□江蘇省昆山市第一中心小學(xué)　鄒　潔

終身學(xué)習(xí)，發(fā)展能力，做合格的現(xiàn)代美術(shù)教師

□江蘇省昆山市第一中心小學(xué)鄒潔

【摘要】在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，隨著人們對(duì)美術(shù)教師的要求越來(lái)越高，加強(qiáng)自身訓(xùn)練、提升自身素質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教師的必然選擇。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于這方面應(yīng)不斷加強(qiáng)研究才能夠適應(yīng)實(shí)際需要。小學(xué)美術(shù)是一項(xiàng)專業(yè)性工作，教師不僅要有專業(yè)技能，同時(shí)還要同學(xué)生保持良好的關(guān)系、具有一定的信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等，這樣才能夠適應(yīng)實(shí)際要求。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)綜合素質(zhì)信息網(wǎng)絡(luò)

在素質(zhì)教育理念深入人心的背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)發(fā)生了深刻變化。為了適應(yīng)新形勢(shì)，教師在今后的教學(xué)過(guò)程中就需要不斷提升自身的執(zhí)教水平。美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)專業(yè)性工作，為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師在平常教學(xué)生活中應(yīng)注重提升自身修養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)相比于其他階段的教學(xué)而言，難度更高。正是因?yàn)檫@樣，今后就更需要教師高度重視自身修養(yǎng)

的提高。筆者認(rèn)為應(yīng)著重從以下方面來(lái)不斷提升自身素質(zhì)。

一、強(qiáng)化專業(yè)技能永不懈怠

對(duì)于小學(xué)美術(shù)教師而言，美術(shù)教學(xué)的專業(yè)技能應(yīng)該是核心競(jìng)爭(zhēng)力，教師能否勝任這項(xiàng)工作，關(guān)鍵在于是否具有專業(yè)的美術(shù)教學(xué)能力。美術(shù)專業(yè)技能可從以下方面來(lái)提升——

1.美術(shù)基礎(chǔ)理論及實(shí)踐技能。教師對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)理論的把握程度直接關(guān)系到教師的自身素養(yǎng)。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，美術(shù)教師就應(yīng)多角度、多方面地來(lái)把握美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)。對(duì)于美術(shù)史、美術(shù)概論、藝術(shù)概論、書(shū)法、美學(xué)、解剖學(xué)等應(yīng)進(jìn)行深入細(xì)致的研究。在各學(xué)科交流日益頻繁的今天，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)相關(guān)學(xué)科的研究也顯得非常重要。同時(shí)，教師具有淵博的知識(shí)，更容易引發(fā)學(xué)生的崇拜。

在加強(qiáng)理論基礎(chǔ)研究的同時(shí)，也不可忽視實(shí)踐技能的提升，美術(shù)課的實(shí)踐性和技能性都很強(qiáng)。在實(shí)際工作過(guò)程中，教師還要有較強(qiáng)的專業(yè)技能，如色彩、素描、速寫(xiě)、設(shè)計(jì)、手工、書(shū)法等。這些專業(yè)技能的提升，同樣具有十分重要的意義。

2.美術(shù)鑒賞及評(píng)論能力。美術(shù)鑒賞是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分。美術(shù)鑒賞能力是一種綜合運(yùn)用的能力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要從感知、記憶、經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)等多個(gè)方面來(lái)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了達(dá)到這一目的，就需要充分掌握美術(shù)鑒賞的方法，要能夠從高美術(shù)作品的形式、材質(zhì)及內(nèi)容等多方面來(lái)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。

評(píng)論能力是美術(shù)欣賞的深化，這是對(duì)美術(shù)作品的一種理性認(rèn)識(shí)。美術(shù)教師在教學(xué)中不僅要能夠掌握美術(shù)評(píng)論的方法，同時(shí)還要能夠進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。教師在實(shí)際工作中應(yīng)不斷豐富自己的生活閱歷，多閱讀評(píng)論家的文章，從而來(lái)有效提升自身的評(píng)價(jià)能力。今后工作中對(duì)于這方面情況應(yīng)該保持高度重視。

二、和諧師生交往至關(guān)重要

在實(shí)際教學(xué)中，美術(shù)教師應(yīng)多同學(xué)生溝通，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要讓學(xué)生感受到老師的熱情。在課堂教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生多討論、多交流，并親自參與到討論中。為了營(yíng)造良好的師生關(guān)系，今后可以采取以下措施——

1.角色互換，無(wú)聲教育。角色互換是一種非常有效的方式，小學(xué)階段的孩子們正處于成長(zhǎng)階段，課堂上比較貪玩。這對(duì)于正常教學(xué)會(huì)造成影響。為了有效避免這種情況，在今后教學(xué)過(guò)程中不妨開(kāi)展角色互換的游戲，鼓勵(lì)小朋友們上來(lái)“當(dāng)老師”。通過(guò)這樣的方式讓大家意識(shí)到作為一個(gè)美術(shù)老師的不易，從而改正自身的錯(cuò)誤行為。

2.充分信任，科學(xué)評(píng)價(jià)。平常教學(xué)中教師要充分信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不可過(guò)于苛刻，老師如果過(guò)于苛刻的話就會(huì)影響到孩子們的自信心；面對(duì)孩子們辛苦完成的作品，老師應(yīng)盡量采用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子們的作品要進(jìn)行具體分析，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作品確實(shí)不好，那么就應(yīng)該告訴他究竟不好在哪里、該如何改正。老師真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，將能夠獲得大家的信任，維持和學(xué)生之間的良好關(guān)系。

三、提升信息能力如魚(yú)得水

在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍日益廣泛，利用信息技術(shù)已經(jīng)成為今后美術(shù)教學(xué)的新形勢(shì)。為了適應(yīng)新形勢(shì)，今后教學(xué)過(guò)程中就必須不斷提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

1.加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的研究。多媒體技術(shù)是一種應(yīng)用較為廣泛的技術(shù)，在今后教學(xué)過(guò)程中對(duì)于這種技術(shù)應(yīng)該不斷加強(qiáng)研究才能夠適應(yīng)實(shí)際需要。在美術(shù)課堂中多媒體可以用來(lái)展示美術(shù)作品，有助于吸引學(xué)生的注意力。因此，教師在今后應(yīng)不斷提升自身的多媒體應(yīng)用能力，這是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。

2.加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的研究。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是一項(xiàng)重要能力，這是美術(shù)教師所必備的一種能力。在今后教學(xué)中應(yīng)高度重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提升，尤其是對(duì)于PPT的應(yīng)用，這已經(jīng)成為美術(shù)教師必須要掌握的一種技能；對(duì)于PPT的基本技能必須要深入掌握，這樣才能夠適應(yīng)實(shí)際需要。

3.加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的研究。美術(shù)教師應(yīng)科學(xué)合理地利用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的信息。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)了解最新的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)利用更多的優(yōu)秀教學(xué)資源。

【參考文獻(xiàn)】

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