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打造特色班級(jí)文化 給力高效課堂重建

2015-02-27 08:44:35程華貞
課堂內(nèi)外·教師版 2015年2期
關(guān)鍵詞:身教班干部班級(jí)

程華貞

班級(jí)文化建設(shè)在高效課堂的創(chuàng)建中至關(guān)重要,是基石。高效課堂是建立在學(xué)生自主、自學(xué)、自律基礎(chǔ)上的快樂學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。班主任必須得有清醒的認(rèn)識(shí),所謂“盯關(guān)跟”“保姆式”“一站式”的管理模式,無法真正為學(xué)生獲得健康的身心、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。要從根本上建設(shè)好班級(jí),必須從組成文化的要素做起。

小組文化的構(gòu)建中,關(guān)鍵是要充分調(diào)配和配置班級(jí)各種學(xué)習(xí)“資源”,進(jìn)行優(yōu)化配置。一般要經(jīng)過這樣的幾個(gè)步驟:建好隊(duì)伍。簡單的說就是要組建一支靠得住,能打硬仗的小組長隊(duì)伍,老師要培訓(xùn)他們一些工作方法的技巧,讓他們成為小組學(xué)習(xí)的骨干和靈魂。然后讓他們按照輪流選擇的方法,自由組合小組人選,建立各類學(xué)生搭配的學(xué)習(xí)小組,確定名稱。小組通過起一個(gè)響亮的組名或雅號(hào)或口號(hào)、制定小組的組規(guī)章程、制定小組的奮斗目標(biāo)、確定小組個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃等活動(dòng),增強(qiáng)小組的戰(zhàn)斗力、凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成凝聚力。小組學(xué)習(xí)和紀(jì)律的好壞來自于平時(shí)的一日常規(guī)的落實(shí)。我們可以從一日常規(guī)的考核中,比成績、比學(xué)風(fēng),讓他們形成“比、學(xué)、趕、超”的濃郁文化氛圍。

那么,我們?cè)诮梃b各地高效課堂文化重建中,如何重建我們自己的特色班級(jí)文化呢?筆者認(rèn)為可以從下面幾方面著手:

一、以德立人

“身教重于言傳?!苯處煂?duì)學(xué)生的影響是重要的,無疑是也是潛移默化的。因?yàn)榻逃牧⒆泓c(diǎn)是培養(yǎng)有愛心、有責(zé)任感的、能適應(yīng)未來的社會(huì)接班人。人,無德不立,何況是待成熟的學(xué)生。無論是校紀(jì)還是班規(guī)、組規(guī),都是在指引著學(xué)生前行的方向。言教不如身教,從班主任做起,以身作則,從班干部開始,貫徹執(zhí)行。用道德啟迪道德,班主任和班干部無論在各種場合都起著引導(dǎo)和示范的作用。

二、以位容人

學(xué)生是一個(gè)發(fā)展的個(gè)體,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有參與的沖動(dòng),也有壓抑的沉默。如何充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,讓他們主動(dòng)參與到班級(jí)文化重建之中,爭做主人。俗話說:“有位才有為?!痹跇?gòu)筑班級(jí)事業(yè)的大廈中,我們必須以學(xué)生為主體,相信每個(gè)人都能發(fā)光發(fā)熱,每個(gè)人都有施展自己才華的舞臺(tái)。合理安排各小組的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,每個(gè)人都能找到自己的長處,體現(xiàn)自身的價(jià)值。

三、以情動(dòng)人

“感人心者,莫先乎情”。要有種人文關(guān)懷,把學(xué)生看成是個(gè)有血有肉的大活人,關(guān)注他們的喜好,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),關(guān)愛他們的生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),能增進(jìn)與同學(xué)和老師的感情。老師的一江春水就會(huì)汩汩流入學(xué)生的心田,慢慢解放學(xué)生的心靈,流露真情,敢說真話。

四、以志礪人

“榜樣的力量是無窮的?!卑嗉?jí)文化中需要一種向上的力量,來追求真善美。班級(jí)成員前進(jìn)的力量源泉是“志”,名人的楷模效應(yīng),榜樣的連鎖效應(yīng),在班級(jí)應(yīng)該成為主流作為。分層管理,實(shí)行目標(biāo)管理,尖子帶優(yōu)生,優(yōu)生帶好生,好生帶差生,形成良性循環(huán)局面。人人貼座右銘,鼓舞自己不斷進(jìn)步。人人提條建議,鞭策自己不斷提高。在學(xué)習(xí)方面,從學(xué)期到每日,量化考核,評(píng)選各星。

總之,班級(jí)文化作為高效課堂建設(shè)的重要而基礎(chǔ)的一環(huán),可以在小組形成一種精神,在班級(jí)凝成一種靈魂,必將成為引領(lǐng)高效課堂持久開展的推進(jìn)劑、固化劑,轉(zhuǎn)化為課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力,進(jìn)而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,受益終身。

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