周世貴

變阻器一節(jié)是人教版九年級(jí)物理第十六章第四節(jié)的內(nèi)容，本人通過(guò)多次對(duì)這一節(jié)教學(xué)的積累和學(xué)生反饋的信息作如下反思，以供同仁探討。

1.這一節(jié)內(nèi)容，理解變阻器的原理是本節(jié)的重點(diǎn)，為突破這一重點(diǎn)，教材中是這樣設(shè)計(jì)的：通過(guò)這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：將一根較長(zhǎng)的鉛筆芯、小燈泡、電源串聯(lián)起來(lái)，這是一個(gè)不完整的電路，電路中沒(méi)有開(kāi)關(guān)，因此會(huì)導(dǎo)致電能浪費(fèi)，不利培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能意識(shí)。

2.為突破變阻器原理這一重點(diǎn)，老師要精細(xì)準(zhǔn)備。我是這樣做的：把鉛筆演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自去探究，體驗(yàn)導(dǎo)體長(zhǎng)度變化導(dǎo)致電阻變化，從而化解了理解滑動(dòng)變阻器原理這一重點(diǎn)，也順理成章地完成了這一教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)了物理科學(xué)探究和學(xué)生主體地位的理念。

3.我在教學(xué)的引入中，符合“從生活走向物理”的課標(biāo)理念，我用生活中天天都能看到的調(diào)光臺(tái)燈演示燈光的亮暗變化引入，這會(huì)更加激發(fā)學(xué)生想了解調(diào)光臺(tái)燈的工作原理的熱情，同時(shí)拉近了課程與生活的距離。

4.這一節(jié)課的難點(diǎn)是滑動(dòng)變阻器的使用方法，由于有四個(gè)接線(xiàn)柱，接入不同的接線(xiàn)柱，所起的作用不同，容易混淆。因此我在黑板上先畫(huà)好結(jié)構(gòu)示意圖。讓學(xué)分析六種接法，并將其分類(lèi)。再讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)結(jié)合課件展示。這樣既節(jié)約了時(shí)間，提高了課堂效率，很好地突破了難點(diǎn)。如果讓學(xué)生盲目探究，既浪費(fèi)了時(shí)間，又達(dá)不到預(yù)期的目的，乃至無(wú)法完成本節(jié)課的教學(xué)特務(wù)。

5.依照新課改的精神，不局限于課本，將課外的一些知識(shí)引入課堂。如，兩種變阻箱的讀數(shù)。即拔塞式變阻箱和旋扭式變阻箱的讀數(shù)引入課堂，既豐富了學(xué)生知識(shí)，又開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

6.用生活中的臺(tái)燈引入，又用變阻器在生活中的應(yīng)用結(jié)束，很好地體現(xiàn)了新課改的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”理念。

7.由于本節(jié)課實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容較多，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作熟練程度有限，實(shí)驗(yàn)器材配備落后，可能影響教學(xué)進(jìn)度。建議把用滑動(dòng)變阻器控制電流電壓的實(shí)驗(yàn)放到下一章完成，且下一章第一節(jié)有專(zhuān)門(mén)研究電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系，就要講到滑動(dòng)變阻器的調(diào)流控壓的作用。

總之，這一節(jié)內(nèi)容較多，尤其是學(xué)生探究的內(nèi)容較多，老師只有精心設(shè)計(jì)，充分準(zhǔn)備，才能高效率地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

編輯 魯翠紅