高艷

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！倍嗄陙?，我與孩子們一起通過說、學(xué)、畫、唱、看、猜、編、演等多樣化的方式來開展語言活動，在輕松愉悅的環(huán)境中，孩子們積極地參與、快樂地表達、自主地學(xué)習(xí)游戲，收效甚好。

一、聽一聽、唱一唱

學(xué)習(xí)故事、詩歌、散文時，我常常選擇合適的音樂來烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)一個溫馨快樂的環(huán)境，鼓勵孩子們大膽地表達自己的想法。比如在小班繪本《在一起真好》“找朋友抱一抱”這一環(huán)節(jié)中，我選用孩子們熟悉的歌曲《找朋友》，在歡快的旋律中，孩子們邊唱邊找個朋友抱一抱，每個孩子的小臉上都洋溢著喜悅，每個孩子都積極舉手發(fā)言，紛紛講述著與老師、小朋友在一起的快樂心情和一件件有趣的事情。在學(xué)習(xí)中班詩歌《老鼠娶親》時，最后的表演環(huán)節(jié)我選擇用民樂嗩吶吹奏的《百鳥朝鳳》音樂，來烘托老鼠娶親的熱鬧場面，孩子們仿佛親臨婚禮現(xiàn)場，邊說詩歌邊隨著歡快的音樂做起了抬花轎、吹起號、放鞭炮等動作，切身感受到了老鼠娶親的熱鬧氣氛。

學(xué)習(xí)兒歌后，我和孩子們一起把兒歌內(nèi)容用熟悉的旋律唱出來，孩子們常常樂此不疲。如小班兒歌《我是一個大蘋果》，孩子們嘗試用《世上只有媽媽好》的旋律唱出來，效果很好。

二、說一說、演一演

在學(xué)習(xí)故事、兒歌時，我常常鼓勵孩子們按照自己的想象創(chuàng)編出不一樣的故事、兒歌，并用自己的話大膽地說一說，然后自由組合演一演不一樣的情節(jié)。如學(xué)習(xí)了大班故事《龜兔賽跑》后，孩子們不由得續(xù)編起了龜兔第二次、第三次賽跑時發(fā)生的一些有趣的故事。他們大膽講述著，盡情表演著。活動中我給孩子們充分的想象空間，把活動的時間和空間還給孩子，讓他們大膽地說，盡情地演，孩子們常常會帶給我意想不到的驚喜！

三、畫一畫、說一說

在學(xué)習(xí)大班詩歌《我家小池塘》前，我先讓孩子們畫一畫自己心中的小池塘，然后讓孩子們說一說自己畫的小池塘是什么樣子的，再聽一聽詩歌中的小池塘是什么樣子的。孩子們在畫一畫、說一說、聽一聽中，理解了詩歌內(nèi)容，感受到了詩歌優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)了《聰明的烏龜》、《龜兔賽跑》等故事后，孩子們根據(jù)自己對故事的理解畫出了故事情節(jié)，并自發(fā)地開展看圖講故事比賽，每個孩子都能積極參與，大膽講述自己創(chuàng)編的故事。

四、走一走、看一看、說一說

在開展小班主題活動“春天來了”時，我們帶領(lǐng)孩子們到室外去尋找春天，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了花池里的柳樹發(fā)芽了，小草從泥土里鉆出來了，種植區(qū)的大蒜也探出了小腦袋……在花園里，孩子們還驚喜地看到了飛舞的蝴蝶，找到了小蝸牛、小蚯蚓……回到教室，孩子們七嘴八舌地快樂講述自己的所見所聞所感。晶晶說：“春天來了，柳樹發(fā)芽了。”祺祺說：“在花池里，我看到小蚯蚓從泥土里鉆出來了?！倍麒髡f：“春天來了，桃花開了，粉粉的真漂亮！”……來自孩子們自己的發(fā)現(xiàn)，要比我們告訴他們“春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草鉆出來了……”要生動有趣得多。

五、動一動、編一編

在活動中，我常常用手指游戲的方法教孩子們學(xué)習(xí)兒歌。如《小老鼠上燈臺》、《兩只小鳥》、《三只熊》等，小朋友隨著兒歌的內(nèi)容變化手的動作，既動手又動腦，學(xué)習(xí)的積極性很高。小朋友還常常自創(chuàng)游戲自編兒歌，并樂意把自己創(chuàng)編的游戲和大家分享。如晶晶小朋友分享的游戲“魔法棒”深受孩子們的喜愛，“魔法棒，手中拿，看我把你來捉拿。扭一扭，動一動，我說定時你就停?！焙⒆觽冚喠髯鍪帜媚Хò舻摹跋勺印保呎f邊變換做著各種動作，聽到“仙子”喊“定”時，大家做一個喜歡的動作而靜止不動。最后一個堅持不動的孩子就成為下一個“仙子”，游戲可反復(fù)進行。

六、做一做、說一說

孩子們都很喜歡聽故事，對于繪本故事他們更是鐘愛有加。我常想學(xué)習(xí)繪本是否一定要看大屏幕，是否人手需要一本繪本呢，有沒有更好更適合我班孩子學(xué)習(xí)繪本的方法呢？在閱讀小班繪本《小黃和小藍(lán)》時，我嘗試著用撕紙的方式自制大圖書，可以活動的大書深受孩子們的喜愛。自制大圖書雖然做得不是很精致，但孩子們卻觀察得很仔細(xì)，許多孩子能夠根據(jù)自己的觀察把繪本內(nèi)容用自己的語言講述出來，每個孩子對同一個畫面都有著自己的獨特理解和看法，他們相互講述著、交流著、感受著繪本閱讀的樂趣。模仿是孩子的天性，看著我自制的繪本大圖書，孩子們也嘗試著分組合作制作起來，他們用畫、撕、剪、粘等方法，你一張我一張粘貼好后，再訂成一本本圖書，放在圖書角，與同伴一起翻看、講述、表演。

在幼兒園語言教學(xué)活動中，如何調(diào)動幼兒的興趣，讓他們積極地參與、快樂地表達、自主地學(xué)習(xí)游戲，一直是我們不倦追求的目標(biāo)?！敖虩o定法，貴在得法”，相信只要我們用心準(zhǔn)備，用愛點燃心中的激情，幼兒園語言活動也一定會精彩紛呈，深受孩子們的喜愛！endprint