王藝靈

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的家長對孩子寄予了高期望，并為此而不惜投入。家長對孩子成長的關(guān)注與重視本是好事，遺憾的是，在現(xiàn)實生活中許多家長對孩子的這種關(guān)注與重視出現(xiàn)了誤區(qū)，甚至扭曲和變異。于是，一個問題擺在了我們面前：“家長作為孩子成長的第一任導(dǎo)師，應(yīng)該去做些什么？”顯然，這是每一位家長都需要思考、需要學(xué)習(xí)的問題。

現(xiàn)代科學(xué)證明，孩子還在母親的腹中時，就已經(jīng)開始接受父母的影響，而當(dāng)孩子從呱呱落地之后，父母就自覺不自覺地對孩子進行教育了，正是從這個意義上，我們說，家長是孩子的第一任導(dǎo)師。眾所周知，“師”有良師，也有庸師。家長當(dāng)然都希望自己能成為孩子成長的良師，那么，就需要家長們?nèi)W(xué)習(xí)、了解、把握正確的家庭教育。

1. 樹立正確的家庭教育觀。今天的社會是一個開放的、紛繁復(fù)雜的社會，面對著種種快速的變化，有不少家長感到不可捉摸，于是，把所有的希望寄托在孩子身上——望子成龍。應(yīng)該說，這種想法本來是人之常情，無可厚非，問題在于，當(dāng)家長的這種想法走到極端之后，家庭教育觀就出現(xiàn)了偏頗，家庭教育陷入了誤區(qū)。一些家長用“育分”替代了“育人”，眼睛緊緊地盯著“龍門”——把孩子考上重點中學(xué)、重點大學(xué)作為唯一的目標(biāo)，對孩子的道德養(yǎng)成、心理健康等等一概不聞不問。結(jié)果，孩子盡管考上了大學(xué)，但是，他們的人格已經(jīng)扭曲了，馬加爵、藥家鑫就是這樣的典型案例。馬家爵從小學(xué)到高中，成績一直名列前茅，初中畢業(yè)，以優(yōu)異成績考取省重點中學(xué);高中畢業(yè)，又考上云南大學(xué);藥家鑫也是一直學(xué)習(xí)優(yōu)秀、得過各種獎勵。我們并不想把馬加爵、藥家鑫的犯罪歸咎于他們的父母，但我們需要從馬加爵、藥家鑫的案例中進行反思，反思家長需要什么樣的教育觀。

正確的家庭教育觀應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)孩子健全的人格。具體而言，至少包括四個方面：一是關(guān)心孩子的身心健康。從小讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，熱愛運動，堅持鍛煉身體;合理安排生活節(jié)奏，張弛有度;生活自理，回歸簡樸。讓孩子學(xué)會健康的生活，才能使他們在人生的旅途上走得更好、更遠(yuǎn)。二是教養(yǎng)培育。教養(yǎng)既是一個人外顯的行為舉止，更是一個人內(nèi)在的氣質(zhì)、德性。每一位家長要重視培養(yǎng)孩子學(xué)會現(xiàn)代禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誠信的品質(zhì)。這樣，才能真正使孩子成為一個有教養(yǎng)的人，不僅能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的生活，更能夠在未來的社會生活中受到別人的尊重。三是德性發(fā)展。德性的核心是善良而有責(zé)任感。善良是做人的基礎(chǔ)，有善性才會有愛心。惻隱之心，體現(xiàn)為設(shè)身處地，己所不欲，勿施于人，同情弱者，關(guān)心他人;責(zé)任感始于家長的放手，過度溺愛就會使孩子喪失責(zé)任感。讓孩子有機會作主，從小事開始學(xué)會擔(dān)當(dāng)，參與選擇，并對自己的選擇負(fù)責(zé)，從小培育孩子擔(dān)當(dāng)意識和擔(dān)當(dāng)能力。四是培育理想。家長們應(yīng)該尊重孩子的夢想，允許孩子有各種各樣的夢想，并帶著欣喜的目光，用贊賞、鼓勵去引導(dǎo)孩子把夢想變?yōu)槿松睦硐?。在孩子心中播撒真善美的種子，讓孩子有美好的向往。幫助孩子在廣泛的興趣中尋找、定位自己的追求方向，學(xué)會選擇，學(xué)會規(guī)劃，腳踏實地，從小事做起，實現(xiàn)有意義的人生追求。給家長們的這本書就圍繞著這四個方面進行闡述。

2. 做一個智慧家長。許多人都說，現(xiàn)在的孩子越來越聰明了。確實，現(xiàn)代社會的開放性，使孩子能夠從小就接觸到整個世界，而發(fā)達的現(xiàn)代傳媒，更使孩子能夠接受廣泛、大量的信息。與他們相比。家長賴以教育孩子的資本還是來自自己父母當(dāng)年教育自己時的那些體驗和自身經(jīng)驗，以及從周圍朋友、同事那里借鑒來的一些辦法。顯然，這樣的家庭教育注定是蒼白無力的。這就需要家長們學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法，使自己成為一個智慧型的家長。

做一個智慧家長，首先就要以坦誠之心與孩子相處。與父母相比，孩子是弱者，處于弱勢的孩子對父母的言行是十分敏感的。有的家長無限擴大的表揚孩子，結(jié)果引起孩子的反感，絲毫沒有起到激勵的作用;有的家長抱有“父母尊嚴(yán)”的思想，在孩子面前放不下架子，結(jié)果孩子唯唯諾諾。因此，家長只有懷著坦誠之心，和孩子平等交往，才會使代溝消解，產(chǎn)生良好的教育效果。

做一個智慧家長，還要努力向孩子學(xué)習(xí)。應(yīng)該看到，在一定程度上，孩子比成人更愿意接受新思想和新事物。孩子與成人不同，成人往往喜歡懷舊，而孩子更多的是暢想未來;成人碰到一些不熟悉、不理解的事物，會拒絕或回避，孩子則感到新鮮而去探究;成人看問題比較成熟而容易形成成見，孩子則不帶任何框框而更敏感，有更強的接受力。這就說明家長在教育孩子的同時，也要努力向孩子學(xué)習(xí)。每一位家長都應(yīng)該認(rèn)識到，向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長，決不是父母權(quán)威的失落，相反，在向孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長也獲得了新的生命。

做一個智慧家長，更要善于通過言傳身教，把愛和教育有機的融合在一起。孩子在成長過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，如果一味的溺愛，就會使孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣;如果嚴(yán)于說教，又往往收不到實際效果。一個智慧的家長，會抓住生活中的點滴小事，對孩子進行道德教育，啟迪孩子的善心，幫助孩子形成正確的價值觀;一個智慧的家長，會把對孩子的要求轉(zhuǎn)化為孩子的責(zé)任感，使孩子自覺地去履行自己的職責(zé)?？傊?，一個智慧的家長，一定要善于通過言傳身教，把理性的教化與愛的滋潤、美的熏陶有機的融合在一起，傾注到孩子身上，使孩子健康成長。

做一個智慧的家長還涉及到許多方面，我們在這本書中給家長的40個建議，就是希望家長能夠從中受到啟發(fā)，使自己的教育行為更聰明，更適合孩子，也取得更好的效果。

3. 營造良好的家庭氛圍。家庭教育，顧名思義，就是家庭成員實施的教育，而一個良好的家庭環(huán)境無疑是不可缺少的條件。很難設(shè)想，父母之間整天打打鬧鬧，孩子會有良好的心理品質(zhì);父母經(jīng)常夜不歸宿，在外酗酒、打麻將，孩子會有良好的教養(yǎng)。因此，家長們必須認(rèn)識到，營造一個良好的家庭環(huán)境，對孩子的成長起著十分重要的作用。

良好的家庭氛圍往往有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。每個家庭都有自己的生活愛好，有的家庭喜歡交往，每逢節(jié)假日，親朋好友相聚一起;有的家庭喜歡旅游，星期天，登山涉水。但是，不論哪種生活取向，作為一個健康的家庭，都應(yīng)該是一個崇尚學(xué)習(xí)的家庭。遺憾的是，雖然許多家庭都重視學(xué)習(xí)，但重視的只是孩子的學(xué)習(xí)。每天晚上，孩子在書桌前做作業(yè)，家長則在旁邊陪讀。父母不是學(xué)習(xí)者，只是孩子學(xué)習(xí)的旁觀者。我們希望，有更多的家長不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而且自身也在學(xué)習(xí)，通過自己愛學(xué)習(xí)的行為給孩子樹立榜樣。這樣，才會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，使孩子愛書、愛學(xué)習(xí)。

責(zé)任編輯 邱 麗