺由國家、省級、校級等多個層次的規(guī)章制度組成，它們在宗旨、原則、實現(xiàn)方式等多個層面對大學(xué)生黨員的思想政治教育作出了規(guī)定。這個制度平臺并非一成不變，而是不斷更新其內(nèi)容以反映最新的規(guī)章制度。制度平臺的建立不僅能給教育者提供應(yīng)遵守的內(nèi)容，而且能讓受教育者了解到相關(guān)的制度規(guī)定，達(dá)到答疑解惑、服務(wù)于人的效果。通過這一平臺，思想政治教育工作更加透明，在法制上更加完善。

其次要建立思想政治教育工作的指導(dǎo)平臺。高校應(yīng)該由從事黨建的專家來開設(shè)針對大學(xué)生黨員的思想政治教育理論服務(wù)課，在課堂上系統(tǒng)講授黨的理論和思想政治教育理論;此外給大學(xué)生、尤其是黨員大學(xué)生開設(shè)講授心理知識的心理學(xué)課程。兩種課程相結(jié)合，黨建理論、思想政治教育理論和大學(xué)生的心理理論就更容易融合，大學(xué)生黨員的思想政治教育工作也就更容易方向明確、選擇合宜、針對性強(qiáng)和內(nèi)容具體。除此之外，還可以對大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育的理論指導(dǎo)，在學(xué)院一級專設(shè)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，以專門解釋和宣講思想政治教育工作理論上和政策上出現(xiàn)的一些問題。

最后要建立網(wǎng)絡(luò)平臺。時代在進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)是新時代的重要代表。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺對于學(xué)生黨員思想政治教育來說十分必要，且極具應(yīng)用價值。專門開設(shè)思想政治教育網(wǎng)站成本較低，便宜可行。思想政治教育理論、思想政治教育工作動態(tài)、思想政治教育最新事件等都應(yīng)該是網(wǎng)站的主要內(nèi)容，時效性、典型性、貼近生活等應(yīng)該是網(wǎng)站遵循的原則。此外，互動論壇也應(yīng)該開設(shè)，設(shè)置相關(guān)負(fù)責(zé)人在論壇上解答學(xué)生黨員提出的自己思想上存在的一些問題。網(wǎng)站還可以用來調(diào)查，通過針對性地調(diào)查思想政治教育方面的一些問題來了解當(dāng)代大學(xué)生黨員的思想動態(tài)。通過對網(wǎng)站的努力建設(shè)，吸引大學(xué)生黨員們多瀏覽網(wǎng)站，不僅在網(wǎng)站上學(xué)到知識、受到教育，還可以將品德修養(yǎng)提高到一個新的境界。

（四）“三個聯(lián)動”——激活大學(xué)生黨員思想政治工作動力的有效機(jī)制

目標(biāo)的制定、組織架構(gòu)的完善和教育平臺的構(gòu)建為思想政治教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。但要使思想政治教育工作取得良好的效果，就必須關(guān)注其實踐，建立起大學(xué)生黨員思想政治工作實施的有效機(jī)制。在實踐中，有三個方面需要十分注意:首先，在思想政治教育目標(biāo)上，學(xué)校和學(xué)院要實現(xiàn)聯(lián)動，學(xué)院和黨小組也要實現(xiàn)聯(lián)動，只有這樣，目標(biāo)任務(wù)才能從上到下層層分解，一層一層地落實;其次，為了充分激勵各層次的工作積極性，需要建立考核評估和激勵的制度，將各單位的黨建評估工作、工作評價工作、負(fù)責(zé)人晉級工作、提職工作等與思想政治教育成果聯(lián)動起來;第三，未來分配給各單位的學(xué)生黨員名額數(shù)量和思想政治教育效果情況實現(xiàn)聯(lián)動，對思想政治效果好的單位增加第二年發(fā)展黨員名額，反之則減少，以這樣的方式實現(xiàn)對學(xué)生黨員政治思想教育問題的督促、發(fā)現(xiàn)和解決。這三個方面我們稱之為“三個聯(lián)動”機(jī)制，以將經(jīng)費(fèi)分配、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等工作于思想政治教育效果的好壞結(jié)合起來，最終達(dá)到調(diào)動積極性的目標(biāo)[4]。

（五）反饋系統(tǒng)的建立

除了目標(biāo)的制定、組織體系的建立、教育平臺的建構(gòu)和工作機(jī)制的實施之外，為使思想政治教育工作取得更好的效果，還必須建立一個良好的反饋系統(tǒng)。學(xué)生黨員思想政治教育工作的涉及面應(yīng)當(dāng)拓寬，努力提升實施效果。但在思想政治教育的工作中，許許多多的不確定因素隨時都可能出現(xiàn)，例如接觸到的環(huán)節(jié)過多、指示上臨時變動等等，這些因素給大學(xué)生黨員的思想政治教育工作帶來一些問題。因此，我們需要建立起良好的反饋系統(tǒng)，以及時提供足夠的信息，從而發(fā)現(xiàn)問題，查找問題的原因，并及時解決，只有這樣，思想政治工作才能不斷進(jìn)步。全面、高效、可循環(huán)、及時是該反饋系統(tǒng)的重要特征，達(dá)到這些目標(biāo)，則反饋系統(tǒng)能更好地發(fā)揮作用，及時將思想政治教育工作的問題反饋，促使思想政治教育工作不斷改進(jìn)完善。

四、結(jié)語

對我國的高校來說，不僅需要建立一個針對大學(xué)生黨員和普通學(xué)生的日常思想政治教育體系，而且需要不斷提高思想政治教育的質(zhì)量和水平，因此，構(gòu)建“六位一體”思想政治教育體系是十分必要的。當(dāng)然，這并不意味著“六位一體”思想政治教育體系是完美的，它畢竟處于探索期，需要依靠我們的努力不斷改進(jìn)完善。

[1]陳泓宇.人人有責(zé)人人參與---構(gòu)建學(xué)校思想政治教育新格局[J].思想政治課教學(xué)，2011，（07）.

[2]楊安妮.思想政治教育中人文關(guān)懷體系的構(gòu)建[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007，（03）.

[3]徐放嗚.論國際化趨勢下高校思政教育的應(yīng)對[J].思想教育研究，2002，（05）.

[4]趙曉蕾.新時期高校思想政治教育工作的理念：走進(jìn)學(xué)生[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2000，（03）.

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2015-09-28

劉煒（1978―）女，河南范縣人，碩士研究生，講師，主要研究方向:思想政治教育。