潘合瀾

活動目標：

1.學習用簡單的線條花紋進行構圖裝飾瓶子。

2.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以變廢為寶，美化環(huán)境。

3.感受親子創(chuàng)意制作的樂趣，增進親子感情。

活動準備：

生活中的瓶子ppt圖片、裝飾瓶范例、各色丙烯顏料、水粉筆、小桶、調色盤、罩衣、涂好底色的飲料瓶，活動區(qū)內布置一個展臺。

活動過程實錄：

1.組織幼兒向爸爸媽媽問好，歡迎他們的到來。

2.欣賞生活中的瓶子ppt組圖，說出自己的感受。

教師：你發(fā)現這幾張圖片上有什么？上面有哪些點點線線？

（評析：生活感悟，拓展經驗。欣賞生活中各種各樣的瓶子，觀察比較紋樣的變化與不同之處；感受生活中用線條或圖案裝飾的瓶子多種色彩搭配組合的美。）

3.欣賞涂有底色的裝飾瓶范例。

教師：今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，小朋友們把瓶子寶寶的新衣服穿好了，瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？

幼兒大膽猜想。

教師：原來瓶子寶寶想請你們幫忙，為它化化妝，穿上一件五彩的衣服。教師將小朋友帶來的瓶子化化妝，瞧！都變樣了！

4.欣賞范例一。

教師：有幾位瓶子寶寶也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什么？

教師小結：這位瓶子寶寶的衣服上有波浪線、回形線、小雨點、圓圈、豆子點，還有鋸齒線。

5.欣賞范例二。

教師：這位瓶子寶寶的衣服上有些什么？

（評析：幼兒通過對點線裝飾、圖案裝飾瓶子的自主欣賞，觀察比較紋樣的變化與不同之處，感受到圖案的豐富色彩美，提升了經驗。）

教師：瓶子寶寶們都想穿漂亮的衣服，他們也想請小朋友和你們的爸爸媽媽一起幫幫忙，共同打扮瓶子寶寶。

6.教師示范化妝的方法。

教師：在立體的瓶子上畫畫可有點難，可以請爸爸媽媽幫幫忙，用手扶住瓶身或者腦袋，小朋友再蘸點水粉顏料親親瓶子寶寶，畫出喜歡的點點、線線或者喜歡的圖案，給瓶子寶寶全身化化妝。也可以和爸爸媽媽一起創(chuàng)作，比一比誰為瓶子寶寶穿的衣服更漂亮！

（評析：教師明確提出本次活動的要求，邀請家長參與到活動中來，與孩子互動，并正確引導孩子，傳遞美術教育理念，增強親子活動的趣味性。）

7.幼兒操作，教師巡回指導。

（1）指導幼兒大膽想象，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的點線、圖案，嘗試用不同的色彩搭配。

（2）提醒幼兒正確使用水粉筆和丙烯顏料。

（3）提醒幼兒保持桌面和衣著整潔。

8.瓶子聚會。

（1）教師：聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加吧！

（2）幼兒將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上。

9.相互介紹，欣賞作品。

（1）介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

引導幼兒與幼兒、幼兒與家長、家長與家長之間自由交流，欣賞同伴的作品。

（2）啟發(fā)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

（紙箱、易拉罐、紙筒、毛線等）

（3）合影留念。

活動延伸：

將幼兒的作品進行組合，展示在戶外環(huán)境墻上。

活動反思：

當孩子的作品與海洋里的貝殼懸掛在外墻上，大家都急切地在瓶子的世界里尋找自己的“大作”?！拔艺业阶约貉b飾的瓶子寶寶了?！薄澳且粋€是我和媽媽一起畫的”“這一個是爸爸和我比賽畫的?！边@一幕，令家長為之動容，真切感受到孩子體驗到成功的喜悅與自豪！一位家長發(fā)出感嘆：“原來生活中的廢棄物品還有這樣的用途?！绷硪晃患议L說：“我今天體會到我們小時候沒有的經歷。”更有一位家長抱起自己的孩子贊道：“小寶貝，你真能干！”還有的家長說：“哈哈，今天當了一次幼兒園的大朋友?！睆募议L綻開的笑臉和簡短的交流可以看出，這次親子活動著實讓家長們對幼兒園的教育教學活動多了一些了解和體驗。