◎ 李 曄

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“畢剩客”是些什么樣的人

◎ 李 曄

廈門(mén)理工學(xué)院施紅梅同學(xué)：隨著社會(huì)日益多元化，各種“新族群”開(kāi)始遍地開(kāi)花，如“蟻?zhàn)濉薄翱纪胱濉钡?，如今又冒出了一個(gè)“畢?？汀薄Ｕ?qǐng)問(wèn)——

答：“畢?？汀辈⒉皇悄羌颐绹?guó)披薩店換了新名字，而是特指一畢業(yè)就失業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，或者畢業(yè)很久都沒(méi)有工作的人。

近年來(lái)，高校畢業(yè)生數(shù)量屢創(chuàng)新高，2015更是達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的749萬(wàn)。與之相對(duì)應(yīng)，“畢?？汀睌?shù)量也必不會(huì)少。實(shí)事求是地講，全國(guó)2548所高等院校中，二本、三本以及大專占96%，這96%的院校產(chǎn)生“畢?？汀钡臋C(jī)率更高一些?！爱吺？汀比后w散布于國(guó)內(nèi)各大城市，一些提供廉價(jià)住宿的旅社，成了“畢?？汀钡募⒌?。僅杭州的一家旨在幫助“畢?？汀北F(tuán)取暖的攜職旅社，創(chuàng)辦7年來(lái)就已收留“畢?？汀?萬(wàn)余人次，幫助近8000人找到工作。其創(chuàng)辦者溫少波做過(guò)調(diào)查，“畢?？汀贝筌娙找鎵汛?，主要原因在于學(xué)校對(duì)社會(huì)需求反應(yīng)較慢，學(xué)生同樣沒(méi)有跟上時(shí)代步伐。也就是說(shuō)，高校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)都有缺陷。

當(dāng)然，高校教學(xué)質(zhì)量的改善和提高需要經(jīng)歷較長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就。對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，更需要搞清楚“畢?？汀笔窃趺幢弧笆！毕碌?。

溫少波的調(diào)查顯示，這些“畢剩客”，有些是主動(dòng)“?！毕碌模灿行┦潜弧笆！毕碌摹Ｖ鲃?dòng)“?！毕?，是為了進(jìn)入夢(mèng)寐以求的企業(yè)，找到肯出高薪、“懂得我的價(jià)值”的老板；被“剩”下的，或者由于四處求職卻四處碰壁，或者由于考研失敗，或者由于畢業(yè)院校起點(diǎn)低、簡(jiǎn)歷連“海選”都通不過(guò)。他們每天都帶著憧憬出發(fā)，卻常常失望而歸，只能在屢戰(zhàn)屢敗過(guò)程中咬著牙堅(jiān)持。

仔細(xì)觀察“畢?？汀比后w，“?！敝皇且粋€(gè)表象化的群體特征，“剩”的背后，是這個(gè)群體高度同構(gòu)的思維、行為傾向。第一，他們普遍缺乏明確而成熟的職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，卻總幻想一步登天，找到肯聘請(qǐng)自己做經(jīng)理的人才算是碰上了解自己價(jià)值的好老板，整日感慨“伯樂(lè)不常有”卻不看自己是不是真的“千里馬”。第二，一些非一流高校的畢業(yè)生，眼高手低，求職定位和相應(yīng)的心理預(yù)期都與自身的實(shí)際情況有偏差，高不能成，低不愿就，一邊拒絕月薪兩千元的工作，一邊因“英語(yǔ)太差”或“沒(méi)有考過(guò)會(huì)計(jì)師證”而被月薪五千元的工作拒絕。第三，心浮氣躁，不懂得“羅馬不是一天建成的”，因“升職空間小”“加薪太慢”“工作內(nèi)容一成不變”而頻繁跳槽，甚至是慣性跳槽，做事無(wú)長(zhǎng)性。第四，不注重修煉“內(nèi)功”，也不積極主動(dòng)。如溫少波曾邀請(qǐng)杭州市人事局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)旅社給“畢剩客”開(kāi)講座，卻沒(méi)有幾個(gè)人來(lái)聽(tīng)，還得溫少波挨房間敲門(mén)把他們請(qǐng)出來(lái)。更有甚者，有的人放棄面試的理由千奇百怪，下雨不去，打雷不去，公交車要轉(zhuǎn)好幾輛的不去，還有更“奇葩”的答案是：要追劇。

求職不易，如何從“畢?！钡健爱厔佟?？溫少波這位7年時(shí)間全身心服務(wù)于“畢?？汀钡摹?0后”斷言：盡管每年大學(xué)生畢業(yè)數(shù)越來(lái)越嚇人，但崗位數(shù)永遠(yuǎn)多于人才數(shù)，要走出“畢?！崩Ь?，需要學(xué)校和大學(xué)生共同努力。事實(shí)上，許多學(xué)校已意識(shí)到問(wèn)題。2015年，當(dāng)?shù)弥⒗锇桶痛罅啃枰缇畴娚倘瞬艜r(shí)，華南師范大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院等50余家大專院校紛紛主動(dòng)示好，并派出學(xué)校國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)的教師，由阿里巴巴認(rèn)定的講師對(duì)高校教師進(jìn)行培訓(xùn)，這些高校教師獲得阿里巴巴出具的證書(shū)后，再回校培訓(xùn)學(xué)生，以解決學(xué)生適銷對(duì)路問(wèn)題。

歸根結(jié)底，“畢剩客”之所以畢業(yè)就剩下，主要責(zé)任還在于自身。越來(lái)越多的“畢?？汀睂?duì)還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的準(zhǔn)畢業(yè)生是一個(gè)提醒，如果你不想當(dāng)下一個(gè)“畢?？汀?，那么從現(xiàn)在起你就要開(kāi)始準(zhǔn)備了。對(duì)你而言，大學(xué)生活絕不應(yīng)該是睡四年覺(jué)、逃四年課、打四年游戲、談四年戀愛(ài)。若不提前做好個(gè)人技能和心理準(zhǔn)備，畢業(yè)時(shí)要什么沒(méi)什么，則注定會(huì)被“剩”下。

（作者為《解放日?qǐng)?bào)》記者）