蔡金英

【關(guān)鍵詞】班主任 班級管理 藝術(shù)性

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）01A-

0067-01

當前，影響學生發(fā)展的因素有很多，班級管理工作越來越難做，對班主任的要求也越來越高。筆者認為，要做好班級管理工作，班主任必須與時俱進，不斷更新教育教學觀念，創(chuàng)新班級管理模式，提高班級管理能力。

一、培養(yǎng)學生的自我管理能力

一個班級猶如一個大家庭，要管理好一個大家庭，教師必須讓學生學會自我管理，并且積極參與到班級管理事務(wù)當中。只有這樣，才能提高學生的自我管理能力，樹立集體主義觀念。為此，筆者改變了班委會“一做到底”的方式，實行班委會輪換制，讓所有的學生都參與到班級管理中。例如，新學期開始，筆者將全班學生分成5個小組，然后請各個小組的組長根據(jù)小組成員的能力和特長進行分工，每個小組輪流擔任班委一周，管理班級事務(wù)。自從實施了班委會輪換制，平時紀律散漫的學生在參與班級管理后變得自覺多了。筆者在學期中和學期末兩個時間段分別開展了兩次“人人評好班委”活動，對表現(xiàn)出色的小組及個人給予表揚和獎勵，從而增強學生的競爭意識。在獎勵方式上，筆者除了給予精神獎勵，還給予學生一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵學生文學名著、作文選、故事書等。獲獎的學生對獎品具有所屬權(quán)，全體學生具有閱讀權(quán)。在管理班級工作中，筆者充分調(diào)動學生的積極性，開發(fā)學生的潛能，將班級管理的權(quán)利交給學生，滿足學生的需求，讓學生成為班級的主人，進而促進學生的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境

好的班級環(huán)境要有良好的班風和班級文化，因此，創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境要注重班級文化建設(shè)和班風的建設(shè)。首先，營造文明的語言環(huán)境。比如，在“講文明、懂禮貌”方面，筆者引導(dǎo)學生見到長輩、老師時主動問好。平時，筆者看見學生會報以微笑并主動對學生說“你好”；上課時，筆者會先向?qū)W生們問好，學生們也會向筆者問好；課中，筆者提問學生時會用“請舉手”“請回答”“請坐下”“謝謝”等禮貌用語。學生在筆者的耳濡目染下，學會了使用文明禮貌用語，形成了良好的班風。其次，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。比如：黑板報、手抄報、圖書角等要力求做到既美觀大方又突出教育功能；班主任可以指導(dǎo)班委會成員組織開展背古詩、讀名著、猜謎語等活動，讓學生在活動中增長見識，增強集體主義觀念，促使班級形成良好的學風。最后，營造良好的班級氛圍。班主任要善于觀察學生，發(fā)現(xiàn)并放大學生的優(yōu)點，做到多表揚、少批評。去年9月，班里的學生買了一臺“尊師扇”送給老師。有一天，天氣非常熱，筆者來到教室查看學生上課的情況。這時，科任教師正邊擦汗邊回頭觀察學生的聽課情況，發(fā)現(xiàn)風扇正定向吹著“小搗蛋”張振豪（化名）。此時，同學們都注意到了科任教師的動作，不約而同地看著張振豪，張振豪的臉紅了。對此，科任教師假裝沒看見，繼續(xù)上課。此時筆者看到張振豪移動著手指，把風扇遙控器悄悄地按了一下，風扇很快吹向科任教師。為此，筆者悄悄地向他豎起了大拇指，而張振豪卻不好意思地笑了笑，教室里響起了熱烈的掌聲?？梢?，班主任抓住學生的閃光點，及時對學生進行鼓勵和贊賞，有利于學生學會關(guān)心他人，從而形成良好的班級輿論導(dǎo)向。

三、樹立師表形象，做到言傳身教

班主任在教育和管理學生時要做到言傳身教。假如教師言不雅、行不正，那么學生就不會敬佩老師，這對班級管理是極其不利的。因此，班主任要做到自尊、自愛、自信、自強，為人師表。比如，當教師要求學生遵守紀律時，教師就不能隨便遲到、早退，并且要按時上課，不遲到、不早退、不曠工，否則就無法起到表率作用。俗話說：喊破嗓子不如做出好樣子。教師以身作則比空洞的“說教”更有說服力。以開展“美麗廣西清潔校園”活動為例，筆者要求學生講衛(wèi)生、愛清潔，不隨手亂扔果皮紙屑，對此，筆者說到做到。每天早晨進入教室，筆者把講臺收拾整齊并擦拭干凈，看到教室地面有廢紙主動撿起來扔進垃圾桶?？迫谓處焷斫o學生上課，心情愉悅，常常表揚學生的清潔衛(wèi)生工作做得好。漸漸地，學生學會了講究衛(wèi)生，在教師來上課前主動把講臺收拾干凈，打掃教室里的每一個角落?？梢?，要做好班級管理工作，教師要發(fā)揮表率作用，做到言傳身教。

總之，做好班級管理工作，教師必須遵循教育規(guī)律，勤練“內(nèi)功”，積極探究學生心理發(fā)展規(guī)律，尊重學生的人格，將愛心獻給學生。只有這樣，才能做好班級管理工作，促進班級的發(fā)展。

（責編 歐孔群）