張建

摘 要：在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)員的安全意識，規(guī)范學(xué)員安全行為，提高學(xué)員的安全防范素質(zhì)，是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全工作的主題，加大實(shí)訓(xùn)安全教育力度，營造聲勢，把安全教育貫穿實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程，使之入耳入腦，深入人心、人人明白、更是實(shí)訓(xùn)教師的重要職責(zé)所在。安全無小事。從國家電網(wǎng)公司直至基層供電所都十分重視安全生產(chǎn)，學(xué)員實(shí)訓(xùn)從一開始就要養(yǎng)成安全生產(chǎn)和生活的良好習(xí)慣，自覺遵章守紀(jì)，不斷強(qiáng)化安全意識，樹立“安全重于泰山”理念，安全責(zé)任大于一切，最大限度地預(yù)防、控制和減少各類事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 安全教育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（b）-0156-01

實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是電力類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要課程，上好實(shí)訓(xùn)課，對學(xué)員重返工作崗位非常重要，學(xué)員安全關(guān)鍵在作風(fēng)，著力點(diǎn)在課堂，危險點(diǎn)就在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場。要強(qiáng)化安全“始于現(xiàn)場、終于現(xiàn)場”意識，眼睛盯住現(xiàn)場，功夫下在課堂教育。安全生產(chǎn)從國家電網(wǎng)公司直至基層供電所都十分重視，學(xué)員從開始養(yǎng)成安全生產(chǎn)和生活的良好習(xí)慣，對控制和減少各種事故發(fā)生起到了舉足輕重的作用?，F(xiàn)在有一種傾向，教師上課時安全措施、技術(shù)措施、組織措施都能夠做到位，學(xué)員現(xiàn)場習(xí)慣性違章相對來說很少，但學(xué)員實(shí)訓(xùn)練習(xí)時，往往重視程度不夠。根據(jù)以往事故案例分析，事故發(fā)生頻率比較高的還是在學(xué)員實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，這是重講輕練弊病作祟。這就應(yīng)驗(yàn)了一句俗話：安全無小事，這就要求我們要正視學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練，將學(xué)員實(shí)訓(xùn)安全作為教學(xué)計劃的重點(diǎn)，不草率從事，不倉促進(jìn)行。因此，要切實(shí)擺正講與練的關(guān)系，不能“重講輕練，重示范輕操作”，必須齊抓共管，一樣對待。

具體到電力類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅有金工實(shí)訓(xùn)、計算機(jī)實(shí)訓(xùn)，還有輸配電線路基本工藝實(shí)訓(xùn)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，不僅要正確使用工具，有的還要進(jìn)行登高作業(yè)項(xiàng)目，安全問題涉及實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方方面面，在學(xué)員今后實(shí)際工作中還會經(jīng)常碰到。因此，我們要從實(shí)訓(xùn)之初，就要高度重視實(shí)訓(xùn)安全，不能因?yàn)榘踩[患小、操作難度不大、學(xué)員容易上手等原因，忽視安全工作。

1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在安全問題的種種表現(xiàn)

根據(jù)歷次教學(xué)工作安全檢查及日常學(xué)校管理中反映出來的問題，歸納一下，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所的人身安全沒有引起足夠的重視，有些學(xué)員安全意識淡薄，工作作風(fēng)渙散，麻痹大意，客觀上放大了工作的隨意性。部分班干部和實(shí)訓(xùn)小組長不注重安全知識的學(xué)習(xí)，不汲取事故案例中的教訓(xùn)，不拘小節(jié)，平時又疏于對現(xiàn)場監(jiān)督，對習(xí)慣性違章熟視無睹，缺乏敏感性，思想上有輕視實(shí)操練習(xí)及其安全防護(hù)的想法，甚至還會為某些違章行為辯解維護(hù)，沒有發(fā)揮正確的積極作用。

（2）對教學(xué)工作準(zhǔn)備工作不充分，各種措施簡化，不能按正常程序進(jìn)行，隨機(jī)應(yīng)變，形式上的口頭宣讀工作要求，不帶領(lǐng)學(xué)員到現(xiàn)場交待安全措施，對安全措施的交待不清楚，行為草率。個別教師、學(xué)員骨干怕麻煩、圖省事，單憑經(jīng)驗(yàn)、憑主觀意識去辦事，忽視最基本上規(guī)程制度的執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的安全意識，責(zé)任心不強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)差，對違章指揮、違章作業(yè)，視而不見或見而不警，或聽之任之，或輕描淡寫，為學(xué)員以后工作埋下安全隱患。

（3）安全意識淡漠，對實(shí)訓(xùn)工作中的習(xí)慣性違章履禁不止，對安全管理措施的執(zhí)行不到位，流于形式、技術(shù)管理措施執(zhí)行不認(rèn)真，得過且過；規(guī)程制度措施形同虛設(shè)，自認(rèn)為實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場與生產(chǎn)現(xiàn)場不同，沒必要大驚小怪，而且“小河溝里難翻船，不必事事講安全”，甚至認(rèn)為各種規(guī)程、規(guī)定和各項(xiàng)安全技術(shù)措施對實(shí)訓(xùn)來說都是多此一舉。

（4）學(xué)員分組點(diǎn)多面廣，有時一個教師同時帶多個實(shí)訓(xùn)小組，安全管理力量不足，顧頭難顧腳。管理機(jī)制僵化，不能適應(yīng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場多變的狀況和特點(diǎn)，不能充分發(fā)揮教師和學(xué)員骨干的積極性和主動性。管理方法和手段陳舊，缺乏配套措施。

2 剖析安全隱患，增強(qiáng)安全意識，杜絕習(xí)慣性違章

剖析當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全生產(chǎn)管理存在的一系列問題，其根本原因是必須著力解決和提高教師和學(xué)員安全思想意識，要從學(xué)校上下各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人、實(shí)訓(xùn)教師、班組長和學(xué)員等人的結(jié)構(gòu)來逐一解剖，幫助他們找出根結(jié)，對癥下藥，采取行之有效的措施予以防范。

（1）加強(qiáng)安全教育，不斷增強(qiáng)安全意識。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)員是主體，教師為主導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)教師要重視實(shí)訓(xùn)安全問題，重視學(xué)員實(shí)訓(xùn)的安全思想教育，為學(xué)員的安全負(fù)責(zé)，要通過強(qiáng)化專業(yè)特點(diǎn)及職業(yè)要求，強(qiáng)化對安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定的研讀，通過安全案例分析，剖析安全隱患的根源，嚴(yán)格要求學(xué)員遵章守紀(jì)，使實(shí)訓(xùn)安全的思想植根在每個學(xué)員心里。

（2）合理安排教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范。一是課前安全教育不放松，針對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，檢查實(shí)訓(xùn)用具、防護(hù)用品的穿戴是否規(guī)范、齊全，強(qiáng)化安全意識；二是課中巡視檢查不間斷，發(fā)現(xiàn)不安全操作及不文明行為立即制止，保證實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場內(nèi)有學(xué)員就有教師巡視，不留安全死角；三是課后及時組織學(xué)員進(jìn)行安全總結(jié)，講評實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，確保在安全實(shí)訓(xùn)的狀態(tài)下一堂課有一堂課的效果。

（3）密切關(guān)注學(xué)員安全動向，采取有效措施，積極防范。在實(shí)訓(xùn)過程中，實(shí)習(xí)教師要加強(qiáng)安全管理和現(xiàn)場監(jiān)督檢查，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)在安全管理上存在的漏洞、安全隱患、違章現(xiàn)象等，密切關(guān)注，及時糾正，正確引導(dǎo)，做好示范表率。充分發(fā)揮班干部和實(shí)訓(xùn)小組負(fù)責(zé)人作用，對實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)行全程監(jiān)控，做到多提醒、多留意、多觀察、多巡視、多監(jiān)督檢查，對違章指揮、違章操作、缺乏監(jiān)督檢查等習(xí)慣性違章行為、一旦發(fā)現(xiàn)毫不留情，嚴(yán)肅處理并通告全班警示學(xué)員。

（4）落實(shí)安全責(zé)任，合力齊抓共管。針對學(xué)員分組點(diǎn)多面廣，發(fā)揮學(xué)員骨干作用，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。針對露天實(shí)訓(xùn)、登高作業(yè)、實(shí)訓(xùn)作業(yè)面大等不同狀況，借鑒兄弟單位好的做法，完善配套措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，采取有效措施，防患于未然，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全有序進(jìn)行。

3 結(jié)語

安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約。只有各方面因素達(dá)到平衡，我們才能真正安全工作。要做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的安全工作，就必須進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，在思想上筑牢安全教學(xué)的第一道防線，正確引導(dǎo)學(xué)員愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、履職盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的精神，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全管理，在確保學(xué)員安全的前提之下，保證學(xué)員實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)有所獲，取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

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