秦 力

（重慶旅游職業(yè)學(xué)院，409000）

如何在高校人事管理工作中有效滲透人文關(guān)懷

秦 力

（重慶旅游職業(yè)學(xué)院，409000）

高校管理工作中的一項(xiàng)重要組成部分就是人事管理工作，人事管理工作的主要特點(diǎn)及其本身的性質(zhì)決定了其必須滲透人文關(guān)懷。本文主要從高校人事管理工作的對象及高校人事管理特點(diǎn)展開探討，提出在高校人事管理工作中有效滲透人文關(guān)懷的幾點(diǎn)對策。

高效人事管理 人文關(guān)懷 滲透

在高等院校各項(xiàng)管理工作中，人事管理工作是一項(xiàng)必不可少的環(huán)節(jié)，其與學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有著密切的聯(lián)系，并且對學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍與精神風(fēng)貌的營造意義重大，甚至還會(huì)在一定程度上對高校的學(xué)生素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校傳統(tǒng)的人事管理體系已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代化教育管理事業(yè)的需求。如何在高校人事管理工作中注入新鮮血液顯得尤為重要。

一、當(dāng)今高校人事管理工作的客觀對象及人事管理特點(diǎn)分析

當(dāng)今高校人事管理工作的主要客觀對象就是參與高?？蒲屑敖逃顒?dòng)的教師成員及其與環(huán)境、組織中的關(guān)系。由于高校教師綜合素質(zhì)較高，對于一些新事物、新理念的接受能力較強(qiáng)，并且獲取信息的能力較強(qiáng)、思維較廣，因而決定其成為高校人人力資源管理工作中的重要組成部分。[1]高校教師不僅尊嚴(yán)感、自尊心較強(qiáng)，而且希望在大學(xué)良好的教育氛圍中，充分展現(xiàn)出自身的社會(huì)價(jià)值，所以高校教師一般都具有很強(qiáng)的自主性與獨(dú)立性，并且渴望獲得成功。

由于高校人事管理工作客觀對象的特征，使得高校人事管理工作具有以下幾個(gè)方面的特征：首先，由于高等院校教師的工作性質(zhì)具有特殊性、復(fù)雜性與創(chuàng)造性，從而使得高校人事管理工作必須具備公正科學(xué)的特征。高等院校老師的主要任務(wù)就是如何培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的國家人才，而他們這一群體的工作質(zhì)量究竟如何很難在短期內(nèi)做出評判，因此只有依靠公平公正的考核與評價(jià)機(jī)制才能進(jìn)行判斷，也只有這樣才能做到高校人事管理工作的公正科學(xué)，從而在根本上調(diào)動(dòng)廣大高校教育工作者的勞動(dòng)積極性。[2]其次，由于高校教師群體自身的特性，從而決定了人事管理工作更需要滲透人文關(guān)懷的內(nèi)容與理念。只有充分融入人文關(guān)懷，營造出和諧的管理環(huán)境，才能使高校教師獲得心理上的認(rèn)同與滿足感，從而真正發(fā)揮出自身的社會(huì)價(jià)值，挖掘出自身最大的潛能。

二、高校人事管理工作中滲透人文關(guān)懷的相關(guān)對策

（一）樹立“人力資源為本”管理理念

高校人事管理部門工作人員應(yīng)當(dāng)牢牢樹立“以人為本”或“人力資源為本”的管理理念，將人本理念作為人事管理工作開展的重要基礎(chǔ)，這不僅是時(shí)代發(fā)展的要求，還是當(dāng)前我國人事管理工作發(fā)展的必然需求。在高校現(xiàn)代化的人事管理工作中，所有的工作開展都是圍繞“人”而進(jìn)行，其核心內(nèi)容就是充分尊重人性、認(rèn)識(shí)人性，僅僅圍繞人與組織、與環(huán)境、與工作的關(guān)系開展人事管理，從而真正樹立起“人力資源為本”的現(xiàn)代化管理理念。

（二）建立健全激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制在當(dāng)前高校人事管理工作中的應(yīng)用已經(jīng)十分常見，只有將激勵(lì)領(lǐng)域不斷拓展，構(gòu)建出適應(yīng)高等院校人事管理工作可持續(xù)發(fā)展的健全激勵(lì)機(jī)制，才能人文關(guān)懷的理念得到充分的融合與滲透。在當(dāng)今高校人事管理工作中，僅僅靠獎(jiǎng)金、工資等經(jīng)濟(jì)途徑來對教師進(jìn)行激勵(lì)的方法已經(jīng)落伍，并且這種手段的激勵(lì)效果也變得越來越差。[3]而以人為本高校人事管理工作理念的提出，則對教師的激勵(lì)從原來的硬性逐漸過渡到具有人文關(guān)懷意味的柔性激勵(lì)上來，從而大大擴(kuò)展了原有的激勵(lì)范圍，使傳統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制得到更新與完善。

（三）全面注重人事關(guān)系的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一

在當(dāng)今高校人事管理工作中融入人文關(guān)懷理念，不但注重發(fā)揮教師的個(gè)人才能，更注重深入挖掘教師的潛力，并且還關(guān)注其在發(fā)展過程中與他人之間關(guān)閉系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。筆者認(rèn)為，現(xiàn)代高校人事管理工作的職能應(yīng)當(dāng)從行政控制過渡到服務(wù)支持，工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)逐漸轉(zhuǎn)向人，這兩點(diǎn)是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人事關(guān)系形成的基礎(chǔ)要求。[4]其次，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的規(guī)則束縛，采取科學(xué)完善的管理技巧，在充分尊重管理對象與促進(jìn)自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，切實(shí)處理好人與事、人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。而作為高校人事管理部門的工作人員，也應(yīng)當(dāng)與管理對象之間進(jìn)行有效的溝通與交流，逐步培養(yǎng)出和諧友好的人事關(guān)系。

（四）全面提升高校人事管理工作人員的綜合素質(zhì)

高校人事管理部門是對其他方面工作打開的一個(gè)窗口，其管理人員行使著各自的管理職能，因而要想成為一名優(yōu)秀的人事管理工作者，必須注重對各方面素質(zhì)的提升，通過不懈的學(xué)習(xí)與實(shí)踐提升業(yè)務(wù)能力與工作水平。此外，校方也可以定期舉辦相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)與知識(shí)講座，鼓勵(lì)人事管理工作者積極參與到其中，從而使其能更好適應(yīng)未來人事管理工作的發(fā)展。這些舉措都能夠充分體現(xiàn)高校人事管理工作中人文關(guān)懷理念的滲透與融合。

結(jié)語：

高校人事管理工作已經(jīng)成為當(dāng)前各高校發(fā)展過程中不可獲取的重要的組成部分，而要想使其能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，在日常管理工作中滲透人文關(guān)懷至關(guān)重要。因此，高校應(yīng)當(dāng)從更新管理理念、構(gòu)建完善的激勵(lì)機(jī)制、妥善處理人事關(guān)系以及提升工作人員綜合素質(zhì)，從而逐步將人文關(guān)懷的理念滲透在人事管理工作中。

[1]何楊波.淺談如何在高校學(xué)生管理工作中滲透人文教育[J].才智,2014,05:102.

[2]計(jì)宏亮.如何在高校管理工作中滲透人文教育[J].管理觀察,2014,29:164-165.

[3]戴沅均.探討現(xiàn)代高校人事管理中的人文關(guān)懷[J].才智,2013,18:21-22.

[4]佘卉.新形勢下高校人事管理隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010,01:37-40.

G322

B

1007-6344（2015）05-0317-01