賀德輝

（常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415000）

培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀初探

賀德輝

（常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 常德 415000）

大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要力量。因此，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作，既是大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，又是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的迫切要求。本文以大學(xué)生在校期間的核心價(jià)值觀教育為議題來探討、研究，認(rèn)為真正意義上的“全員育人”應(yīng)該是全體社會(huì)成員聯(lián)動(dòng)參與，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的過程。

“中國夢(mèng)” 大學(xué)生 核心價(jià)值觀教育

2013年5月9日教育部下發(fā)了 《關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神的通知》，要求各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央對(duì)青年一代的希望和要求上，用中國夢(mèng)打牢青年師生的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢(mèng)激發(fā)青年師生的歷史責(zé)任感［1］。因此，培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既是大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，又是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的迫切要求。

1.核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵

培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須首先厘清國家發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)價(jià)值取向及個(gè)人行為準(zhǔn)則。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)應(yīng)為個(gè)人行為準(zhǔn)則，即基本道德規(guī)范。

1.1 國家發(fā)展目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧

習(xí)總書記多次指出：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！睂?shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，前提是國家富強(qiáng)，只有國家富強(qiáng)，民族振興才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，人民幸福才有根本指望；實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，關(guān)鍵是民族振興，民族振興是國家富強(qiáng)的根本標(biāo)志，是人民幸福的重要保障；實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，目的是人民幸福，以民生為本，順應(yīng)民心，尊重民意，讓人民群眾過上美好幸福生活，這樣的國家富強(qiáng)才有精神寄托，這樣的民族振興才有希望。所以說“中國夢(mèng)”就是國家富強(qiáng)夢(mèng)、民族振興夢(mèng)和人民幸福夢(mèng)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了國家層面和個(gè)人層面的夢(mèng)與追求。

1.2 社會(huì)價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵的高度凝練和概括。“三個(gè)倡導(dǎo)”就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，它的提出，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育指明了方向，可大大增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)效性。

1.3 個(gè)人行為準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。愛國、敬業(yè)、誠信、友善四位一體集中體現(xiàn)了社會(huì)主義國家公民的基本價(jià)值追求和道德準(zhǔn)則要求，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德的精華，是我們對(duì)馬克思主義公民道德和價(jià)值理念的新追求。

2.踐行核心價(jià)值觀的意義

2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“中國夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！保?］青年大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在社會(huì)思潮激蕩碰撞的背景下，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”提供支持，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”具有特殊而重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.1 提供人才支持

核心價(jià)值觀對(duì)人的行為起到的是“方向盤”的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們多是按照自己的價(jià)值觀指導(dǎo)生活，有什么樣的價(jià)值觀就有什么樣的行為模式。大學(xué)生這一特殊群體也同樣如此，所以能否推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培育當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)系到大學(xué)生的成長成才能否滿足社會(huì)的需要，關(guān)系到能否為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”提供人才支持。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”需要為數(shù)眾多的專門人才和一大批精英人才，當(dāng)代大學(xué)生是這些高素質(zhì)人才的后備軍和重要來源，他們中的多數(shù)人將成為專門人才，還有一部分人可能成為各自領(lǐng)域的精英人才。這種高素質(zhì)，決定了當(dāng)代大學(xué)生必然成為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要人才基礎(chǔ)。

2.2 提供思想支持

用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚和激勵(lì)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生將“個(gè)人夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”結(jié)合起來，使他們認(rèn)識(shí)到“個(gè)人夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)有賴于“中國夢(mèng)”的引導(dǎo)，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要“個(gè)人夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)為其奠定基礎(chǔ)。只有激勵(lì)大學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)寓于國家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神，這樣才能使自己的人生更出彩。

當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的重要儲(chǔ)備力量，他們將在自己的崗位上發(fā)揮重要的作用，甚至部分大學(xué)生還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為某個(gè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，影響很多人。因此，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其認(rèn)同并自覺踐行，能夠很好地影響身邊的人，擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響范圍，形成輻射社會(huì)的正能量。

2.3 提供文化支持

黨的十七屆六中全會(huì)指出：“沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。沒有社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化?！保?］因此，要實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。加強(qiáng)核心價(jià)值體系建設(shè)對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國具有根本性。核心價(jià)值觀作為核心價(jià)值體系的內(nèi)核，在當(dāng)代對(duì)于建設(shè)文化強(qiáng)國、思想強(qiáng)國具有新的時(shí)代意義。

高校應(yīng)該大力推進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育，用核心價(jià)值觀把多種多樣的思想文化和思想觀念，規(guī)范、組織和統(tǒng)一起來，積極引導(dǎo)大學(xué)生處理好外來思想和本土思想的關(guān)系，認(rèn)真看待傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念之間的沖突、碰撞和摩擦，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究中積極促進(jìn)各種思想文化的交流，使各種文化在交融和交鋒中共同發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”這一美好價(jià)值理想和目標(biāo)提供文化支持。

3.培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

3.1 強(qiáng)化課堂教學(xué)

將“中國夢(mèng)”與課堂教學(xué)結(jié)合起來，使大學(xué)生充分掌握“中國夢(mèng)”的相關(guān)理論知識(shí)，深入了解“中國夢(mèng)”的歷史與現(xiàn)實(shí)背景，充分體會(huì)“中國夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵與價(jià)值追求。在課堂教學(xué)中，可以通過精彩一課、案例分析、討論等形式多樣的教育引導(dǎo)，將共筑“中國夢(mèng)”的要求轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的內(nèi)在精神信仰和現(xiàn)實(shí)行為追求，引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人理想信念與民族復(fù)興大業(yè)相統(tǒng)一，并化作實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的具體實(shí)踐。也可以圍繞“中國夢(mèng)”這一主題，設(shè)計(jì)和組織各種形式的系列活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生多維度思考和感悟“中國夢(mèng)”，提高大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的理性認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.2 上好德育、黨團(tuán)課

舉辦各種培訓(xùn)班，例如預(yù)備黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、團(tuán)員培訓(xùn)班等。培訓(xùn)班大多采用專題授課形式，專題講座既可以與大學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)相連，又能夠解決高校教材與現(xiàn)實(shí)相比較略顯滯后的矛盾。通過這些講座，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)會(huì)得到升華，自然而然地理解每一位大學(xué)生的成才夢(mèng)均會(huì)成為中國夢(mèng)的一部分，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的同時(shí)，中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)自然會(huì)實(shí)現(xiàn)。

3.3 融入校園網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查顯示，大學(xué)生了解國內(nèi)外形勢(shì)的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)媒體，占70.6%，其次是電視媒體，占20.8%。數(shù)據(jù)表明新媒體已成為大學(xué)獲取信息了解社會(huì)的重要渠道［4］。

培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)把中國特色社會(huì)主義理論體系宣傳教育貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，旗幟鮮明地倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，服務(wù)黨和國家中心工作。利用新媒體手段豐富“中國夢(mèng)”的輿論氛圍，形成具有中國特色的價(jià)值導(dǎo)向，廣泛利用網(wǎng)站、多媒體、博客、手機(jī)、微信、飛信等新媒體手段，通過發(fā)帖、轉(zhuǎn)載、參與討論等方式，及時(shí)、深入地開展“中國夢(mèng)”理論宣傳、政策引導(dǎo)、交流討論，提高實(shí)效性，增強(qiáng)感染力和吸引力。

培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是在為了實(shí)現(xiàn) “中國夢(mèng)”而盡心盡力、盡職盡責(zé)。人有夢(mèng)想才有動(dòng)力，國家和民族有夢(mèng)想才有希望。在全面建設(shè)好社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，大學(xué)生作為高素質(zhì)人才，是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的重要力量。因此，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而應(yīng)作出的重要貢獻(xiàn)。只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”。然而，由于諸多原因，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育還存在不足和問題，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，任重而道遠(yuǎn)。

［1］中共教育部黨組.中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記五四重要講話精神的通知［EB/OL］.(發(fā)布時(shí)間2013-05-09)［下載時(shí)間2013-06-15］http://dangjian.gmw. cn/2013-05/09/content_7576225.htm．

［2］習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談會(huì)時(shí)的講話.人民日?qǐng)?bào)，2013-5-5.

［3］中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定.新華日?qǐng)?bào)，2011-10-25.

［4］李合亮,王輝.新媒體與大學(xué)生形勢(shì)與政策教育［J］.思想教育研究，2012（10）.

本文為2014年湖南省高校輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題《高校輔導(dǎo)員與思政課教師、心理健康教師隊(duì)伍的融合建設(shè)研究》的階段性研究成果（項(xiàng)目編號(hào)14FDY26）。