李明穎

淺談原創(chuàng)少兒科普出版之困和解困之道

李明穎

近年來，原創(chuàng)少兒科普圖書在少兒圖書整體市場上表現(xiàn)平淡，缺乏叫得響的品牌和作者；作為重要銷售陣地的網(wǎng)店，又完敗于引進版圖書，大多業(yè)績慘淡。創(chuàng)新意識的欠缺、優(yōu)秀作者的匱乏、“低預期—低稿酬—低品質—低銷量”的惡性循環(huán)是導致這一局面的重要因素。要幫助原創(chuàng)少兒科普出版走出困境，我們不僅要加強對作者的培養(yǎng)和對科普閱讀的推廣、引導，還必須發(fā)掘自身優(yōu)勢，爭取以特色取勝。

少兒；原創(chuàng)；科普出版；困境

［作者］李明穎，四川少年兒童出版社。

少兒科普是我國童書市場的第三大板塊，近年來以11%～14%的品種和碼洋比重緊隨少兒文學和卡通漫畫。然而，在各大暢銷書榜單上，我們卻難覓少兒科普圖書的蹤影；在各大網(wǎng)上書店，排名靠前的少兒科普圖書卻又幾乎都來自歐美日韓等發(fā)達國家。

總體而言，原創(chuàng)少兒科普圖書在少兒圖書整體市場上表現(xiàn)平淡，缺乏叫得響的品牌和作者；在作為重要銷售陣地的網(wǎng)店，又完敗于引進版圖書，大多業(yè)績慘淡。讓從業(yè)者汗顏的一個事實是：我們的原創(chuàng)少兒科普圖書，有相當部分只能通過各級政府采購和農(nóng)家書屋項目消化庫存，如果僅依靠市場銷售，虧損將是一個普遍現(xiàn)象。

科普出版是一個國家科技實力的側面體現(xiàn)。在我國科技大繁榮、大發(fā)展的今天，原創(chuàng)少兒科普出版卻陷入了低谷。問題出在哪里？哪些方面的努力可以幫助我們提高出版水平、走出困境？本文將做粗淺的探討。

一、出版水平影響市場表現(xiàn)

作品整體水平偏低是原創(chuàng)少兒科普出版陷入困境的根本癥結。影響出版水平的因素很多，作品的同質化傾向、優(yōu)秀作者匱乏、“低預期—低稿酬—低品質—低銷量”的惡性循環(huán)是其中最突出的三個方面。

（一）創(chuàng)新意識不足，同質化問題嚴重

我國的原創(chuàng)少兒科普出版也曾創(chuàng)造過輝煌。20世紀60年代出版的《十萬個為什么》和90年代初出版的《中國少年兒童百科全書》是我國原創(chuàng)科普的兩個經(jīng)典品牌，在社會效益和經(jīng)濟效益方面都碩果累累。它們不僅影響了幾代青少年，還對國內的少兒科普創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響?！盀槭裁础焙汀按蟀倏啤背蔀樵瓌?chuàng)少兒科普創(chuàng)作的兩大基本模式，圖書市場上出現(xiàn)了成百上千形式雷同、內容接近的圖書產(chǎn)品。但是，這些跟風之作多數(shù)僅學到了經(jīng)典作品的外在形式，而沒有學到其嚴謹?shù)淖黠L和求實的精神，因此內容質量參差不齊，不乏用“剪刀加糨糊”的方式拼湊出來的低劣之作。更有甚者，一些圖書公司和工作室為了謀求最大利益，通過采用不同的書名、開本、定價的方式，用同樣的書稿內容炮制出多個選題與不同出版社合作。這種一稿多投的行為是對出版社利益的侵害和對出版資源的浪費，也是對讀者的欺騙。這些不求創(chuàng)新、只求利益的風氣在出版界不斷蔓延，極大地拉低了原創(chuàng)少兒科普出版的整體水平。

（二）科普創(chuàng)做出現(xiàn)斷層，優(yōu)秀作者難覓

科普創(chuàng)作要求作者不僅要具有深厚的科學素養(yǎng)，還要有扎實的文字功底，能針對少年兒童的特點，將知識內容化繁為簡，以深入淺出的方式進行講述。然而，文理兼通的作者在這個時代已經(jīng)非常稀有。一方面，一些從事科普創(chuàng)作的科技工作者雖然具有很高的理論水平，但缺乏對少兒圖書和少兒讀者的了解，創(chuàng)做出的作品艱深晦澀，不符合兒童的理解能力和閱讀喜好；另一方面，一些非專業(yè)出身的科普作者雖然具有不錯的文字水平和一定的童書創(chuàng)作經(jīng)驗，但缺乏足夠的科學素養(yǎng)，他們的作品活潑有余，嚴謹不足，往往錯漏百出，經(jīng)不起推敲。

在20世紀科普創(chuàng)作的高峰時期，我國曾涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的科普作家，向社會貢獻了很多影響深遠的科普作品。而現(xiàn)在，由于科普圖書的社會關注度下降，對科普創(chuàng)作的激勵機制不完善，從事科普創(chuàng)作的優(yōu)秀人才越來越少，新老作家之間出現(xiàn)了斷層。不斷發(fā)展的時代對科普創(chuàng)作提出了很多新的要求，讓對當代文化和科技發(fā)展更為熟悉的中青年作者盡快承擔起科普創(chuàng)作的重任，是一個非常迫切的問題。

（三）“低預期—低稿酬—低品質—低銷量”的惡性循環(huán)

科普圖書具有創(chuàng)作周期長、制作成本高的特點，必須要實現(xiàn)足夠的銷量才能收回成本乃至贏利。外版少兒科普圖書的高品質，緣自國外出版社在版稅、裝幀、印刷工藝等方面的高投入，這種高投入建立在合理的書價體系和版權可進行多次售賣的基礎上。而在我國，書價一直處于偏低的水平，科普圖書的現(xiàn)實需求又不足，尚不夠強大的文化軟實力也難以支持國內出版社向能支付起高額版稅的發(fā)達國家輸出版權……基于對市場銷售的低預期，大部分出版社為了保本，只能在成本上進行壓縮，稿酬成為首當其沖的犧牲者。然而，低稿酬對創(chuàng)作者是一種傷害，長期后果是優(yōu)秀作者流失，大量資質不良的寫手成為科普“創(chuàng)作”的主力，科普創(chuàng)作的整體水平下降。低水平的出版物又如何能實現(xiàn)高銷量呢？這個惡性循環(huán)是我國兒童科普出版領域一個亟待解開的結。

二、原創(chuàng)少兒科普圖書走出困境的路徑

要幫助原創(chuàng)少兒科普走出低谷，從政策層面來說，首先應重構對科普作品的社會評價體系，如把科普創(chuàng)作納入科研成果的范疇，在各級圖書評獎中增加科普作品所占的比重，對優(yōu)秀的科普作品和科普作者進行重獎，降低甚至免征科普創(chuàng)作的稿酬收入個人所得稅。此外，在出版社的層面，筆者結合自己的經(jīng)驗，認為可以在以下幾個方面做出努力。

（一）加強對作者的培養(yǎng)

作者是科普創(chuàng)作的源頭，是科普出版的第一生產(chǎn)力。建立起優(yōu)秀的作者隊伍，才能保證科普作品的高水準，促進科普出版的繁榮發(fā)展。出版社應與各級科研機構、科教部門、科普團體建立起長期的合作關系，多在科技、科普工作者中發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)作能力的人才，親密合作，共同策劃選題。對一些具有潛質的青年作者，要舍得花時間、下功夫進行培養(yǎng)，幫助其成長。不妨學習少兒文學圖書的宣傳經(jīng)驗，將對作者的營銷和對產(chǎn)品的營銷結合起來，以改變科普作家在讀者心目中的刻板印象。

要想吸引和鼓勵優(yōu)秀人才加入科普創(chuàng)作者的隊伍，應在精神和物質上都給予其應有的回報。尊重作者的創(chuàng)造性勞動，不僅要體現(xiàn)在對著作權法的嚴格遵守上，還包括制定合理的稿酬標準。相比一次性稿酬，以版稅的形式向作者支付報酬，把作者的收益與出版社的收益捆綁起來，能對作者起到更大的激勵作用。

（二）加強對科普閱讀的推廣和引導

學校和教師推薦是少兒科普圖書推廣的一個重要途徑，對圖書社會影響力和銷量的提升都能起到不容小覷的作用。出版社應聯(lián)合教育部門，加強對原創(chuàng)科普圖書的推廣力度。如舉辦針對教師的推介活動，幫助教師們了解優(yōu)秀的原創(chuàng)科普圖書，尤其要鼓勵理科教師發(fā)揮專業(yè)特長，向孩子們推薦原創(chuàng)科普圖書，并引導孩子們閱讀。

閱讀推廣人的角色缺失是我國原創(chuàng)科普出版的一個發(fā)展障礙?？破請D書的閱讀推廣人必須同時具備豐富的科學知識和良好的科學素養(yǎng)。出版社可在科學家、科普作家、教師、社會名人中挑選、培養(yǎng)科普圖書推廣人，舉辦科普作品、作家進校園的活動，激發(fā)少年兒童閱讀原創(chuàng)科普作品的熱情。在這方面，接力出版社為著名極地科學家位夢華老先生的少年科學冒險小說“極地驚心大探險”系列所做的系列校園推廣活動為我們樹立了一個良好的榜樣。

（三）發(fā)揚自身優(yōu)勢，爭取以特色取勝

發(fā)達國家的科普出版起步早，產(chǎn)業(yè)鏈成熟，在人才、資金、經(jīng)驗方面都具有強大的實力，出版水平遠高于我國。在相當長的一個時期內，我們可能都要通過引進來彌補自身在科普創(chuàng)作和出版上的不足。引進的目的在于學習，往遠了說，要謀求超越，但這需要時間的積累。在自身實力不足的情況下與出版強國硬拼，絕非良策。當下，國內出版界不妨另辟蹊徑，在圖書選題上避開外版書的強項，向自己的優(yōu)勢領域傾斜，多策劃出版具有中國特色的原創(chuàng)科普讀物，以求在外版書縱橫的少兒科普圖書市場上謀得一席之地，并爭取向外輸出版權。

如在中國古代文化和科技遺產(chǎn)、中國特有的動植物資源兩個方向就有很多題材可供我們挖掘。筆者2009年曾策劃出版了一套以中華文化遺產(chǎn)為主題的兒童圖畫知識讀物“漫眼看歷史”叢書，5年來創(chuàng)造了近40萬冊的銷售成績，其中兩冊的英文版版權被成功輸出到了美國。2013年，筆者所在的四川少年兒童出版社充分利用“大熊貓故鄉(xiāng)”的地域優(yōu)勢，出版了由野生動物保護專家譚楷老師創(chuàng)作的《我是大熊貓》一書，其英文版被國務院新聞辦公室專項采購作為對外宣傳用書，繁體版則由臺灣樂果文化公司出版，在“走出去”方面實現(xiàn)了實體輸出和版權輸出的雙豐收。這些成功經(jīng)驗極大地增強了我們的信心。

三、結語

少年兒童是祖國的未來，用優(yōu)秀的科普作品對他們進行科學思想和科學精神的熏陶與培養(yǎng)，是塑造高素質未來公民的重要手段。身為少兒科普圖書編輯，我們應清楚地認識到自己肩上的責任和面臨的挑戰(zhàn)，學習老一輩出版人的細致嚴謹，學習國外先進的出版經(jīng)驗，努力提高自己的編創(chuàng)水平，為廣大少年兒童提供大量高品質、原汁原味的科普精神食糧。