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《溫州大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》2015年(第28卷)總目次
第1期
中外史學(xué)交流張廣智 1
后現(xiàn)代主義史學(xué)在臺(tái)灣的反響李勇3
歐洲近代史學(xué)與傅斯年的學(xué)術(shù)思想張峰 11
20世紀(jì)20年代中國西方史學(xué)課程建設(shè)研究——以留美學(xué)人為考察對(duì)象張潔 19
東學(xué)西漸存遺篇——?dú)W洲學(xué)者關(guān)于中國古代典籍的研究張井梅 31
排污權(quán)不是權(quán)利——評(píng)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)排污權(quán)有償 使用和交易試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》邱本,白冰 39
論實(shí)踐理性的環(huán)境法哲學(xué)觀——基于當(dāng)代環(huán)境法哲學(xué)中三個(gè)重要命題的思考方印 44
倫理觀的嬗變:環(huán)境法演進(jìn)之動(dòng)力研究屈振輝 53
從《壇經(jīng)》看早期南禪的時(shí)間意識(shí)解析蘇陽 59
最美現(xiàn)象的德性倫理解析陳瑞洋,卓高生 65
張生和柳夢(mèng)梅形象比較分析龐明啟 70
《詩經(jīng)?國風(fēng)》聲音意象研究張明明,羅筱玉 75
“浪冒浪哨”:布依族男女對(duì)歌文化探析張榮 81
傳統(tǒng)社會(huì)春節(jié)禁忌的利益取向及功能李國江 87
官商經(jīng)濟(jì)的政治心理研究——以晉商與徽商為例姚麗霞,萬斌 93
宋官箴書所見胥吏形象成因探析王申 99
好萊塢模式的移置與潛入——電影《特洛伊》對(duì)《荷馬史詩》的改寫張磊 105
從《桃姐》看許鞍華的電影追求與宿命呂燕 111
第2期
“毛澤東、鄧小平與中國道路”全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文綜述任映紅,荊琦1
考察鄧小平歷史價(jià)值的若干尺度程美東6
毛澤東對(duì)社會(huì)主義社會(huì)矛盾的最初探索及其當(dāng)代意義——重讀《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》胡振平 10
再論中國特色社會(huì)主義理論體系的主題 孫武安 19
中國模式熱議后的冷思考劉愛武 30
伊瑟爾:“三元合一”與文學(xué)人類學(xué)馬大康 37
論西北回族民間敘事詩的“三美”精神劉繼輝46
清末民初溫州基督教本色化探微牟德剛,丁強(qiáng) 52
論薛季宣、陳傅良對(duì)理學(xué)性理的兼容郄丙亮 60
明代傳奇《青蓮記》《靺鞨記》作者考潘猛補(bǔ) 66
新見晚清民初傳奇雜劇四種考述姚大懷 69
佛教視野下豐子愷的酒肉觀與護(hù)生觀
郭戰(zhàn)濤 76
兒童最大利益原則與我國兒童權(quán)益保護(hù)制度的完善 ——從婚姻家庭法的角度 李慧敏 82
我國南海涉外侵權(quán)中漁船保險(xiǎn)制度探討黃海 88
“土豪”考王興文,張振楠 94
武則天明堂考述蘇頌 100
《近思錄》的“教學(xué)之道”與朱熹的教育思想秦月,程水龍 106
隱喻化:德育滲透的文本建構(gòu)張龍 112
第3期
百年中國美育胡友峰1
電子媒介時(shí)代的審美教育胡友峰3
美育不能局限于審美教育王焱 13
審丑教育的可行性分析王洪岳 19
原發(fā)性的、涌現(xiàn)著的“時(shí)間”及活生生的教化——論葉秀山的美育思想劉彥順 25
中國傳統(tǒng)樂教與百年中國美育伏愛華 35
馬克思恩格斯論人與自然界的關(guān)系——兼評(píng)環(huán)境法的哲學(xué)基礎(chǔ)李業(yè)杰 45
試論環(huán)境信息公開中“機(jī)密信息”的保護(hù)秦天寶,羅艷妮 54
生態(tài)文明與司法文明的辯證關(guān)系——兼論司法文明的生態(tài)化回應(yīng)謝玲,黃錫生 61
環(huán)境“保守治療法”之哲學(xué)解讀孫金波 70
困境與出路——變性人代孕合法化問題探析劉霏 76
生命之中不能遺忘之痛——評(píng)韓少功長篇小說《日夜書》 郭茂全 82
論藏族漢語詩歌的鄉(xiāng)土根性高亞斌 88
托尼?巴恩斯通對(duì)中國新時(shí)期詩歌的翻譯姜天翔 94
甌繡的困境與出路——基于國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和發(fā)展劉藏巖 100
口頭傳統(tǒng)的電子媒介化——以溫州鼓詞的當(dāng)代傳承為個(gè)案包媛媛 106
知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資的制約因素及其推進(jìn)策略研究——以溫州為案例王金燕 112
第4期
孔融與荀彧之辨——兼論李綱的“才性”觀王志強(qiáng) 1
論《大浴女》的女性意識(shí)陶麗君,金文兵8
陳敬容詩歌的色彩意象解讀李春秋 14
小說《第七天》創(chuàng)作詩學(xué)探究田義 20
后殖民主義理論視閾下的《香港的情與愛》余海艷 26
從經(jīng)理的法律地位談勞動(dòng)合同立法調(diào)整胡新建 32
我國企業(yè)與美國337調(diào)查:困局與應(yīng)對(duì)王娜 38
論習(xí)慣法的概念與作用劉桂麗 44
經(jīng)濟(jì)法基本范疇的憲法基礎(chǔ)——以經(jīng)濟(jì)法起源與現(xiàn)代憲法理念為視角廖呈錢 49
失望與希望:元末陳高詩歌所反映的內(nèi)心世界張建松 55
論晚清革命報(bào)刊的白話文理論付登舟 61
論張?zhí)蠡庹沃换饰焕^承危機(jī)林延清,趙騰 67
習(xí)仲勛主政西北時(shí)期對(duì)馬克思主義民族理論的繼承和發(fā)展張夢(mèng)婷 73
城市社區(qū)網(wǎng)格化管理模式與實(shí)踐探析——以溫州社區(qū)為例陳和 79
助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)的政府權(quán)力邊界研究——以溫州為例賓雪花 87
微電影的廣告美學(xué)特性蔡貽象,邱小平 93
《公理日?qǐng)?bào)》和《熱血日?qǐng)?bào)》之比較考證何霞,羅文軍 99
精神返鄉(xiāng)與價(jià)值探尋——對(duì)《二十四城記》《出梁莊記》的互文性解讀馬春光 105
電影《冰雪奇緣》的立意創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈延伸吳芬芬 111
第5期
薛季宣詩初探陳增杰1
林語堂生態(tài)美學(xué)觀念研究叢坤赤8
許地山筆下的南洋形象——以《命命鳥》《綴網(wǎng)勞蛛》為中心李朦,孫良好 14
偶像作家博客寫作現(xiàn)象透視——由郭敬明與韓寒的博客說開去 呂燕 20
《傳奇》與張愛玲的“蒼涼”詩學(xué)吳學(xué)健 26
蚯蚓們的世界——臺(tái)靜農(nóng)短篇小說《蚯蚓們》評(píng)析彭冠龍,周循 32
論雪萊詩歌中的視覺意象劉保安 38
奧登詩人團(tuán)體與喬治?奧威爾陳勇 44
論《我們這一伙》的諷刺藝術(shù)李俊宇 51
論丹?布朗小說的電影化敘事特征徐麗麗 57
概念整合理論框架下《羅密歐與朱麗葉》中“愛情”隱喻的認(rèn)知闡釋陳瑞敏,車明明 63
愛國敬鄉(xiāng) 史籍流芳——緬懷鄉(xiāng)賢黃溯初先生的業(yè)績陳之川 68
孫詒讓的西方文化觀邱林 74
清代漳州鄉(xiāng)賢何子祥的生平和著述何惠華 80
宋代甌語語音考丁治民,邵冉,饒玲 85
連詞“從”的產(chǎn)生再議駱錘煉,馬貝加 93
翻譯研究須“小心的求證”——以錢鐘書翻譯思想研究為例楊全紅 101
基于構(gòu)式語法與語料庫的Get+V-ed分析羅時(shí)英 111
第6期
連詞“從”的產(chǎn)生再議駱錘煉,馬貝加 93
建立南戲?qū)W的學(xué)術(shù)意義俞為民1
高明行旅昆山無錫事跡考吳新雷3
南戲《破窯記》版本考述俞為民 12
清人學(xué)風(fēng)影響下的南戲文獻(xiàn)考辨簡論蔣宸 24
從《張協(xié)狀元》曲調(diào)格律看早期南戲的律化傾向劉芳 34
“高尚且真誠的目標(biāo)”——20世紀(jì)中葉美國改編版《琵琶記》(《琵琶歌》)之成形與劇評(píng)石峻山 46
教育治理現(xiàn)代化與教育促進(jìn)法治化湯黎虹 55
論高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究法治化湯黎虹 57
論學(xué)校安全事故社會(huì)救助基金制度的構(gòu)建方益權(quán),廖鈺 67
美國教育捐贈(zèng)稅制及其啟示——以美國《國內(nèi)稅收法》501(C)條款為視角周賢日 73
試論我國老年教育的社會(huì)治理?xiàng)钫窈?,楊源?84
論違約責(zé)任中非財(cái)產(chǎn)損害賠償?shù)恼?dāng)性徐深澄,周一顏 92
論海洋宗教信仰的“社會(huì)整合治理功能”——以舟山群島為例倪濃水,劉洋 98
中西方商業(yè)文化差異的跨文化交際研究方海霞,金新元 104
認(rèn)知、認(rèn)同、踐行:當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——以溫州市高校為例丁強(qiáng), 夏春雨 109
《溫州大學(xué)學(xué)報(bào)?社會(huì)科學(xué)版》2015年(第28卷)總目次本刊編輯部 115
DOI:10.3875/j.issn.1674-3555.2015.06.016本文的PDF文件可以從xuebao.wzu.edu.cn獲得