王 凱

（重慶市開縣紫水鄉(xiāng)中心小學(xué)）

目前，在優(yōu)生優(yōu)育方針的指引之下，許多夫妻都只擁有唯一的一個子女，所以，在生活方面會對孩子格外關(guān)照，導(dǎo)致許多新一代的學(xué)生難以對現(xiàn)代的社會環(huán)境進行正常的接觸與適應(yīng)。為此，體育教師應(yīng)該做好輔導(dǎo)工作，通過組織合作性的體育活動來激發(fā)小學(xué)生形成適應(yīng)現(xiàn)代社會環(huán)境的本能。

一、通過集體隊列訓(xùn)練活動培養(yǎng)小學(xué)生的紀律性

在教學(xué)《體育與健康》中隊形排列的相關(guān)內(nèi)容時，教師可以從簡單到復(fù)雜設(shè)計不同的隊形讓小學(xué)生通過合作完成隊形排列訓(xùn)練。在學(xué)生記熟了隊列的位置之后，教師可以組織學(xué)生嘗試通過集體合作進行隊形轉(zhuǎn)換。在此基礎(chǔ)上，教師可以根據(jù)隊形練習(xí)設(shè)計一些有關(guān)的趣味活動。比如，可以把小學(xué)生分到A、B兩組中，讓兩組學(xué)生同時排列出相同的隊形再進行隊形變換，看看哪個組別的學(xué)生隊形更整齊、變換更迅速。通過隊列活動可以讓小學(xué)生認識到遵守紀律的意義，同時學(xué)生在參加合作活動時能領(lǐng)會到團結(jié)一心的巨大力量，紀律性與團結(jié)意識是適應(yīng)現(xiàn)代社會的關(guān)鍵。

二、通過舉辦接力比賽培養(yǎng)小學(xué)生的集體合作能力

在教學(xué)《體育與健康》中關(guān)于接力跑的相關(guān)內(nèi)容時，體育老師要詳細地給小學(xué)生介紹接力跑比賽的規(guī)則和接力過程中的要點。在完成了接力跑的基本內(nèi)容講解之后，教師要組織全班的小學(xué)生進行分組比賽。分組應(yīng)該遵循隨機原則，讓學(xué)生之間有更多相互合作與了解的機會。在跑步時，教師要叮囑跑得快的學(xué)生照顧速度慢的學(xué)生，同時還要留意交接棒的環(huán)節(jié)，這樣才能防止掉棒的情況。接力賽結(jié)束后，教師和學(xué)生一同進行經(jīng)驗總結(jié)，引導(dǎo)小學(xué)生重視合作環(huán)節(jié)。集體合作，是立足社會、適應(yīng)環(huán)境的重要能力，組織學(xué)生共同參與接力跑能夠使小學(xué)生逐步掌握協(xié)調(diào)與合作的能力。

在小學(xué)階段，體育教師在組織小學(xué)生共同開展集體性的體育活動時，除了要設(shè)計好活動的細節(jié)，調(diào)動小學(xué)生的參與興趣之外，還需要做好引導(dǎo)工作，幫助小學(xué)生在活動的同時逐步掌握接觸與適應(yīng)現(xiàn)代社會的本能。在上面筆者以自身經(jīng)歷為立足點，介紹舉辦合作性體育活動的方法，利用這些方法能有效培養(yǎng)小學(xué)生對現(xiàn)代社會環(huán)境的適應(yīng)本能。

魯剛新.將德育進行到底：談如何在體育教學(xué)中進行德育［J］.中國教育技術(shù)裝備，2011（07）：21-25.