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1例由Wallenberg綜合征所致吞咽障礙患者的護(hù)理
雷佳芳賈秀萍崔麗萍陳芳莫蓓蓉
Wallenberg 綜合征又稱延髓背外側(cè)綜合征,是由于小腦后下動脈或椎動脈供應(yīng)延髓外側(cè)的分支動脈閉塞所致的一系列臨床表現(xiàn)。吞咽障礙是指由多種原因引起的,由于攝食-吞咽過程中一個或多個階段受損而導(dǎo)致吞咽困難的一組臨床綜合征。Wallenberg 綜合征病灶可引起同側(cè)軟腭、咽喉肌的核性麻痹出現(xiàn)飲水嗆咳、吞咽困難、聲音嘶啞等癥狀。有研究表明急性卒中后吞咽障礙的發(fā)生率達(dá)37%~78%[1]?;颊咭蜻M(jìn)食困難、飲水嗆咳,常并發(fā)吸入性肺炎、營養(yǎng)不良甚至窒息等;吞咽障礙的發(fā)生增加了患者肺部感染、營養(yǎng)不良、再次中風(fēng)及死亡的危險系數(shù),嚴(yán)重影響了其生存質(zhì)量。因此,早期對存在吞咽困難的患者開展吞咽障礙的評定、診療和護(hù)理活動是很有必要的。我院神經(jīng)內(nèi)科收治1例Wallenberg綜合征患者,經(jīng)及時有效的治療護(hù)理,患者吞咽障礙明顯好轉(zhuǎn)出院,現(xiàn)報道如下。
1病例介紹
患者男性,48歲,急性起病,主因“頭暈伴左側(cè)肢體麻木9 d”于2014年8月10日14∶00收入院?;颊呷朐呵? d夜間睡眠中突發(fā)頭暈,表現(xiàn)為昏沉感,無天地旋轉(zhuǎn)感,左側(cè)肢體麻木,站立不穩(wěn),無嘔吐,伴耳鳴、聲音嘶啞、飲水嗆咳,無復(fù)視、黒朦、頭痛、抽搐及意識不清,無心慌、心悸、胸悶等不適就診于某醫(yī)院,行頭顱CT檢查,考慮可能右側(cè)小腦半球梗死收入神經(jīng)內(nèi)科住院治療,診斷為急性腦梗死、高血壓病、高血脂癥、右側(cè)神經(jīng)麻痹;予護(hù)腦、抗血小板聚集、改善循環(huán)等對癥處理。8月10日患者出現(xiàn)頭暈加重、伴惡心、嘔吐左側(cè)肢體麻木加重,并出現(xiàn)右側(cè)面部麻痹、無汗至我院行頭顱MRI檢查顯示:(1)右側(cè)小腦半球和延髓急性腦梗死。(2)左側(cè)大腦后動脈狹窄。為進(jìn)一步治療轉(zhuǎn)至我院,急診科以“腦梗死”收入我病區(qū)。起病以來患者精神較差、食欲差、大便干結(jié)、小便基本正常。神志系統(tǒng)查體陽性體癥:神經(jīng)清楚,構(gòu)音障礙;雙眼球各自活動,有旋轉(zhuǎn)性眼震;雙眼瞳孔等圓不等大,左側(cè)直徑約為3 mm,右側(cè)直徑約為2.5 mm,對光反射靈敏;右側(cè)額紋消失,右側(cè)眼裂變小、右側(cè)鼻唇溝變淺,懸雍垂偏左,右側(cè)咽反射遲鈍、右側(cè)軟腭上抬力弱。四肢肌力5級,肌張力正常,雙側(cè)下肢腱反射稍減弱。右側(cè)面部及左側(cè)肢體淺感覺減退。NIHSS評分7分。吞咽功能:飲水嗆咳。入院后主要給予完善檢查,控制血壓,改善微循環(huán)、抗血小板聚集、營養(yǎng)神經(jīng)和對癥治療。患者聲嘶、飲水嗆咳、吞咽困難等癥狀明顯減輕;偏身感覺障礙較入院前減輕,病理反射(-),血壓控制穩(wěn)定,住院37 d康復(fù)出院。
2護(hù)理
2.1吞咽障礙護(hù)理評估吞咽障礙的評定是指對攝食-吞咽過程評價,此過程包括先行期、準(zhǔn)備期、口腔期、咽部期和食管期。對吞咽障礙評定的方法主要有反復(fù)唾液吞咽測試、 飲水試驗(洼田氏)、才藤氏吞咽障礙7級評價法吞咽障礙的等級評分、Burke吞咽困難篩查試驗等[2];功能性檢查(儀器評估)目前應(yīng)用較多的為吞咽X線熒光透視檢查、吞咽電視內(nèi)鏡檢查、食管吞鋇造影檢查、視頻測壓技術(shù)及脈沖血氧定量法[3]。于患者入院當(dāng)天給予洼田飲水實驗(安全型),讓患者飲溫水40 ml,分4次喝下(每次飲水量分別為2,3,5,30 ml);測定口腔含水至咽完的時間(以喉頭運動為標(biāo)準(zhǔn)),進(jìn)行2次測試,計最短的時間。I級:5 s內(nèi)順利地1次咽下,無嗆咳;II級:5~10 s分2次以上不咳嗆地咽下;Ⅲ級:能1次咽下,但有嗆咳;IV級:分2次以上咽下,但有嗆咳;V級:頻繁嗆咳,不能全部咽下?;颊叱醮物嬎畬嶒灲Y(jié)果為V級,患者脈沖血氧飽和度由飲水前的98%下降至94%;食管吞鋇造影檢查顯示患者會厭與梨狀隱窩存在較多的鋇劑殘留;評估結(jié)果為患者存在吞咽障礙。
2.2吞咽功能訓(xùn)煉功能性恢復(fù)訓(xùn)練是指針對那些與攝食-吞咽活動有關(guān)的器官進(jìn)行的間接訓(xùn)練,可以預(yù)防廢用性吞咽功能低下,改善吞咽過程中的運動協(xié)調(diào)性,為經(jīng)口攝食訓(xùn)練做準(zhǔn)備。
2.2.1基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練是為了改善吞咽相關(guān)器官的運動及協(xié)調(diào)性,預(yù)防廢用性功能減退。指導(dǎo)患者做開閉頜關(guān)節(jié)5~10次,再進(jìn)行笑、縮唇、鼓腮和吹氣動作;這幾種訓(xùn)練需患者保持唇的位置幾秒鐘后復(fù)原,反復(fù)做10次;囑患者張口將舌盡力向外伸出舔下唇-左右口角-上唇及硬腭部后將舌縮回,用壓舌板給予舌頭阻力使之做抵抗運動;閉口做上下牙齒互扣及咀嚼10次?;颊呷朐? d后,由我院吞咽障礙治療師對其進(jìn)行每日1次專業(yè)的治療。在患者進(jìn)行專業(yè)治療后,指導(dǎo)患者T型牙膠、電動振動棒、三色球訓(xùn)練儀等專業(yè)治療吞咽工具的使用方法和注意事項;督促患者及家屬利用吞咽工具進(jìn)行訓(xùn)練;以患者未有疲倦感為宜。
2.2.2咽部冷刺激有研究證明[4-6],冷刺激能有效地強化吞咽反射,反復(fù)多次訓(xùn)練可誘發(fā)吞咽反射、加強吞咽肌力;每日用冰凍的棉棒刺激患者舌根、腭、咽后壁,左右交替摩擦5~8下(每根棉棒的冰條溶解為宜),然后囑患者做空吞咽動作,刺激2次/日。
2.2.3攝食直接訓(xùn)練患者入院后5 d,在全身情況穩(wěn)定、能產(chǎn)生吞咽反射、少量的誤吸能夠通過隨意咳嗽咳出的前提條件下,對患者進(jìn)行攝食直接訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有吞咽體位、改變食物的形態(tài)、一口量和咽部殘留的去除。
2.2.3.1吞咽體位患者床頭抬高30°,頭部前屈并向健側(cè)傾斜,偏癱側(cè)肩部用枕墊起,將食物放入患者健側(cè)頰部,后用手輕推患側(cè)的口唇及頰部,在重力的作用下食物可以接觸到咽部健側(cè),促使食物能夠有效地通過咽部。
2.2.3.2食物形態(tài)的改變患者入院當(dāng)天的飲水實驗為V級,飲水發(fā)生嗆咳。故患者的早期食物形態(tài)以濃稠為主,使用專門針對吞咽障礙患者設(shè)計的食物增稠劑增加食物的黏稠度。入院的11 d患者吞糊實驗通過,則指導(dǎo)患者進(jìn)食蒸雞蛋羹、稠芝麻糊、稠米糊、稠粥等食物;同時再次予患者飲水實驗,結(jié)果為IV級。患者入院27 d后者飲水實驗結(jié)果為Ⅲ級,指導(dǎo)患者用湯勺進(jìn)食較濃稠的流質(zhì)食物,速度不宜太快,給患者充足的時間進(jìn)行咀嚼和吞咽。
2.2.3.3一口量一口量指適于吞咽的每次攝食量,正常人約為20 ml;量過少很難誘發(fā)吞咽反射,太多食物會引起咽部殘留而導(dǎo)致誤吸的發(fā)生。對患者進(jìn)行攝食訓(xùn)練時,先一湯勺(3~4 ml)開始,慢慢放入口中(舌的中后1/3處),然后根據(jù)患者吞咽情況逐漸增加一口量。
2.3營養(yǎng)管理腦卒中患者吞咽障礙與營養(yǎng)不良均有較高的發(fā)生率,有研究[7]表明,這兩種情況常合并存在,且往往與死亡率增高及預(yù)后不良相關(guān)。Giselle等[8]認(rèn)為,吞咽困難的管理目標(biāo)是以最安全高效的方式為患者提供相適應(yīng)的營養(yǎng)支持。該患者入院時嘔吐劇烈,已超過24 h未經(jīng)口進(jìn)食,入院當(dāng)天予患者行留置胃管術(shù)。入院第2天營養(yǎng)師根據(jù)患者個體情況制定出膳食計劃,腸內(nèi)營養(yǎng)制劑由我院營養(yǎng)科配置,配置完成后30 min內(nèi)送至患者床旁?;颊呶桂B(yǎng)第1天的總熱量為3140 KJ/d,腸內(nèi)營養(yǎng)制劑溫度38 ℃左右;第1次鼻飼量為200 ml,患者鼻飼完后出現(xiàn)嗆咳,并主訴胃部存在異物感;將患者的留置胃管向外拔出5 cm(置管長度由原來的55 cm退至50 cm)后,患者不適感消失;鼻飼量減至150 ml/次,4次/日,每次鼻飼間隔時間4 h。入院第5天,患者基本情況穩(wěn)定后,攝入總熱量為6280 KJ/d,鼻飼量增加至200 ml/次,患者耐受良好;其他則按照鼻飼術(shù)的常規(guī)進(jìn)行護(hù)理。
2.4心理護(hù)理患者入院時聲音嘶啞,語言表達(dá)不清,情緒欠穩(wěn)定,對留置胃管排斥,反復(fù)強調(diào)可以自行進(jìn)食。予患者飲水實驗后對患者及家屬進(jìn)行健康教育,耐心解釋疾病發(fā)展過程和配合治療的重要性,以取得患者和家屬的信任;患者在進(jìn)行吞咽障礙專業(yè)治療后的第2天拒絕再次治療,與患者多次交談得知其認(rèn)為吞咽治療方式過于簡單未達(dá)到期望的療效,繼續(xù)給予患者吞咽功能訓(xùn)練指導(dǎo)的同時請家屬參與到幫助患者功能訓(xùn)練的過程中,并以患者聲音嘶啞好轉(zhuǎn)情況來鼓勵患者再次進(jìn)行吞咽康復(fù)治療,通過反復(fù)的解釋溝通患者同意繼續(xù)治療;鼓勵患者通過聽音樂、玩手機游戲、看電視等方法來轉(zhuǎn)移注意力,從而達(dá)到患者心情放松的目的,在生活上多關(guān)心和幫助,患者終于配合并接受目前治療方案。
3小結(jié)
卒中后吞咽障礙及營養(yǎng)不良是卒中常見的并發(fā)癥,顯著增加卒中患者的病死率,嚴(yán)重影響卒中患者生活質(zhì)量,延長住院時間,增加治療費用[9]。腦卒中早期吞咽障礙患者經(jīng)過系統(tǒng)的康復(fù)飲食訓(xùn)練,可增強患者生存能力,提高其生活質(zhì)量,減輕了其家庭的精神壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)[10]。吞咽障礙的康復(fù)訓(xùn)練還有很多,如日本治療師小島千枝子創(chuàng)立的K點刺激法[11]、低頻穴位電刺激療法[12]、神經(jīng)肌肉電刺激療法[13]等。吞咽障礙護(hù)理是一個整體護(hù)理過程,如何運用各種先進(jìn)的診療技術(shù)和康復(fù)訓(xùn)練的方法來為患者服務(wù),是廣大醫(yī)務(wù)工作者不斷努力與前進(jìn)的方向。
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(本文編輯崔蘭英)
收稿日期:(2014-10-28)
doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2015.12.084