江西省進(jìn)賢縣張公鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳永成

如何上好初中體育課程

江西省進(jìn)賢縣張公鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳永成

在應(yīng)試教育思想的影響下，不管是學(xué)校還是教師、學(xué)生都對(duì)體育教育缺乏足夠重視。上體育課時(shí)沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，隨意而散漫，只是在中考前為了應(yīng)付升學(xué)考試突擊進(jìn)行體育鍛煉，這對(duì)于中學(xué)生的成長是極為不利的。如何上好初中體育課，全面提高中學(xué)生的體育素質(zhì)，是初中體育教師關(guān)心的重要問題。

初中體育 課程教學(xué) 新理念

一、堅(jiān)持知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合

人們對(duì)于體育教學(xué)有一個(gè)錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)為初中體育教學(xué)就是簡單地蹦蹦跳跳，讓學(xué)生隨意玩耍。其實(shí)不然，體育也是一門科學(xué)，體育運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與技能，如每次體育鍛煉之前進(jìn)行的熱身動(dòng)作都有一定科學(xué)道理，如果一開始就進(jìn)行猛烈的體育運(yùn)動(dòng)很容易造成身體傷害。因此，在初中體育教學(xué)中，體育基礎(chǔ)知識(shí)的傳授是至關(guān)重要的，也是體育教學(xué)的一項(xiàng)基礎(chǔ)內(nèi)容。只有學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，了解體育運(yùn)動(dòng)的真正意義和本質(zhì)內(nèi)容就會(huì)正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，對(duì)于體育教學(xué)充滿興趣，不至于在運(yùn)動(dòng)中受到不必要的傷害，從而幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，圓滿完成體育教學(xué)任務(wù)。

二、注重學(xué)習(xí)體育精神

每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有一定標(biāo)準(zhǔn)，初中的達(dá)標(biāo)考試也有標(biāo)準(zhǔn)予以規(guī)范，但是初中體育達(dá)標(biāo)只是一種體育教學(xué)的手段，并不是真正的目的。體育教學(xué)最主要的意義在于弘揚(yáng)體育精神，我們知道的奧林匹克精神就是體育精神的最好詮釋。初中體育教學(xué)也是如此，除了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)以外，最主要的目的就是傳達(dá)一種精神，使拼搏、向上、追求卓越的意識(shí)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，進(jìn)而鼓舞學(xué)生的士氣，樹立學(xué)生良好的精神面貌，對(duì)于提高學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的效率也是非常有幫助的。因此，在初中體育教學(xué)中，教師傳授給學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注重體育精神的培養(yǎng)，將體育精神教育貫穿于體育教學(xué)過程始終，為培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格奠定基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持體育實(shí)踐為主

初中體育教學(xué)與其他學(xué)科最主要的區(qū)別在于，它以室外體育運(yùn)動(dòng)為主要教學(xué)內(nèi)容，最根本的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)。因此，學(xué)好體育基礎(chǔ)知識(shí)以后，教師要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，只有在體育實(shí)踐中才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體育精神，讓學(xué)生真正感受到體育的意義。

但是，有的體育教師以沒有標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)地，缺少足夠的體育器械為理由，自作主張將室外體育鍛煉取消，只進(jìn)行體育理論學(xué)習(xí)，這是極不科學(xué)的做法。要想真正發(fā)揮體育教學(xué)的功能，必須要在體育教學(xué)中合理安排體育鍛煉實(shí)踐，分清體育教學(xué)內(nèi)容的主次，給予學(xué)生更多體育鍛煉的機(jī)會(huì)。

四、提高體育教師的自身水平

初中體育教學(xué)涉及的內(nèi)容非常廣泛，有田徑、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。初中體育教學(xué)雖然不要求學(xué)生必須達(dá)到專業(yè)的程度，但要求學(xué)生掌握一些基本技巧和規(guī)則，這就對(duì)初中體育教師提出了更高要求。初中體育教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的體育教學(xué)水平，要經(jīng)常關(guān)注一些體育信息，做到體育教學(xué)與時(shí)代發(fā)展相銜接，為體育教學(xué)的發(fā)展不斷注入新的活力。

五、創(chuàng)新體育教學(xué)手段，提高體育教學(xué)效果

在我國教育教學(xué)中，由于區(qū)域發(fā)展的不平衡性，體育教育的層次也各不相同，有的學(xué)校因?yàn)闂l件落后，場(chǎng)地不足，器械缺乏，不能按照體育教學(xué)大綱的要求完成教學(xué)任務(wù)。因此，體育教師要根據(jù)實(shí)際情況不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，克服教學(xué)中的實(shí)際困難，根據(jù)實(shí)際情況最大限度地完成教學(xué)任務(wù)。

例如，在籃球教學(xué)中如果學(xué)校沒有正規(guī)的籃球場(chǎng)地或者場(chǎng)地比較狹小，教師可以根據(jù)實(shí)際需求做適當(dāng)?shù)恼n程調(diào)整，盡量滿足學(xué)生對(duì)于場(chǎng)地的有效使用。教師還可以利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，通過視頻資料使學(xué)生了解和掌握籃球知識(shí)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高體育教學(xué)效果。

六、樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)

在傳統(tǒng)教育思想的影響下，初中體育教學(xué)沒能得到充分重視，學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)根本就沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在課業(yè)負(fù)擔(dān)的壓力下，學(xué)生就沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，這也是造成中學(xué)生身體素質(zhì)差的主要原因。體育課程都是根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)科學(xué)制定的，不會(huì)對(duì)于學(xué)生造成負(fù)面影響，而學(xué)生卻不能承受常規(guī)范圍內(nèi)的運(yùn)動(dòng)量，這不能不使我們反思我們的教育體制。

因此，在初中體育教學(xué)中，教師要注重樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)?？梢詧?jiān)持開展課間操，落實(shí)每周的體育課程教學(xué)，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到室外進(jìn)行體育活動(dòng)，如利用課外時(shí)間組織籃球、足球、跑步等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在體育鍛煉中緩解課業(yè)壓力，提高體育身體素質(zhì)。

總之，在初中體育教學(xué)中，教師要重視體育課程教學(xué)，將其作為教學(xué)過程中的一些重要課程來對(duì)待，從而提高體育教學(xué)效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-08-0252