廣西壯族自治區(qū)河池市天峨縣中學(xué) 趙德丕

環(huán)境保護(hù)是我國長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境問題對人類生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的影響，必須要從孩子抓起。近年來，我們廣西大力實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”，從自治區(qū)到各村屯都在全力落實(shí)，各行各業(yè)積極響應(yīng)，學(xué)校更是率先垂范，全力抓好環(huán)保教育，創(chuàng)辦綠色學(xué)校。我校把創(chuàng)辦綠色學(xué)校作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口來抓。作為學(xué)校分管后勤的中層干部，全程參與了此項(xiàng)工程的實(shí)施和管理，在此我淺談幾點(diǎn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校，提升學(xué)生素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、上行下效，齊抓環(huán)保

從中央到地方都在落實(shí)環(huán)保政策，隨著治理污水排放、城鄉(xiāng)清潔工程、保護(hù)“母親河”、低碳生活等系列環(huán)保工程的實(shí)施，為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了優(yōu)越的先天條件，我校積極行動起來，把它列為學(xué)校重要工作之一。學(xué)校成立了環(huán)境教育員會，由校長親自擔(dān)任組長，組員分別由教師、學(xué)生代表、家長代表、縣清潔辦領(lǐng)導(dǎo)等組成，形成一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。制訂了《天峨縣中學(xué)清潔鄉(xiāng)村美麗校園的實(shí)施方案》《創(chuàng)建省級綠色學(xué)校實(shí)施案》和其他各種的計劃制度，建立和健全領(lǐng)導(dǎo)核心，各部門齊抓共管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)的管理體系，將責(zé)任落實(shí)到每個部門，每個年級組。同時，將環(huán)保作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入對各部門以及老師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)考核中，定期組織檢查評比，并與教師績效工資和學(xué)生評優(yōu)掛鉤，使學(xué)校的環(huán)境美化和保護(hù)工作有法可循，有章可依。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，大力提高環(huán)保意識

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真規(guī)劃，訂閱了《環(huán)境》雜志，《中國環(huán)境報》《珠江環(huán)境報》等有關(guān)環(huán)境教育書籍、報刊，利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)，開展環(huán)保知識專題講座，組織教師觀看有關(guān)的環(huán)保錄像資料等。由點(diǎn)到面開展環(huán)保教育培訓(xùn)，使全體教師都能認(rèn)識到環(huán)保教育是貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。環(huán)境教育不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識的教育，還包括道德教育、科技教育、文化教育、法律教育等。學(xué)校不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還須讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活和學(xué)會發(fā)展。要保證可持續(xù)發(fā)展，就必須加強(qiáng)環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識；從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工都明確了環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關(guān)系。我校通過參加校內(nèi)和校外的講座、學(xué)習(xí)班等多種途徑的培訓(xùn)，逐漸建立起一支熱心于環(huán)境教育，熟悉環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識的教師骨干隊(duì)伍。與此同時，學(xué)校充分利用校班會、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、廣播站、創(chuàng)建綠色資料室等，多渠道、有計劃地全體師生進(jìn)行環(huán)保宣傳鼓動。師生共同動手創(chuàng)建資料齊全、圖文并茂的“綠色資料室”，充分調(diào)動學(xué)生興趣，提高師生環(huán)保意識方面起到了獨(dú)特的作用。

三、探索方法，講求實(shí)效

（一）環(huán)保教育與學(xué)生行為規(guī)范相結(jié)合

為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境識和參與環(huán)境保護(hù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，學(xué)校建立了教師和學(xué)生值日隊(duì)伍。值日師生帶頭學(xué)習(xí)環(huán)保知識，在校園內(nèi)宣傳環(huán)保，并與日常執(zhí)行檢查同學(xué)遵守《中學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的工作結(jié)合起來，成為參與學(xué)校管理和環(huán)境教育的一支有力有隊(duì)伍。同時，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了培育環(huán)保意識的有關(guān)細(xì)則，并分三步走：一是教育學(xué)生珍惜校園的一草一木，愛護(hù)公共財物，養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣；二是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐感受，培養(yǎng)參與意識，每天參與校園的凈化、綠化、美化建設(shè)，從實(shí)際生活中孕育良好的公德意識和良好生活習(xí)慣，了解簡單的環(huán)境知識；三是要求在老師的指導(dǎo)下能開始理性地認(rèn)識環(huán)境問題，懂得環(huán)保的迫切性和重要性，在各種良好習(xí)慣形成的基礎(chǔ)上初步掌握環(huán)境知識自覺宣傳環(huán)境知識，參與校園外“三化”建設(shè)和其他環(huán)境實(shí)踐活動，樹立“環(huán)境人人有關(guān)，環(huán)保人人有責(zé)”的觀念。

（二）課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育，收獲成效

學(xué)校重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，強(qiáng)調(diào)老師在各科的教學(xué)中，一定要挖掘環(huán)境教育的因素，有意識地滲透環(huán)境知識，抓住一切機(jī)會來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。幾年來，我們每周利用一節(jié)生物課開設(shè)了《環(huán)境教育》課，《中學(xué)生環(huán)境教育手冊》人手一冊作為重點(diǎn)的環(huán)保教材。學(xué)校以《環(huán)境教育》《思想品德》《語文》《地理》《生物》等課為環(huán)境教育的龍頭學(xué)科，規(guī)定各科教研組要有計劃，有內(nèi)容，把具體的環(huán)保知識滲進(jìn)教案之中，并以有無滲透環(huán)境教育作為評價其教學(xué)工作的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，每月進(jìn)行檢查驗(yàn)收。幾年來，我校每次全市中考教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過市一級學(xué)校的要求，每年縣教育質(zhì)量檢查評比都是第一名。

（三）環(huán)保教育與學(xué)校各類活動和社會實(shí)踐相結(jié)合

學(xué)校在加強(qiáng)課內(nèi)滲透，立足課內(nèi)的基礎(chǔ)上“輻射”課外與學(xué)校各種活動結(jié)合起來,全方位落實(shí)環(huán)境教育。一是與學(xué)生課外活動結(jié)合起來。利用學(xué)生會活動組織根據(jù)不同時期的環(huán)境教育主題定期上街開展有關(guān)環(huán)保的宣傳活動。二是環(huán)境教育與第二課堂和學(xué)科活動相結(jié)合。活動每學(xué)期至少舉行一次，每次都評出優(yōu)良作品，并頒發(fā)獎狀和適當(dāng)?shù)莫劷疬M(jìn)行表彰，充分調(diào)動師生參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的積極性。三是環(huán)境教育與社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。通過調(diào)查了解身邊的具體實(shí)例，更能喚起學(xué)生的環(huán)保危機(jī)感，從而提高環(huán)保意識。在開展環(huán)保實(shí)踐活動中，學(xué)生的觀察能力、分析能力、寫作表達(dá)能力和組織能力等都有較大的提高。

四、深化環(huán)保教育，創(chuàng)素質(zhì)教育新路

我校緊扣“環(huán)保教育”這個突破口，加快素質(zhì)教育的步伐，繼續(xù)努力，朝著環(huán)境教育“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的方向發(fā)展。我校認(rèn)真制定了“創(chuàng)建省級綠色學(xué)校”的實(shí)施方案，通過電腦上網(wǎng)，學(xué)習(xí)國內(nèi)先進(jìn)單位的做法，甚至與國際接軌，使學(xué)校的環(huán)境教育向更高的層次發(fā)展，讓素質(zhì)教育工作更上一層檔。

素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，已成為我國參于21世紀(jì)國際競爭的核心武器。相信通過綠色校園的建設(shè)，能夠形成一個良好的校園創(chuàng)新教育環(huán)境，能夠有一個良好的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)氛圍。也一定能夠培養(yǎng)出千千萬萬個社會主義革命和建設(shè)事業(yè)所需的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。