黃鎮(zhèn)鴻

（廣東省佛山市第一中學(xué) 音樂課組，廣東 佛山 528000）

銅管樂器高音問題研究

黃鎮(zhèn)鴻

（廣東省佛山市第一中學(xué) 音樂課組，廣東 佛山 528000）

銅管樂器的高音問題，既是銅管樂器學(xué)習(xí)過程中的難點，又是重點。改變傳統(tǒng)的思路，從例外一個角度去看待它，或許能為解決這一難題提供一個新的方法。

銅管樂器；嘴型；振動

近些年，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，文化生活也日漸豐富起來，在很多的大、中城市，學(xué)習(xí)一門樂器變成了一種很時髦的休閑、娛樂方式，特別是在各地的中小學(xué)中，各種規(guī)模大小不一的管樂隊如雨后春筍般涌現(xiàn)，好一派繁榮的景象。但是，對于西洋銅管樂器的學(xué)習(xí)，是一個比較系統(tǒng)的的過程，各種技術(shù)難點需要用不同的方法攻克，特別是銅管樂器的高音區(qū)。在某種程度上，銅管樂器聲部的高音問題可能是大多數(shù)樂隊面臨的、急需解決的重大難題之一，這個問題似乎成了一個障礙，阻礙樂隊整體演奏水平的攀升與提高。有幸從小就在樂隊中成長，再加上將近20年的實踐和探討，在這里，筆者想談?wù)剬@個問題的一點見解，期待能引起共鳴，共同來剖析、解決這個問題。

有別于木管樂器存在的音高問題，銅管樂器重點要解決的則是高音的問題?？赡苡械娜藭@樣理解，高音問題的存在所導(dǎo)致的只是某一銅管樂器演奏音域上的問題，碰到經(jīng)驗稍微豐富的樂隊指導(dǎo)者在排練的時候完全可以避開。但是，從另外一個角度看，這卻暴漏出了這個樂隊一個嚴重的、根本性的問題。我們常說的管樂隊實際上是指銅管樂隊，一個銅管聲部不能演奏高音的銅管樂隊在某種層度上已經(jīng)失去了它作為銅管樂隊的意義，沒有銅管的高音，樂隊將失去音樂作品高潮處的精彩。

繼上文的陳述，銅管樂器高音對于樂隊的作用不容我們忽視，那么，又是什么東西阻礙著銅管聲部高音的獲得呢？表面上看，銅管樂器和木管樂器（長笛除外，下同）的發(fā)音原理有很大的差別，木管樂器的發(fā)音借助了簧片的震動，口封只是控制簧片松緊程度，再加上有牙齒的固定作用，實際上，嘴唇的作用被淡化了。而銅管樂器吹奏者則是單純依靠嘴唇來控制音高，難度在沒有其他輔助手段的情況下，要比木管樂器大得多。然而，從高音產(chǎn)生的原理來看，其實這兩者存在共通之處，它們都是振動物體高頻率震動后產(chǎn)生的聲音，我們試著借木管的高音發(fā)聲原理來看銅管樂器的高音發(fā)聲原理：當木管樂器吹奏高音時，哨片會受到來自牙齒的壓力，使得允許氣流通過的封口變窄，同時，嘴唇從四周圍對哨片形成包圍之勢，導(dǎo)致高速的氣流不至于從哨片邊緣的縫隙逃逸出?；氐姐~管樂器上，傳統(tǒng)教學(xué)常常會強調(diào)讓吹奏者的嘴唇抿緊，讓上下唇的間隙變窄，但卻忽略了號嘴周圍肌肉對中間震動肌肉的輔助作用，這樣的演奏方式要不吹出的高音過于單薄，要不根本就演奏不出高音，因為支持震動的肌肉太少，無法在高速流動的氣流中保持穩(wěn)定的震動頻率。所以，個人認為，高效的高音吹奏嘴型應(yīng)該是四周嘴唇肌肉向中間施力的，而并非只是簡單的上下唇相互施壓。那么，除了這一點之外，高音的獲得有哪些方法可循呢？

我們來看吹奏銅管樂器的過程中，都有哪些因素在影響演奏者。其實這是一對相互影響的作用力，一邊是號嘴對嘴唇的壓力，另一邊則是嘴唇對號嘴的反壓力，當然，壓力來自于握號的雙手，而反壓力呢？很多人理解是演奏者的牙，所以在初學(xué)階段，我們會看到有些演奏者嘴唇會因為擠壓過度而變形，向外反，這可能就是很多人覺得銅管的高音難吹奏的原因吧！實際上，我們的嘴唇完全可以做到反客為主，讓嘴唇在周邊肌肉的支持下主動的聚集力量，盡可能的貼近號嘴，并讓號嘴的肌肉逐步向中間聚集，因為號嘴的空間有限，當號嘴中聚集的肌肉越多，號嘴中容許氣流通過的縫隙就會越小，我們就越容易獲得高音。與此同時，樂器對嘴唇的壓力與嘴唇對號嘴的反作用力達到一個平衡，演奏者的牙齒感受不到太多的來自樂器的壓力，而嘴唇也會因為號嘴的擠壓而變形，高音自然而然獲得。通俗一點講要想獲得高音，手必須向嘴唇施加壓力，而嘴唇也要提前有所準備，只有當兩者同時進行時，這一切才能實現(xiàn)水到渠成，當然，所有這一切的實現(xiàn)，要以演奏者氣息的支持，對腹式呼吸法的熟練掌握為前提。

[1]萬儷婷.武漢市青少年管樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究[N].武漢：華中師范大學(xué)，2013.

[2]孫明策.淺論銅管演奏的基本功訓(xùn)練[J].北方音樂,2014，（8）.

The analysis of the high notes of brass musical instruments

HUANG Zhen-hong
（Music Group,No.1 Middle School,Foshan City,Guangdong Province,Foshan,Guangdong 528000，China）

The brass musical instrument of the high notes,is not only a brass instrument learning process difficult, but also the focus.Changing the traditional way of thinking,from the exception of a point of view to see it,perhaps can provide a new way to solve this problem.

brass musical instrument mouth vibration

J621

A

2095-980X（2015）04-0160-01

2015-02-18

黃鎮(zhèn)鴻（1985-），男，廣東汕頭人，碩士研究生，主要研究方向：音樂學(xué)。