田友國，湖北潛江人。湖北省作協(xié)會員。作品散見于《散文》《長江文藝》《當(dāng)代作家》《北方文學(xué)》《鴨綠江》《延河》《芳草》等。

一

蛙聲是從辛棄疾的筆下流淌而來的。當(dāng)然，蛙聲并不起始于南宋，南宋以前肯定就有了蛙聲。蛙聲也不囿于南宋時期江西上饒的帶湖，許多地方都有蛙聲，辛棄疾的出生地金國一定也有。蛙聲是一種抒情的曲調(diào)。那時候，遍地都是蛙的宜居地，蛙隨時隨地都可以抒情，而且，還可以隨心所欲，里合外應(yīng)。

南宋，以及南宋之前，遠不止辛棄疾一個人聽到了蛙聲，許多人都能聽到蛙聲。但對于蛙聲，許多人沒有心動，更沒人能寫出“聽取蛙聲一片”這樣的錦繡詞句，唯有辛棄疾的一次夜行，就寫出了這樣不朽的詞句，讓后來的人朗誦、細嚼與賞析，代代承襲。

最初，上饒城外有一片天然的狹窄湖泊，無名。辛棄疾當(dāng)過官，但官場太圓滑了，如溜冰場，他站不住，身體總是失去重心。于是，四十二歲的時候，他選擇了歸隱，便在湖邊隱居起來，還種了五棵柳。有湖，有柳，辛棄疾的睡夢便有了意境，夜夜“枕澄湖如寶帶”了。于是，這片湖便開始叫“帶湖”，一直叫到了現(xiàn)在。

這是一個夏夜，辛棄疾走在了一條黃沙道上。他信步嗅到了稻花香，聽到了鵲驚、蟬鳴，還有連片的蛙聲。隨之，他寫出了《西江月·夜行黃沙道口》。那時候，宋詞以巍峨的形象凸顯，蘇軾是一座高峰，峰名叫豪放派；柳永是一座高峰，峰名叫婉約派。辛棄疾也成了一座高峰，與蘇軾并稱為“蘇辛”。于是，帶湖沿岸的鵲聲、蟬聲、蛙聲，一起在宋詞里協(xié)奏，至今還在大、中學(xué)教科書里鳴唱。

歷經(jīng)一千多年，這首詞還在傳誦，辛棄疾筆下的蛙還是活蹦亂跳的。在我看來，這首詞最深得人心的一句是，“聽取蛙聲一片”。

蛙聲并不一定要在閑情，或隱居的狀態(tài)下才能聽到。辛棄疾是聽著蛙聲長大的，長大后，他飛身躍上了一匹戰(zhàn)馬，向南方馳騁，歸于趙家王朝了。二十年的疆場縱橫，破斧缺斨，辛棄疾聽?wèi)T了馬的嘶鳴與刀劍聲。他有一枚劍膽，也有一顆琴心，他提三尺劍，騎在馬背上，依然能聽到了蛙聲。這蛙聲，有金國的，也有南宋的。在他聽來，蛙聲遠比劍聲動聽，也比戰(zhàn)馬的嘶鳴動聽。

劍聲伴有鮮血的飛濺，騰空的馬蹄總會蹂躪生命，而蛙聲是生命的一種創(chuàng)造。辛棄疾善戰(zhàn)，但也厭戰(zhàn)。有時候，他拔出利劍，突然聽到蛙聲，便會停頓下來，因為蛙聲是和平的信息，這個世界不能沒有蛙聲。

戰(zhàn)爭會傷害百姓，也會傷害蛙。

辛棄疾有個愿望，便是讓南宋的蛙聲鳴下去……

二

我的出生地是“魚米之鄉(xiāng)”。這里有魚塘，有稻田，有荷池，有湖泊，有渠溝，有河流，還有著名的漢江穿過。這地方?jīng)]長出一座山，卻多水，適合蛙的愛戀與繁衍，于是，便有了響徹夜空的蛙聲。蛙聲像辛棄疾的那首名詞，純白描，不敷彩，很平淡，卻是飽滿的，生機勃勃的。

不過，“魚米之鄉(xiāng)”遠不止于魚和米，還有很好聽的花鼓戲。從清道光年間起，花鼓戲就漂在了水面上，開始與蛙鳴相融。水很清亮，甘甜，喝幾口水，水里都含有戲味。有時候，還會喝下幾尾蝌蚪，誰也不會思想緊張，因為蝌蚪就是嬰兒期的蛙，對蛙誰都充滿了質(zhì)樸的信任感。

而且，誰都會自覺地去愛蛙，疼蛙，呵護蛙。蛙有冬眠期，一般蟄伏在水邊的泥地里和附近的莊稼地里，以躲避寒冬。蛙有肝臟和脂肪，蟄伏之前，它就儲藏了一定的養(yǎng)分，等冬眠的時候，便借著這養(yǎng)分新陳代謝，緩慢地呼吸。也是這個季節(jié)，農(nóng)民會依時令翻松土地，準備播種。于是，便套著一頭牛拉犁松土。犁刃很鋒利，在莊稼地里難免與冬眠的蛙相遇。蛙在休眠，沒有避險的意識，往往會在犁刃下身亡。在這種情況下，農(nóng)民便喝住牛，把死去的蛙葬在泥地里，并用靜默來憑吊它。之后，農(nóng)民便把犁刃歸庫，改用鍬來松土。鍬的效率低，全是人力，農(nóng)民卻樂意。農(nóng)民小心翼翼，一鍬一鍬翻地，生怕傷到了蛙。

“魚米之鄉(xiāng)”不能少了蛙。莊稼不能少了蛙，“稻花香里說豐年”，便是蛙鳴出來的。

到了春天，蛙蘇醒了。最初的蛙聲有點啞，但農(nóng)民聽著覺得親切。蛙的喉門軟骨上方有一條聲帶，雄蛙的口兩邊還鼓動著外聲囊。蛙聲發(fā)出的信息有許多條，求愛便是一種，一般是雄蛙主動，它渴望與雌蛙“抱對”。雌蛙當(dāng)然也有七情六欲，便應(yīng)和起來。這時候，農(nóng)民會把腳步放很輕，很慢，生怕驚擾了蛙的情事。

蛙產(chǎn)卵了，水便不是水了，是蛙的繁殖基地了。于是，農(nóng)民會避開蛙產(chǎn)卵的地方，唯恐水面蕩起一絲的漣漪，沖散了蛙卵?！棒~米之鄉(xiāng)”普及著一個常識，一只雌蛙年產(chǎn)幾千粒的卵。普及的另一個常識是，蛙的主食是害蟲，一只蛙每天捕食六十多只害蟲。農(nóng)民期待蝌蚪的出現(xiàn)，期待蝌蚪長成幼蛙，趕快登陸去展開捕食活動。

別看蛙長得傻，可它身手卻很敏捷。蛙與青草的顏色相近，總是隱藏在草叢里，大多是蹲式，仰臉，或前驅(qū)，前腿支在地上，后腿跪著，瞪著眼睛巡視周圍，時刻準備著捕食。這不是陰謀計劃，是生存智慧。如果飛來一只昆蟲，它便跳過去，舌頭一翻，便將昆蟲收入腹中了。吃飽之后，蛙會從陸地上縱身一跳，跳向池塘的浮萍，或綠得讓人驚心的荷葉上。

“魚米之鄉(xiāng)”的餐桌上，有魚，有豬肉，有青菜蘿卜，就是沒有蛙。農(nóng)家大多臨著河邊、塘邊、湖邊而居，他們夏天一般坐在門前吃飯，一邊吃，一邊就有蛙聲鳴過來，這頓飯吃得也就愉悅了。有的農(nóng)民還端了碗，蹲在水邊吃，就是想看蛙一眼。農(nóng)民習(xí)慣這樣了。

農(nóng)民清楚，蛙是可食動物，但農(nóng)民約定，誰也不可捕殺蛙，更不可食用蛙。這樣的規(guī)定是在祠堂里產(chǎn)生的。祠堂莊重，神圣，是一個家族確立族規(guī)的殿堂。族規(guī)一旦出臺，便是這個家族的儀范了。

我有“魚米之鄉(xiāng)”的基因，我也是聽著蛙聲長大的。我媽說過，她給我的胎教就是蛙聲。我相信這一點。因為對蛙聲，我有一種與生俱來的親善感。很小的時候，我就喜歡觀察蝌蚪在水中搖尾，長大，漸成一只蛙。剛上小學(xué)，坐在臨窗的桌前聽課，窗外是一片莊稼地，與一片池塘，常有蛙聲涌來，分散我的注意力，但我卻暗喜。

后來，我讀唐詩宋詞，讀到了辛棄疾的“聽取蛙聲一片”，很快就觸摸到了作者的心緒：熱愛大自然，融入大自然。

三

高考之后，我告別了“魚米之鄉(xiāng)”到了省城，但我的大腦里儲存了一片的蛙聲。想不到，省城是一個百湖之市，我就讀的大學(xué)便坐落在湖邊。夜間，我便動身到湖邊漫步，讀英語，聽蛙聲。英語和蛙聲的交匯，叫我想起了小提琴與笛子的協(xié)奏，說不上十分的和諧，但我非常興奮與心動。這樣一來，我沿湖邊聽蛙聲漸成了習(xí)慣，間或黃昏時刻就跑到了湖邊，我發(fā)現(xiàn)，城里的蛙和“魚米之鄉(xiāng)”的蛙沒什么差異。

聽課，或到圖書館，就連進餐，我都會搶臨窗的坐位，不是我沒文明素質(zhì)，是太想聽蛙聲了。另外，我還想弄清一個問題，大學(xué)與小學(xué)窗外的蛙聲有沒有差異。傾聽了一個夏天，我的態(tài)度很嚴謹，也很細致，我沒發(fā)現(xiàn)有什么不同。于是，我判定蛙的發(fā)聲器官是一樣的。這一發(fā)現(xiàn)，又令我暗喜了一陣子。

聽蛙聲，并沒影響我的學(xué)業(yè)，或許蛙聲還給我開啟了靈氣，我順利地取得了一張文憑。之后，我就走進了省城的戶口簿，到一家工廠工作。這是一家央企，有兩三千員工，我并沒沾沾自喜。我在意的是工廠的周圍環(huán)境。報到后，我就開始遍訪工廠的四周。我驚喜了，不遠處就有一大片的池塘，池塘與工廠之間是一塊菜地。這是我生命里最熟悉的畫面。

接下來，工廠給新到的員工分配單身宿舍。單身宿舍一面朝著一條著名的馬路與工廠大門；一面朝著菜地與池塘。誰都期望分到面向工廠大門的宿舍，剛開始，我也分到了一間，這讓沒有分到的新員工很是羨慕。我并不樂意，馬上跟表情最羨慕的人換了。我這樣做，是聽從了內(nèi)心的召喚。

我沒說我崇高，我也不卑劣，我只有一個企圖，就是便于看菜地，聽蛙聲。推開窗戶，有菜的芬芳與蛙聲撲來，我就能自娛自樂了。正是枕邊蛙聲一片，我便模糊了都市與鄉(xiāng)村的概念，固執(zhí)地認為，都市與鄉(xiāng)村沒什么大的差別。

某一個夏天，突降暴雨，城市的下水道排水不暢，雨水淹了馬路，還向廠區(qū)灌注。沒多久，廠區(qū)積水盈尺。等積水退走，車間便有了幾聲蛙鳴，循聲望去，幾只蛙蹲在車床上鼓動著兩腮，驚看陌生的環(huán)境。這樣一來，車間有了一點野趣。蛙是從不遠的池塘，順著雨水的流向，漂到了車間。蛙的居所是池塘，是菜地，蛙不能客居車間。大家心照不宣，沒有啟動車床，而是輕手輕腳，張開一只尼龍網(wǎng)，悉數(shù)將蛙捕獲，立即把它們送回了家。

不久，我結(jié)婚了，我對蛙聲的偏愛，注定了我選擇的婚房鄰近湖邊，而且，還有一扇窗向著湖。我喜歡這樣的格局，因為，蛙聲會從湖的水面上漂過來……

之后，我調(diào)往地處鬧市區(qū)的一家機關(guān)工作。這一帶曾是英、法、德、俄、日的租界，矗立著多座西式、日式建筑，一副霸道的模樣。這一帶看不到湖與池塘。我想，即便是曾經(jīng)有過，也會被外侵的炮彈填平。湖水與軍火是不可兼容的。

沒有湖水的地方，我想氣定神閑，也未必能做到。到了夏天，我不能少了蛙聲。剛一下班，我便會急忙往家里趕，那里有湖水，也有蛙聲。

四

不知從什么時候起，蛙聲有些稀少了，而且，稀少的蛙聲也是怯弱的。

最初，我家附近的湖水開始被建筑垃圾侵占。我站在湖邊，聽到了蛙的哭泣。蛙的肺不能呼吸了，皮膚也不能呼吸了，蛙敵不過建筑垃圾的壓迫，窒息了，壯烈犧牲了。

我趕到曾工作過的工廠，附近的一大片菜地豎起了一幢幢高樓，那片池塘早就沒有水岸線了，房產(chǎn)商的胃口正在吞噬這片池塘。這不是孤例，后來我發(fā)現(xiàn)，城里人與蛙爭奪著生存的空間，“填湖造房”成了一種風(fēng)尚，省城多處的湖泊、池塘丟失了，蛙的葬身之地矗立起了地標性的建筑。

“魚米之鄉(xiāng)”的蛙聲也不響亮了。

我在夏天回鄉(xiāng)了一趟，想聽取鄉(xiāng)間的蛙聲。讀高中時，我的母校臨著一條河，河邊與校舍之間是一片荷塘，那是師生一鍬一鍬挖出來的。坐在教室里，有荷的清香在我的筆尖上蕩漾，更有蛙聲跳在我的課本上。這次回母校，我一下愣住了，記憶中的校舍全是平房，一樣的高度，一樣的模式，但眼前全是樓房了，教學(xué)樓、教工住宅樓、學(xué)生公寓、食堂等，無一例外。站在操場上，我想放眼校外的風(fēng)景，視線卻被樓房擋回來。我嘆了一口氣，想，腳下的土地也被碾壓過，呻吟過。原以為，推土機、翻斗車之類的粗暴只會發(fā)生在省城，事實上，已蔓延于我的“魚米之鄉(xiāng)”了。

沿校舍走了一圈，我沒聽到蛙聲，也沒荷香撲來。我怎么也找不到當(dāng)年的感覺了。我還是喜歡母校以前的模樣。

母校身后的那條河已半廢了，沿岸人家把生活垃圾都傾倒在河里，占了河床。河水也瘦下去了，在垃圾間曲里拐彎艱辛地流動。我想聆聽蛙聲，不知是蛙聲脆弱，還是蛙聲絕了，我沒聽到蛙聲，卻聽到了河水的喘息聲。

那片荷塘也殘了，沒荷，沒水，泥土龜裂了。

我又到曾就讀過的小學(xué)去，但那里的蛙聲也稀薄了。農(nóng)民說，這與田間殺蟲有關(guān)。到了夏天，害蟲會吞食農(nóng)作物。農(nóng)民用農(nóng)藥殺蟲，也會殺害蛙。遇到雨天，農(nóng)藥流進塘堰、湖水里，也會污染水生態(tài)，毒害蛙。

沿著小學(xué)附近的河岸、水田、渠溝，我尋找蛙聲。我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在捕殺蛙。我驚呆了：是蛙肉細嫩，可口，“食之至美”的誘惑，還是蛙有保健，與藥用價值的誘惑？農(nóng)民不一定都閱讀過《本草綱木》，也不一定都知道明代有個藥物學(xué)家李時珍，可農(nóng)民早就知道，蛙富含多種營養(yǎng)，能清熱，補腎，益精，養(yǎng)肺等。以往的時候，農(nóng)民是蛙的保護者。如今，農(nóng)民開始?！吧钯|(zhì)量”之類的新鮮詞了，也關(guān)心起自身的營養(yǎng)、生命，這是一種覺醒。問題是，農(nóng)民想豐富舌尖上的味道，多攝取一些營養(yǎng)，卻把蛙變成了一道菜肴。

我的小學(xué)校舍曾居“魚米之鄉(xiāng)”的深處，沒有市聲。印象中，這里的讀書聲不是普通話，是一口的鄉(xiāng)音，而蛙聲也是鄉(xiāng)音的一部分，此唱彼和。這一次，我在母校附近做了一次遍訪，記憶里的一條河、一片稻田，找不著了。聽說是填平了，修了一條水泥馬路，建了幾幢樓房。馬路通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樓房也算氣派。我看了又看，總覺得別扭，嘆一聲：好端端的鄉(xiāng)趣“失貞”了，蛙聲也零星了。

走在夜下的池塘邊，偶有蛙聲傳過來。我聽的出來，蛙聲有些膽怯，與驚慌。蛙聲還剩下多少？我馬上從包里取出錄音機，靜靜地守候著蛙聲，錄了一個多小時。我把蛙聲帶回了省城，之后，我的書房開始有了蛙聲。

五

我想留住蛙聲。

有一次，我到外地出差之后，坐長途客車返回省城。途中要經(jīng)過幾個車站上下客，我便小寐起來。不料，一片蛙聲驚了我的小寐，我驚喜地支開眼，尋找蛙聲是從哪里發(fā)出來的。我看到了兩個網(wǎng)袋里的蛙，與一個蛙販子。我問他：“我全部買下來，需要多少錢？”他說了一個數(shù)字，我沒跟他討價還價，成交了。蛙販子下車時，嘀咕道：“這么多，吃得完嗎？”

長途客車駛向省城。我的目光伸出窗外，發(fā)現(xiàn)前方有一片池塘，就在公路邊上。我請司機停車后，把網(wǎng)袋里的蛙投進了池塘。