遼寧省教育廳

為了全面貫徹黨的十八大和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，深入落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)我省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，2013年5月我廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》，從人才培養(yǎng)方案制定、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程和教材建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等諸方面對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了明確要求。

目前，省內(nèi)各高校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大創(chuàng)計(jì)劃”）項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等為有效載體，進(jìn)一步建立健全各具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐教育體系，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程；將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程管理，從課程設(shè)置、學(xué)生選課、項(xiàng)目開(kāi)展、考核評(píng)價(jià)、成果認(rèn)定等方面建立保障制度，并根據(jù)相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)籍管理規(guī)定，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)計(jì)入課內(nèi)學(xué)分。

一、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練

為了強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，我廳本著“規(guī)范管理、穩(wěn)步推進(jìn)、加強(qiáng)引導(dǎo)、注重實(shí)效”的原則，從2012年起，組織全省普通高校開(kāi)展了大規(guī)模的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。目前，省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”已覆蓋全省42所普通高校，立項(xiàng)項(xiàng)目達(dá)到5080項(xiàng)，其中1000項(xiàng)列入國(guó)家“大創(chuàng)計(jì)劃”，3050項(xiàng)得到省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金資助，近2萬(wàn)名在校大學(xué)生參與其中。2013年，由教育部和科技部主辦、中南大學(xué)承辦的第六屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)上，我省高校的參展項(xiàng)目分別在“我最喜愛(ài)的項(xiàng)目”、“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”、優(yōu)秀論文、“創(chuàng)業(yè)推介項(xiàng)目獎(jiǎng)”評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

為鼓勵(lì)高校進(jìn)一步做好“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目的選拔、指導(dǎo)及保障工作，提高省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目的質(zhì)量和水平，2014年我廳將省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目分為甲類(lèi)項(xiàng)目和乙類(lèi)項(xiàng)目，甲類(lèi)項(xiàng)目給予一定經(jīng)費(fèi)支持，乙類(lèi)項(xiàng)目由學(xué)校配套資金支持。根據(jù)各校2013年入選國(guó)家級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目的數(shù)量，確定了2014年各校參加省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”的項(xiàng)目分組。各?？筛鶕?jù)所在組別的項(xiàng)目數(shù)量從校級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦參加省級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”的甲類(lèi)項(xiàng)目和乙類(lèi)項(xiàng)目，甲類(lèi)項(xiàng)目和乙類(lèi)項(xiàng)目的數(shù)量分別占項(xiàng)目數(shù)量的50%。省內(nèi)高校共推薦2020個(gè)項(xiàng)目參加省級(jí) “大創(chuàng)計(jì)劃”，其中，甲類(lèi)項(xiàng)目1010項(xiàng)，乙類(lèi)項(xiàng)目1010項(xiàng)。

二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為平臺(tái)，提升大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力

為了給大學(xué)生提供更多參加實(shí)踐、相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中求真知，不斷提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從2012年開(kāi)始，我廳聯(lián)合省財(cái)政廳、省住建廳、省經(jīng)信委、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、第十二屆全運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣傳部以及北方重工、撫順特鋼等行業(yè)企業(yè)共同舉辦了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用、公益廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)等40項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，競(jìng)賽項(xiàng)目學(xué)科涉及面廣，師生參與程度高，近50萬(wàn)在校大學(xué)生參與了省校兩級(jí)競(jìng)賽。我廳委托各承辦單位對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)、優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)、組織工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情。

為了給本科教學(xué)改革，特別是大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)營(yíng)造良好氛圍，凝聚共識(shí)、爭(zhēng)取支持，我廳加大了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的宣傳。所有競(jìng)賽項(xiàng)目都邀請(qǐng)媒體、行業(yè)、企業(yè)等有關(guān)人員觀摩，遼寧電視臺(tái)、華商晨報(bào)、中國(guó)大學(xué)生在線(xiàn)等新聞媒體都對(duì)競(jìng)賽進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，在社會(huì)上引起了一定反響。中興通訊、外語(yǔ)教育出版社、遼寧省建筑勘探研究會(huì)等還贊助或協(xié)辦了智能自主機(jī)器人、英語(yǔ)應(yīng)用、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽。

省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目提供了充分的展示場(chǎng)所和競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，極大地提升了大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

三、以專(zhuān)業(yè)改革試點(diǎn)為突破口，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合

為了引導(dǎo)高校緊密?chē)@國(guó)家和遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，2014年我廳組織專(zhuān)家組遴選、批準(zhǔn)了14個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)工作，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力。力爭(zhēng)通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專(zhuān)業(yè)教育全過(guò)程，建立立足于專(zhuān)業(yè)教育并融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐的人才培養(yǎng)體系，提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平和能力。

四、以學(xué)校專(zhuān)設(shè)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，建立大規(guī)模創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)用基地

為了給不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)學(xué)生構(gòu)建一個(gè)學(xué)科交叉的教育、訓(xùn)練、孵化平臺(tái)，2014年我廳啟動(dòng)建設(shè)了20個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。

省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)內(nèi)容主要包括：

（1）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的特點(diǎn)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的教育理念，開(kāi)設(shè)若干系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)課程，吸引有能力、有興趣的學(xué)生加入基地，強(qiáng)化大學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)和支持學(xué)生的課外學(xué)術(shù)、科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（2）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，為參賽學(xué)生提供賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)，在競(jìng)賽期間為學(xué)生參賽提供物質(zhì)條件；從指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)條件等方面為參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生提供條件支持與保障；為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供孵化功能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目孵化“一站式”服務(wù)。

（3）搭建產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺(tái)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，依托項(xiàng)目帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與校外實(shí)踐基地有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的教育環(huán)境。

省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地的建設(shè)堅(jiān)持“資源整合、實(shí)踐導(dǎo)向、項(xiàng)目牽動(dòng)、多維保障”的原則，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地為平臺(tái)，通過(guò)模式改革、實(shí)踐提升、成果驅(qū)動(dòng)、校企共建等方式培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平；形成學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的服務(wù)區(qū)、示范區(qū)和先導(dǎo)區(qū)，以點(diǎn)帶面，示范引領(lǐng)，帶動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與各專(zhuān)業(yè)教育深度融合引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面開(kāi)展。

五、推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)和教材建設(shè)，提升教師教學(xué)水平

針對(duì)我省各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資資源、課程資源和實(shí)踐資源條件不均衡的現(xiàn)狀，2014年初，我廳啟動(dòng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品資源共享課建設(shè)工作，由遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“省創(chuàng)指委”）組織相關(guān)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了案例內(nèi)容豐富、便于在線(xiàn)學(xué)習(xí)、跨校學(xué)分互認(rèn)的課程資源共享試點(diǎn)工作。先期規(guī)劃了《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》和《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》兩門(mén)課程，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課修讀。

在此基礎(chǔ)上，我廳組織省內(nèi)具有豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，編寫(xiě)了《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》和《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》兩本教材。這兩本教材已被列為遼寧省“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材。

為了提高我省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課教師的教學(xué)能力，2013年11月我廳委托大連理工大學(xué)開(kāi)展了普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課程教

師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班，來(lái)自全省42所高校的180余名相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參加了為期一周的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，省創(chuàng)指委主任委員李志義教授做了題為“創(chuàng)新與創(chuàng)新教育淺議”的報(bào)告；11名省內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)家分別圍繞“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”和“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”兩門(mén)課程，進(jìn)行了專(zhuān)題授課和針對(duì)性的教學(xué)培訓(xùn)；省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局劉鑄局長(zhǎng)詳實(shí)地介紹了我省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀以及創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，從政府層面提出了推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的看法。

六、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)為契機(jī)，搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)

為了給參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的學(xué)生搭建學(xué)術(shù)交流和成果展示平臺(tái)，促進(jìn)參與計(jì)劃高校交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)，2014年6月28—29日，我廳與省財(cái)政廳共同舉辦了遼寧省首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)。

此次年會(huì)包括大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果展示、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)直通車(chē)、大學(xué)生創(chuàng)意作品展示、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作交流會(huì)五個(gè)方面內(nèi)容。年會(huì)取得了豐碩的成果。經(jīng)過(guò)學(xué)校擇優(yōu)推薦、專(zhuān)家網(wǎng)評(píng)、會(huì)評(píng)，遴選出參加首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)的學(xué)術(shù)論文50篇、展示項(xiàng)目70項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)直通車(chē)項(xiàng)目12項(xiàng)以及創(chuàng)意作品項(xiàng)目10項(xiàng)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、我廳審定，確定了學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：“優(yōu)秀論文”12篇；“我最喜愛(ài)的展示項(xiàng)目”12項(xiàng)；“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”10項(xiàng)；“創(chuàng)業(yè)推介項(xiàng)目”4項(xiàng)；“我最喜愛(ài)的創(chuàng)意作品”1項(xiàng)。確定了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)：36名指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

為了有利于項(xiàng)目管理，便于高校之間、師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行校內(nèi)和跨校間的項(xiàng)目交流，我廳還開(kāi)通了遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的項(xiàng)目管理、新聞發(fā)布、數(shù)據(jù)維護(hù)、資料管理等在線(xiàn)管理功能。

[責(zé)任編輯：夏魯惠]