閆紹惠

摘 要：“百萬青少年上冰雪”活動已經(jīng)成為獨(dú)具北方地域特色的大型群眾體育活動。不論是在參與規(guī)模、時間跨度和社會影響等方面，在我國群眾體育發(fā)展中都是獨(dú)具特色的一個冰雪品牌，這其中有不少經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。

關(guān)鍵詞：冰雪活動；陽光體育；黑龍江

經(jīng)實(shí)踐證明，參與冰雪戶外活動使黑龍江省廣大青少年的體質(zhì)和抗寒能力得到明顯增強(qiáng)，豐富了學(xué)生校內(nèi)外課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、玩強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。通過熱愛冰雪、熱愛家鄉(xiāng)的愛國主義教育，世世代代的“龍江人”養(yǎng)成了參加冰雪體育活動的習(xí)慣，促進(jìn)了我省冰雪運(yùn)動技術(shù)水平的蓬勃發(fā)展，先后涌現(xiàn)出大楊揚(yáng)、申雪、趙宏博、王濛、張虹、龐清、佟健、范可欣等一批世界冠軍，他們?yōu)閲液秃邶埥≮A得了榮譽(yù)，鑄就了冰雪輝煌。

回首往昔，在一切成績的背后，我們認(rèn)真思量培養(yǎng)冠軍的成長路上需要更多默默無聞的教育工作者為之付出和努力，不斷培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運(yùn)動人才，做好冬季學(xué)校體育教學(xué)工作，不斷注入新的冰雪活動內(nèi)容，增添新鮮與活力。

一、豐富校園冰雪課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)冬季陽光體育活動開展

冰雪運(yùn)動離不開冰雪教學(xué)，一切都要從教學(xué)抓起，學(xué)校就是我們教學(xué)、教研施展的舞臺。進(jìn)入冬季以后我省的中小學(xué)校首先要做好冬季教學(xué)計(jì)劃的安排與實(shí)施，各學(xué)校安排了豐富多彩的冰雪課堂教學(xué)內(nèi)容。

1.校園冰雪課堂教學(xué)要求

為適應(yīng)季節(jié)的變換，學(xué)校要做好大量的安全教育與事故防范工作，首先要召開班主任工作會議，傳達(dá)各級教育行政部門有關(guān)冬季教學(xué)問題的文件；校領(lǐng)導(dǎo)班子傳達(dá)本校的教學(xué)安排與要求，要求各班主任配合體育教師認(rèn)真開展冬季冰雪課堂教學(xué)與陽光體育活動；要求班主任致家長一封信，信的內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與冰雪活動的重要性與安全性，配合學(xué)校與教師開展冬季體育教學(xué)，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

很多澆灌冰場的學(xué)校每年都要召開主題式冰雪活動啟動儀式，邀請學(xué)生家長及社會各界人士關(guān)注青少年的成長、關(guān)注冰雪文化的傳承。

2.校園冰雪課堂教學(xué)內(nèi)容

室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容：每年的11～12月初為無冰期，受溫度影響這段時間不能結(jié)冰，無法上冰教學(xué)，在這段時間里，學(xué)校安排1～2節(jié)室內(nèi)課，傳授冰上教學(xué)技能與方法、保護(hù)與幫助、上冰時間與要求。教師模似演練各種保護(hù)與幫助的示范動作，教會學(xué)生如何摔跤、如何穿冰刀等教學(xué)小常識。觀看冬奧會比賽圖片與視頻，激發(fā)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。

陸地模仿內(nèi)容：為使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)冰上教學(xué)，避免安全事故的發(fā)生，各學(xué)校主要以速度滑冰陸地模仿練習(xí)、冰壺投擲和冰球揮桿練習(xí)為主，讓學(xué)生和家長在上冰之前做到心中有數(shù)，有所準(zhǔn)備。

冰上教學(xué)內(nèi)容：因材施教，根據(jù)學(xué)生自身體質(zhì)和興趣的不同開設(shè)速度滑冰、花樣滑冰、冰壺、冰球等項(xiàng)目。為保證冰上教學(xué)的時間充足，各學(xué)校把兩節(jié)體育課合并到一起上，90分鐘的上冰時間足以滿足學(xué)生的需求，有利于教學(xué)方法的傳授，更有利于學(xué)生練習(xí)的強(qiáng)度與密度。

陽光體育內(nèi)容：冬季長跑、陸地模仿操、冰上啦啦操、雪地足球、冰雪游戲活動等內(nèi)容豐富了我省各學(xué)校的冬季陽光體育活動內(nèi)容。以上內(nèi)容參與人數(shù)多、鍛煉時間與場地條件充足，強(qiáng)化了體育教學(xué)與課外鍛煉。

二、協(xié)助教育行政部門開展各類冰雪賽事，齊抓共管形成長效機(jī)制

“百萬青少年上冰雪”活動在我省已經(jīng)開展37年，由于開展時間較長，曾一度由于場地不足、資金不到位、存在校園安全隱患等認(rèn)識上的偏差，出現(xiàn)了逐年萎縮和滑坡的趨勢。近年來，我省學(xué)生體質(zhì)漸弱、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、營養(yǎng)不良等現(xiàn)象極大地危害了青少年的健康成長。為轉(zhuǎn)變這種局面，適應(yīng)新形勢新要求，省政府、教育廳、體育局和教研部門高度重視，積極倡導(dǎo)學(xué)校、相關(guān)部門、社會多方籌措資金，堅(jiān)持因地制宜的原則，克服困難、突出特色、注重質(zhì)量，形成長效機(jī)制開展此項(xiàng)工作。

1.協(xié)助教育行政部門開展宣傳、比賽等工作

冰雪課堂教學(xué)是我省全年體育教學(xué)工作的重要組成部分，人們俗稱“南方人會游泳、北方人會滑冰”。多年來我省教研機(jī)構(gòu)協(xié)助教育行政部門主要開展了各類冰雪項(xiàng)目競賽、趣味比賽和滑雪冬令營；參加各類學(xué)校速滑、滑雪、冰壺、冰球邀請賽；參加省內(nèi)各地區(qū)冰上運(yùn)動會、雪地足球、少數(shù)民族傳統(tǒng)地域特色的冰雪戶外體育運(yùn)動和冬季越野長跑比賽等活動。

2.做好冰雪課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)工作

開展區(qū)域之間的冰雪課堂教學(xué)交流研討活動是提高冰雪課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在我省不是所有的學(xué)校都能夠澆灌冰場，政府及相關(guān)部門盡最大努力為學(xué)校創(chuàng)造條件和設(shè)施。不具備條件的學(xué)校要利用學(xué)校周邊江河、湖泊、溝、池等天然冰場，開展冰上活動，倡導(dǎo)“兩校一冰”“多校一冰”，提高澆冰場學(xué)校上冰活動的利用率。

開展區(qū)域之間的冰雪課堂教學(xué)交流研討活動，有利于教學(xué)資源的共享。教研員引領(lǐng)體育教師觀摩冰雪教學(xué)現(xiàn)場課，參與評課、議課、集體備課；規(guī)范冰雪教學(xué)設(shè)計(jì)、教案的書寫等問題。

開展區(qū)域之間的冰雪課堂教學(xué)交流研討活動，有利于城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校的冰雪資源優(yōu)于城市學(xué)校，不受場地、空間的限制，學(xué)校附近的自然資源豐富，增加了學(xué)生活動的趣味性。兩個不同區(qū)域的教師相互交流工作思想、心得體會，共同分享教學(xué)智慧，帶動本地區(qū)冰雪教學(xué)提高與發(fā)展。

三、組織冰雪項(xiàng)目為主題的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展

隨著冰雪運(yùn)動的快速發(fā)展，冰雪教學(xué)內(nèi)容的不斷擴(kuò)充，各領(lǐng)域?qū)?yōu)秀的冰雪項(xiàng)目師資需求量大，家長與社會各界對教師的要求也越來越高，我們更多的體育教師既能夠提高教學(xué)質(zhì)量，也能夠指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，為取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。

近年來由我省各地區(qū)教研機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)體育教師參加冰壺、冰球、滑雪教練員、裁判員培訓(xùn)班。體育教師通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了各項(xiàng)冰雪運(yùn)動技能水平，豐富了本地區(qū)冰雪課堂教學(xué)內(nèi)容，加速普及本地區(qū)冰雪運(yùn)動的開展，為發(fā)展區(qū)域冰雪特色學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。

我們始終堅(jiān)持以提高學(xué)生體質(zhì)健康水平為目標(biāo)，立足黑龍江省北方冰雪地域特色，不斷強(qiáng)化體育課與課外鍛煉，打造冰雪運(yùn)動的各項(xiàng)品牌，將“冰雪教學(xué)”“冰雪活動”和“冰雪賽事”相結(jié)合，把上冰雪活動通過城區(qū)向鄉(xiāng)村延伸、冰上向雪上延伸、課上向課外延伸、傳統(tǒng)項(xiàng)目向趣味活動延伸，初步形成全方位、多層次上冰雪活動的格局，讓我們的孩子沐浴在陽光下，走到冰場上、走到雪場中，走向大自然的懷抱。

注：本文系黑龍江省教育學(xué)會“十二五”教育科研重點(diǎn)課題階段性成果，課題編號為XHZ125—022。