周游

摘 要：學(xué)校體育教育作為孩子成長(zhǎng)中運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)形成不可或缺的重要環(huán)節(jié)，如果能夠抓住地域優(yōu)勢(shì)，挖掘北方冰情雪趣的魅力，可以更好地豐富校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。

魅力源于向往，每逢冰城雪舞日，卻是全民上冰時(shí)。每到冬日北方的校園總是鼓蕩著火熱的激情，為了讓孩子們率先感受冰雪的氣息、冰雪的文化，學(xué)校老師們連夜?jié)仓屏吮鶊?chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)地，為冬日的校園增添了濃厚的冰雪趣味。

一、陽(yáng)光課堂，美麗無(wú)限

1.探索課程管理的新模式

學(xué)校將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目速度滑冰作為學(xué)校的校本課程，納入學(xué)校的課程管理。結(jié)合學(xué)校的地域優(yōu)勢(shì)與冰雪活動(dòng)特色，以“傳承冰雪文化，奠定健康人生”為主題，依照著“清濱學(xué)子人人會(huì)滑冰”和“速滑冠軍從清濱起步”的雙重目標(biāo)，遵循著校本課程課題化、主題化、生活化的原則，以速度滑冰為主要內(nèi)容，將夏季輪滑課與冬季速滑課作為每位學(xué)生的必修課。并根據(jù)學(xué)生的需要及年齡特點(diǎn)分層次開(kāi)設(shè)冰雪詩(shī)歌、冰雪藝術(shù)、冰雪常識(shí)、冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪旅游五個(gè)方面的選修校本課程，形成了學(xué)校獨(dú)具特色的冰雪文化。

速滑和輪滑是哈爾濱市清濱小學(xué)學(xué)生的必修課。本著“普及與提高”的原則，學(xué)校充分利用春秋兩季開(kāi)設(shè)輪滑課和速滑陸地模仿課，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣，為冰上課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，學(xué)校形成了人人愛(ài)滑冰、人人會(huì)滑冰、人人了解冰雪知識(shí)的良好氛圍。6歲的孩子會(huì)滑冰；一年級(jí)和五年級(jí)的孩子在同一冰場(chǎng)上馳騁……這樣的場(chǎng)景常常出現(xiàn)在學(xué)校的冰場(chǎng)上。

哈爾濱市清濱小學(xué)作為首批國(guó)家級(jí)速滑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校先后向國(guó)家、省、市輸送300多名運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校畢業(yè)生中有5名世界冠軍和40余名全國(guó)冠軍，被譽(yù)為“速滑冠軍的搖籃”。

2.追求課堂教學(xué)的新方法

保證時(shí)間：為了延長(zhǎng)上冰時(shí)間，每到冬季學(xué)?？偸菗屧诤鞯絹?lái)之際，盡早澆好冰場(chǎng)。冬季課除常規(guī)一節(jié)體育課外保證每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)（100分鐘）冰上課。

保證質(zhì)量：常規(guī)體育教學(xué)注重規(guī)范，基礎(chǔ)教案手寫，輪滑、速滑教案研發(fā)共享，將規(guī)范的基礎(chǔ)教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展下去。滑冰課由陸地模仿—冰上練習(xí)—游戲提升等幾個(gè)部分組成。在每年冰上課前，在校升旗儀式中提出上冰課的要求，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，主要包括：冰刀和護(hù)具的穿戴、摔倒時(shí)的自護(hù)、滑冰中的安全規(guī)則。由于小學(xué)生還在生長(zhǎng)發(fā)育階段，踝關(guān)節(jié)力量較差，一年級(jí)初學(xué)選用了球刀進(jìn)行練習(xí)，熟練后選用速滑冰刀。教師備課中，對(duì)冰上動(dòng)作進(jìn)行了簡(jiǎn)化，設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)多采用游戲的形式來(lái)練習(xí)，授課時(shí)學(xué)生的興趣高漲，積極踴躍參與活動(dòng)，而教師精講要領(lǐng)，練習(xí)中給予學(xué)生語(yǔ)言指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能自主、獨(dú)立地在冰上自由滑行，在練習(xí)中培養(yǎng)興趣，提升自信。

保證活動(dòng)空間：冰場(chǎng)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)功能性，共分為兩大區(qū)域，較大的場(chǎng)地讓技能嫻熟的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，較小的冰場(chǎng)讓初學(xué)者和掌握技術(shù)較慢的學(xué)生練習(xí)，避免練習(xí)中不必要的碰撞。學(xué)校場(chǎng)地有限，為了更好地開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)，師生共同出謀劃策，開(kāi)發(fā)出一系列“復(fù)式”活動(dòng)方法。夏季間操的蛇形隊(duì)列練習(xí)，具有學(xué)校特色的“陸地模仿操”，歡快靈動(dòng)的校園啦啦操。由幸福拍手、快樂(lè)長(zhǎng)跑、兔子舞組成的冬季課間活動(dòng)更是學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的項(xiàng)目。正是在不斷的開(kāi)發(fā)與嘗試中，體育教師的專業(yè)得以提高，每一個(gè)人都收獲著專業(yè)的成長(zhǎng)。

二、陽(yáng)光活動(dòng)魅力飛揚(yáng)

1.參與冰雪活動(dòng)，做綠色文明的學(xué)子

將北方獨(dú)特的自然條件——冰雪作為資源，開(kāi)展校園“冰雪節(jié)”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，豐富內(nèi)容。為了更好地讓清濱的孩子在冰雪嚴(yán)寒中學(xué)技能、強(qiáng)體能、煉意志、展風(fēng)采、做最好的自己。

學(xué)校先后以“冰雪陽(yáng)光中國(guó)夢(mèng)”“我和冰雪有個(gè)約定”等內(nèi)容作為冰雪節(jié)的主題，以“賽”“畫”“頌”“展”的形式，打造了校園冰雪體育活動(dòng)、校園冰雪藝術(shù)、校園冰雪文化活動(dòng)諸多冰雪文化要素于一體的新型冰雪文化體驗(yàn)平臺(tái)。

“賽”，一賽技術(shù)，積極探索青少年冰雪競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，通過(guò)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔培養(yǎng)一些素質(zhì)較高的速滑隊(duì)員，形成學(xué)校的梯隊(duì)培養(yǎng)，為培養(yǎng)專業(yè)冰上人才奠定基礎(chǔ)；二賽冰雪趣味活動(dòng)，通過(guò)推冰壺、打保齡球，“飛速渡冰”冰上運(yùn)人賽，“冰上運(yùn)球接力”賽、冰雪知識(shí)百題賽等活動(dòng)，豐富“節(jié)日”內(nèi)涵。

“畫”，一畫冰雪兒童畫，描繪出孩子心中美麗的世界；二畫口罩、賀卡，通過(guò)自制賀卡和將廢舊口罩再設(shè)計(jì)，進(jìn)行環(huán)保教育，豐富冰雪文化生活。

“頌”，一頌冰雪詩(shī)歌，在吟唱中體會(huì)冰雪的魅力，抒發(fā)對(duì)冰雪的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的贊美；二頌冰雪美文，在誦讀中感受冰雪文化氣息。

“展”，一展快樂(lè)陽(yáng)光課間操，由歡快舞曲、進(jìn)行曲以及幸福拍手歌組成的冬季課間操，在長(zhǎng)跑中對(duì)全校師生進(jìn)行祖國(guó)巡游知識(shí)及冰雪知識(shí)的宣傳，讓活動(dòng)充滿樂(lè)趣；二展冰雪藝術(shù)文化活動(dòng)，“冰雪旅游”手抄報(bào)、“冰雪節(jié)”書法展示，學(xué)校樓廊中的每一幅作品都彰顯著孩子們的智慧，激勵(lì)著他們做最好的自己。

學(xué)生在豐富多彩的校園生活中，陶冶著情操，開(kāi)闊了視野，鍛煉了體魄，在輕松愉悅的氛圍下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。“塑品質(zhì)、煉意志、做最好的自己”成為冰雪節(jié)上不變的追求。

2.推動(dòng)冰雪文化普及，做智慧的學(xué)子

學(xué)校秉承著“教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)校成就學(xué)生”的辦學(xué)理念，以“成就有思想的教師，培育有特長(zhǎng)的學(xué)生，創(chuàng)辦有特色的學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“恒、誠(chéng)、容、勤”展現(xiàn)清濱嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，“樂(lè)學(xué)善思、合作創(chuàng)新”體現(xiàn)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

2012年學(xué)校成立了哈爾濱市首家“青少年冰雪俱樂(lè)部”“冰雪俱樂(lè)部”以藝體社團(tuán)活動(dòng)為載體，提升團(tuán)隊(duì)魅力。校園速滑社團(tuán)、雪地足球社團(tuán)豐富了學(xué)生特色冰雪文化活動(dòng)，在活動(dòng)中的各類運(yùn)動(dòng)器材多數(shù)都出自于師生之手。雪地足球是利用廢舊報(bào)紙制作而成、冰尜使用廢舊鋼管和冰凍水果組合而成、冰壺是飯盒注水和擦窗器的搭配、冰上保齡球是由廢舊飲料瓶美化制作出來(lái)的……每一個(gè)器材都充滿著創(chuàng)意，而不變的是將運(yùn)動(dòng)成為孩子們生活的主題。幾年來(lái)學(xué)校共開(kāi)發(fā)出兩大類十余項(xiàng)冰上游戲和競(jìng)技活動(dòng)，每一個(gè)孩子都能在冰雪活動(dòng)中找到自己喜歡擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，也都在強(qiáng)健身心中樹(shù)立了規(guī)則、禮儀、攻堅(jiān)克難、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，更收獲了快樂(lè)的童年。在2014年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示中，學(xué)生均獲良好以上，優(yōu)秀率在哈爾濱市平均值以上。

冰雪情結(jié)，續(xù)寫著深化陽(yáng)光體育快樂(lè)校園的主旨，全面推進(jìn)青少年冰雪運(yùn)動(dòng)一定會(huì)讓校園成為師生們強(qiáng)健體魄，磨練意志，一展才華的舞臺(tái)。