◎倪 靜 徐曉妍

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《孔乙己》也可以這樣教——從神情變化看孔乙己的命運(yùn)走向

◎倪 靜 徐曉妍

《孔乙己》是人教版九年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）小說(shuō)單元的一篇講讀課文。作為一篇經(jīng)典的小說(shuō)，對(duì)《孔乙己》的解讀不計(jì)其數(shù)。教無(wú)定法，就是在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有固定的方法，對(duì)于語(yǔ)文這門特殊的學(xué)科來(lái)說(shuō)更是這樣。由于語(yǔ)文學(xué)科的特殊性，語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容是由教師進(jìn)行篩選組織的，同一篇選文不同的教師在實(shí)際教學(xué)內(nèi)容上存在著千差萬(wàn)別。因此選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行有效教學(xué)的前提。從孔乙己的神情變化的角度來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章，也許會(huì)別具風(fēng)格。

熟讀課文，找出文中有關(guān)孔乙己神情描寫(xiě)的句子

明確：

有關(guān)孔乙己神情描寫(xiě)的句子第4自然段　青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕漲紅了臉 額上的青筋條條綻出第6自然段漲紅的臉色漸漸復(fù)了原顯出不屑置辯的神氣顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色第7自然段很懇切地說(shuō)道顯出極高興的樣子顯出極惋惜的樣子第8自然段　著了慌第11自然段臉上黑而且瘦頹唐的昂面答道眼色很像懇求掌柜

對(duì)這些神情描寫(xiě)進(jìn)行歸類

明確：

平常青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕與偷有關(guān)　漲紅了臉 額上的青筋條條綻出酒后　漲紅的臉色漸漸復(fù)了原作為讀書(shū)人　顯出不屑置辯的神氣顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色與孩子很懇切地說(shuō)道顯出極高興的樣子顯出極惋惜的樣子著了慌將死狀態(tài)下臉上黑而且瘦頹唐的昂面答道眼色很像懇求掌柜

一、分析孔乙己臉色神情變化

（一）孔乙己平常的樣子

孔乙己出場(chǎng)時(shí)，他的面容是青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，從中我們可以看出孔乙己的生活狀態(tài)是怎樣的？

明確：“青白臉色”可以看出孔乙己臉色并不似正常人臉色那樣紅潤(rùn)，說(shuō)明孔乙己營(yíng)養(yǎng)不良；“皺紋間時(shí)常夾些傷痕”則表示孔乙己經(jīng)常受傷。

小結(jié)：此時(shí)，孔乙己平常的樣子雖然臉色青白，營(yíng)養(yǎng)不良，但是不影響正常生活。

（二）別人指出偷東西時(shí)的樣子

1.當(dāng)被問(wèn)及“偷”時(shí)，孔乙己“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，體現(xiàn)了怎樣的心理活動(dòng)？

明確：“漲紅臉”一方面是說(shuō)明自己確實(shí)偷了東西，另一方面則是別人拆穿后，自己丟了面子，說(shuō)明孔乙己雖然心虛，但極力辯解。體現(xiàn)了孔乙己因怕丟面子極力辯解的心理活動(dòng)。

2.孔乙己作為讀書(shū)人，為什么選擇偷呢？（用課文中的原話回答）

明確：“孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生”；“可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書(shū)籍紙張筆硯，一齊失蹤”?？滓壹阂?yàn)闆](méi)有進(jìn)學(xué)且好喝懶做，所以最后去選擇偷竊。

小結(jié)：此時(shí)的孔乙己，怕丟面子，極力辯解，維護(hù)自己的面子。

二、以讀書(shū)人自居時(shí)的樣子

1.當(dāng)人問(wèn)到孔乙己當(dāng)真認(rèn)識(shí)字時(shí)，孔乙己的神情是怎樣的，表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格特征？

明確：顯出不屑置辯的神氣，說(shuō)明孔乙己自以為是，自認(rèn)為作為讀書(shū)人，高人一等。

2.但當(dāng)別人問(wèn)到“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)，孔乙己卻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色說(shuō)明了什么？

明確：孔乙己雖然讀過(guò)書(shū)，卻什么功名都沒(méi)考取，為自己一無(wú)所獲感到羞愧。

小結(jié)：以讀書(shū)人自居時(shí)，孔乙己是不屑于別人講話的，認(rèn)為高人一等，自以為是，但卻沒(méi)考取半個(gè)功名。披露出封建教育制度對(duì)孔乙己的毒害。

三、與孩子相處時(shí)的樣子

孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說(shuō)話。

1.在描寫(xiě)孔乙己與“我”關(guān)于讀書(shū)的對(duì)話間，神情也有所變化。有哪些變化，為何變化？

明確：“孔乙己等了許久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫(xiě)罷？……”孔乙己在面對(duì)孩子時(shí)，表現(xiàn)出了耐心的一面。

當(dāng)“我”回答出來(lái)時(shí)，孔乙己又顯出“極高興的樣子”，說(shuō)明孔乙己認(rèn)為“我”還是有前途的。

但見(jiàn)“我”毫不熱心，努嘴走開(kāi)時(shí)，又顯出“極惋惜的樣子”，說(shuō)明孔乙己為“我”無(wú)心學(xué)習(xí)而感到惋惜。

2.當(dāng)孩子還想要茴香豆時(shí)，孔乙己著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，體現(xiàn)了孔乙己什么樣的性格？

明確：“著了慌”體現(xiàn)了孔乙己的緊張、小氣。

小結(jié)：孔乙己從孩子身上找到自信，但是面對(duì)孩子也離不開(kāi)讀書(shū)這一話題，偏執(zhí)于“茴”字的四種寫(xiě)法，體現(xiàn)了孔乙己的迂腐。

四、將死之時(shí)的樣子

1.從“臉上黑而且瘦”可以看出孔乙己現(xiàn)在的生活狀態(tài)是怎樣的？

明確：“臉上黑且瘦”說(shuō)明孔乙己的生活狀態(tài)大不如從前。結(jié)合文章，我們可以了解孔乙己現(xiàn)在的生活狀態(tài)：被丁舉人打斷了腿，以手代腿生活更加艱辛。

2.文中主要提到孔乙己兩次偷東西，分別是在文中第4自然段和第11自然段，兩次被說(shuō)偷東西，孔乙己的態(tài)度是怎樣的？?jī)纱尾煌膽B(tài)度說(shuō)明了孔乙己什么狀態(tài)？

明確：第4自然段——漲紅了臉爭(zhēng)辯；第11自然段——不十分爭(zhēng)辯、懇求。

因?yàn)檫@次孔乙己偷東西被打折了腿，證據(jù)確鑿，沒(méi)有資格分辯。孔乙己已經(jīng)沒(méi)有了爭(zhēng)辯的力氣。

小結(jié)：此時(shí)的孔乙己，大不如從前，臉色已經(jīng)變黑，身體殘廢，沒(méi)有了生存能力。

五、從孔乙己的神情變化看其命運(yùn)走向

通過(guò)以上分析，我們總結(jié)出孔乙己的臉色變化：青白——漲紅——灰——黑?？滓壹旱拿娌孔兓翰恍贾棉q——頹唐——懇求。

1.分析導(dǎo)致孔乙己臉色神情變化的原因？

明確：自身原因（好喝懶做、偷東西、迂腐、自命清高）外部原因（封建教育的毒害、人們的冷漠麻木）

臉色神情的變化暗示了其命運(yùn)的變化，臉色神情的一次次變化正預(yù)示著孔乙己一步步地走向死亡。

2.孔乙己是個(gè)怎樣的人物形象？

明確：孔乙己是個(gè)好喝懶作，雖未進(jìn)學(xué)但有幾分清高，迂腐麻木卻不失善良的下層知識(shí)分子形象。

板書(shū)設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)：

[1]王榮生.語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)[M].上海：上海教育出版社，2007.

（倪靜 徐曉妍 江蘇師范大學(xué)文學(xué)院 221000）