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挖掘現(xiàn)代安全管理手段提高安全管控總體水平

2015-03-23 02:10劉石趙崇煊中石油蘭州石化公司污水處理廠甘肅蘭州730060
化工管理 2015年30期
關(guān)鍵詞:管理手段演練應(yīng)急

劉石 趙崇煊(中石油蘭州石化公司污水處理廠;甘肅蘭州 730060)

挖掘現(xiàn)代安全管理手段提高安全管控總體水平

劉石1趙崇煊2(中石油蘭州石化公司污水處理廠;甘肅蘭州 730060)

本文與生產(chǎn)管理實(shí)際相結(jié)合,與人員基本素質(zhì)相結(jié)合,介紹了企業(yè)安全管理手段包括注重制度建設(shè)、實(shí)施過程管控、強(qiáng)化應(yīng)急演練、利用事故事件資源開展教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀,突出強(qiáng)調(diào)安全管理需要應(yīng)用科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)安全管理方式,不斷提高安全管理水平,真正把安全管理工作做好。

現(xiàn)代;制度;管理;手段

1 注重頂層設(shè)計(jì),突出問題管理

問題思維,缺陷管理,持續(xù)改進(jìn)是不斷提升包括安全管理水平的必然要求與必由之路。問題思維是發(fā)現(xiàn)不完美,不滿足于現(xiàn)狀的思維模式,以主動(dòng)找原因,找差距,找不足,找短板為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),是避免因循守舊、墨守陳規(guī)、固步自封的內(nèi)生動(dòng)力,是推動(dòng)管理向前發(fā)展的思維方式;缺陷管理是追求管理高品質(zhì)、高水準(zhǔn)、高層次、高規(guī)格的體現(xiàn),是管理精雕細(xì)琢的過程,是實(shí)現(xiàn)管理精益求精的反作用力;持續(xù)改進(jìn)是落實(shí)問題整改的基本方法和基礎(chǔ)性手段,強(qiáng)調(diào)連續(xù)性和長期性。

2 強(qiáng)化源頭管理,實(shí)施過程管控

2.1 完善制度,優(yōu)化程序。要將人員崗位變動(dòng)和工藝及設(shè)備變更視為源頭管理的重點(diǎn)工作之一?;鶎硬僮鲘徫蝗藛T變動(dòng)時(shí),公司有關(guān)部門要對(duì)該員工轉(zhuǎn)崗前安全意識(shí)、安全操作技能及HSE業(yè)績進(jìn)行評(píng)估,對(duì)該員工進(jìn)行新崗位知識(shí)培訓(xùn),完成人員變更申請(qǐng)表,并進(jìn)行備案;在現(xiàn)場使用新設(shè)備或原設(shè)備操作程序發(fā)生變化時(shí),現(xiàn)場組織機(jī)械員對(duì)操作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)及合格考核。

2.2 做好記錄,保存資料。要求每位員工從自身工作出發(fā),建立各崗位的不安全因素記錄制度,即每個(gè)崗位把自己參與的作業(yè)中的不安全行為、現(xiàn)場不安全狀態(tài)、有關(guān)設(shè)備故障及時(shí)匯報(bào)并做好記錄,既提供了大量真實(shí)有效的原始數(shù)據(jù)資料,又具有可追溯性。員工在日常規(guī)范自身安全操作的同時(shí),各基層單位定期開展風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)活動(dòng),制定防范措施,消除隱患。

2.3 積極溝通,防患未然。屬地主管與班組長在班前班后會(huì)上進(jìn)行溝通,充分落實(shí)屬地管理和直線責(zé)任,真正實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)做在前”,即風(fēng)險(xiǎn)防范做在事故事件發(fā)生的前面,具體工作做在考核檢查的前面?;鶎榆囬g要加強(qiáng)執(zhí)行檢查,屬地主管對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題限期關(guān)閉,公司要加強(qiáng)引導(dǎo)和支持,突出預(yù)防管理,促進(jìn)隱患及時(shí)整改。

3 強(qiáng)化應(yīng)急演練,固化演練模式

3.1 充分肯定應(yīng)急演練的科學(xué)性與必要性。這是由應(yīng)急演練的事故預(yù)判性與模擬情景的特點(diǎn)共同決定的。稱其科學(xué)是因?yàn)閼?yīng)急演練是以“演”為載體,通過反復(fù)的“練”,強(qiáng)化了人的應(yīng)激反射。應(yīng)急演練首先劃分某區(qū)域或裝置可能突然發(fā)生的安全事故,對(duì)于應(yīng)急預(yù)案的編制工作來說,首先,在日常工作中根據(jù)生產(chǎn)流程及工藝狀況,做好危險(xiǎn)辨識(shí)和事故預(yù)判,其次,根據(jù)可能突發(fā)的安全事故事件編制相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,突出應(yīng)急預(yù)案可操性和實(shí)效性,確保員工遵照應(yīng)急預(yù)案的要求能夠迅速開展應(yīng)急處置。

3.2 應(yīng)急演練需要以監(jiān)管固化模式,同時(shí)引入激勵(lì)機(jī)制。在日常管理中,在對(duì)裝置生產(chǎn)運(yùn)行、施工作業(yè)等實(shí)施監(jiān)督管理的同時(shí),還需強(qiáng)化對(duì)應(yīng)急演練的及時(shí)監(jiān)督和有效督導(dǎo)。一旦將應(yīng)急演練管理納入日常管理,應(yīng)該采取正負(fù)激勵(lì)互補(bǔ)的管理手段。一味考核容易形成排斥與抵觸情緒,使保護(hù)財(cái)產(chǎn)與生命的應(yīng)急預(yù)案演練在員工心中變成消耗了精力,增加勞動(dòng)強(qiáng)度的負(fù)擔(dān),所以被迫應(yīng)付差事,使演練質(zhì)量下降,現(xiàn)代教育學(xué)研究表明,一味懲處,對(duì)孩子的健康成長遠(yuǎn)不及給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)及獎(jiǎng)勵(lì)。這是人性使然。

4 充分利用資源,加強(qiáng)員工教育

4.1 充分利用各種事故事件資源宣傳教育。包括下發(fā)的各類安全學(xué)習(xí)材料、身邊的安全事故事件視頻等,組織學(xué)習(xí),分析原因,舉一反三,吸取教訓(xùn)。

4.2 在培訓(xùn)工作中要適當(dāng)向安全領(lǐng)域傾斜(包括人的安全意識(shí)和操作安全技能)。傳統(tǒng)培訓(xùn)過分強(qiáng)調(diào)懂原理及會(huì)操作,往往在安全培訓(xùn)方面,從支出上,投入不足、從質(zhì)量上,理解不深、從受眾上,覆蓋不全、從回饋上,效果不佳。如此一來,決定安全生產(chǎn)最主要因素的人,就成為了思想認(rèn)識(shí)不安全、執(zhí)行操作不穩(wěn)固的首要隱患,對(duì)企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展將構(gòu)成威脅。

5 實(shí)現(xiàn)“全員、全方位、全過程、全天候”的安全管理模式

現(xiàn)代安全管理的另一重要特征,是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的安全管理。這就要從某一組織的整體出發(fā),把管理重點(diǎn)放在整體效應(yīng)上,實(shí)行全員、全過程、全方位、全天候的安全管理,使企業(yè)達(dá)到最佳安全狀態(tài)。

安全工作不是某一部門或某位領(lǐng)導(dǎo)的事,是各個(gè)部門、全體職工共同的工作,哪一個(gè)部門、哪一個(gè)職工出了問題,發(fā)生了事故都會(huì)影響一個(gè)企業(yè)。因此,安全工作是全員的。

一個(gè)企業(yè)由多個(gè)部門組成,這些部門共同維系著安全生產(chǎn)。在生產(chǎn)過程中,危險(xiǎn)性是客觀存在的,各個(gè)部門都有承擔(dān)安全責(zé)任生產(chǎn)的責(zé)任,都要考慮其安全問題,進(jìn)行安全管理。安全管理強(qiáng)調(diào)“橫向到邊,縱向到底”,這是一個(gè)科學(xué)的理念,它強(qiáng)調(diào)安全管理應(yīng)該上全方位的。

6 結(jié)語

安全制度的確立不能一步到位,無法一蹴而就,而是一個(gè)不斷演變,不斷修訂,不斷完善的動(dòng)態(tài)過程。安全管理手段與生產(chǎn)工藝或設(shè)備儀器的推陳出新、更新?lián)Q代一樣,其發(fā)展節(jié)奏應(yīng)與時(shí)代同頻共振,應(yīng)與企業(yè)自身發(fā)展要求相吻合,相適應(yīng)。在這一過程中,萬萬不能忽視對(duì)人的關(guān)注,只有建立以人為中心的安全管理體系,安全管控才能管起來駕馭從容,控起來得心應(yīng)手。

[1]賀榮芳等.《HSE管理經(jīng)驗(yàn)匯編》2012,石油工業(yè)出版社》.

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