趙 強(qiáng)

（作者單位：瀘州市電視臺(tái)）

淺談新形勢(shì)下地方臺(tái)電視社教節(jié)目的品質(zhì)提升與收視回歸

趙 強(qiáng)

（作者單位：瀘州市電視臺(tái)）

摘 要：隨著數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換的推進(jìn)，中央、省、市和一些專業(yè)頻道大量進(jìn)入有線電視網(wǎng)絡(luò)，眾多的電視頻道給了觀眾更多的選擇，再加上電信IPTV以及迅速崛起的新媒體，也給地方電視臺(tái)帶來(lái)前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。地方臺(tái)電視社教節(jié)目如何提升品質(zhì)？如何才能契合新時(shí)期不同觀眾的收視心理，適應(yīng)觀眾多樣化的收視需求?本文試圖從電視社教節(jié)目在實(shí)踐中存在的問題入手，對(duì)新形勢(shì)下地方臺(tái)電視社教節(jié)目的品質(zhì)提升與收視回歸進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：地方臺(tái)；電視社教節(jié)目；品質(zhì)提升；收視回歸；地域文化

電視社教節(jié)目是面向公眾，以社會(huì)教育和提高公眾素養(yǎng)為宗旨的電視節(jié)目，全稱是社會(huì)科學(xué)教育類節(jié)目。它動(dòng)用各種藝術(shù)手段，進(jìn)行潛移默化的宣傳教育，其主要功能是傳授知識(shí)，疏導(dǎo)理念，修正思想和指導(dǎo)行為。電視社教節(jié)目題材廣泛，節(jié)目設(shè)置、編輯、播出手法靈活多樣，是能集中體現(xiàn)電視特色和電視臺(tái)水準(zhǔn)的節(jié)目之一。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和專業(yè)技術(shù)手段的進(jìn)步，電視社教節(jié)目雖然取得了不小的進(jìn)步，但是由于其受制作周期長(zhǎng)、時(shí)效性不強(qiáng)、軟硬件投入相對(duì)較大以及節(jié)目理念等限制，在節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)中不斷受阻。同時(shí)，由于電視社教節(jié)目以社會(huì)教育為宗旨的，主要是以引導(dǎo)正確的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，所以有些節(jié)目過于說(shuō)教，容易讓觀眾感到節(jié)目枯燥乏味，造成受眾流失。

1 電視社教節(jié)目在實(shí)踐中存在的問題

1.1 節(jié)目對(duì)象不準(zhǔn)確，針對(duì)性不強(qiáng)。由于慣性思維和對(duì)觀眾需求的把握不當(dāng)，很多社教節(jié)目的針對(duì)性都不同程度的偏離了節(jié)目的最初定位，教育節(jié)目娛樂化、農(nóng)村節(jié)目城市化、少兒節(jié)目成人化等仍不同程度地出現(xiàn)在節(jié)目中。在節(jié)目的制作過程中，編導(dǎo)和制作人員往往忽視了觀眾的對(duì)象性，忽視了觀眾的需求和收視習(xí)慣，經(jīng)驗(yàn)性、教條性，甚至是想當(dāng)然的在制作節(jié)目。

1.2 理論性的節(jié)目專業(yè)化程度過高，造成收看障礙。這類節(jié)目的觀眾雖然局限于某一范圍，一般來(lái)說(shuō)，社教節(jié)目的類型大都是除了專題講座和訪談節(jié)目，比如瀘州電視臺(tái)的訪談節(jié)目《談話》，因其單純的理論宣傳或政策解讀，傳播效果并不理想，收視率偏低。這類節(jié)目有的內(nèi)容學(xué)術(shù)氣息太濃，專業(yè)化程度偏高，專業(yè)名詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ)過多，流程呆板，讓觀眾看起來(lái)很費(fèi)勁，所以不愛看。

1.3 過于重視創(chuàng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)日常播出節(jié)目的重視度不夠，導(dǎo)致節(jié)目質(zhì)量不平衡。比如，很多地方臺(tái)參加評(píng)獎(jiǎng)非常積極，大多在評(píng)獎(jiǎng)前就組織專門的力量集中拍攝參與評(píng)獎(jiǎng)的節(jié)目，日常工作時(shí)刻圍繞評(píng)獎(jiǎng)，并以此作為重要的工作衡量標(biāo)準(zhǔn)，不重視常規(guī)節(jié)目的制作和播出，把主要精力放在寥寥幾期參與評(píng)獎(jiǎng)的節(jié)目上，導(dǎo)致日播節(jié)目應(yīng)付了事，粗制濫造。

1.4 對(duì)社教節(jié)目生產(chǎn)不夠重視。社教節(jié)目的投入和經(jīng)濟(jì)上的產(chǎn)出肯定是不成正比的，如果只是作為社教欄目維持運(yùn)營(yíng)，僅僅完成有限的播出任務(wù)和評(píng)獎(jiǎng)任務(wù)，勢(shì)必?zé)o法發(fā)揮好其社教功能，并會(huì)制約其社會(huì)效益的產(chǎn)出。對(duì)社教節(jié)目生產(chǎn)所需的人力、設(shè)備、財(cái)力投入不夠，研究策劃不夠。此外，對(duì)節(jié)目的播出時(shí)段、重播次數(shù)等沒有作優(yōu)化安排，這些都會(huì)導(dǎo)致社教節(jié)目傳播效果不突出。

1.5 節(jié)目制作人員不夠?qū)I(yè)。社教節(jié)目因其具有的宣傳教育、輿論引導(dǎo)等特性，就要求節(jié)目制作人員除了自身具有相應(yīng)的電視制作專業(yè)技能外，還要有較深厚的知識(shí)積累、社會(huì)閱歷和思想深度，能夠科學(xué)準(zhǔn)確的判斷節(jié)目的針對(duì)性，并了解觀眾的興趣、愛好、收視心理和習(xí)慣。事實(shí)上，很多地方臺(tái)的社教節(jié)目主創(chuàng)人員距這些要求有一定距離，再加上在崗學(xué)習(xí)、傳幫帶流于形式，在職培訓(xùn)不足，致使節(jié)目生產(chǎn)者無(wú)法駕馭節(jié)目本身，更無(wú)法促進(jìn)節(jié)目的創(chuàng)新和超越。

1.6 對(duì)社教節(jié)目的調(diào)整和改進(jìn)不夠及時(shí)，缺乏科學(xué)性。電視節(jié)目的發(fā)展和進(jìn)步應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在這一動(dòng)態(tài)過程中，根據(jù)新時(shí)期的新情況，或者是觀眾需求的變化，應(yīng)及時(shí)優(yōu)化和改進(jìn)節(jié)目?，F(xiàn)在地方臺(tái)大都缺乏完善科學(xué)的電視節(jié)目質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)臺(tái)內(nèi)的社教節(jié)目也缺乏相應(yīng)的評(píng)估，缺乏創(chuàng)新，有的節(jié)目多年一副面孔，一個(gè)樣式，內(nèi)容重復(fù)雷同，或者就是新瓶裝舊酒，換湯不換藥；而有的節(jié)目則是經(jīng)常變化，經(jīng)常改版，但改版往往過多的注重于形式，缺乏科學(xué)的節(jié)目定位，忽視了節(jié)目自身進(jìn)步與時(shí)代進(jìn)步的聯(lián)系，影響了節(jié)目的穩(wěn)定性。

2 地方臺(tái)電視社教節(jié)目的品質(zhì)提升與收視回歸

2.1 做好節(jié)目定位。節(jié)目定位絕不是一成不變的，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣播電視節(jié)目需要宣傳的內(nèi)容和傳播的目的也在發(fā)生變化，這就需要把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，認(rèn)真了解受眾情況，掌握他們的文化知識(shí)水平、愛好、興趣和接受能力等影響節(jié)目收視的因素。根據(jù)

現(xiàn)實(shí)情況，做好分析和節(jié)目的科學(xué)定位，讓節(jié)目的風(fēng)格和形式穩(wěn)定，內(nèi)容專業(yè)，同時(shí)又兼顧好觀眾的對(duì)象性和差異性，使節(jié)目能夠關(guān)注到群眾的所想所需，逐步提高收視率。

2.2 立足地域文化，與本地區(qū)歷史、地理風(fēng)貌以及人文變遷等密切關(guān)聯(lián)。一方水土養(yǎng)育一方人，生養(yǎng)自己的這片土地?zé)o疑是大家的關(guān)注點(diǎn)和情感共鳴點(diǎn)。從央視的《走遍中國(guó)》、《邊疆行》，到瀘州臺(tái)的《瀘州周邊行》、《我的老街》等，都是切中了這一情感脈門讓觀眾喜聞樂見的好節(jié)目。比如瀘州臺(tái)的《瀘州周邊行》和《我的老街》，表現(xiàn)手法和敘事方式等都做了大膽嘗試，再加上內(nèi)容的地域化，很短時(shí)間就在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了較大的影響，收視效果很好。這類節(jié)目要注重在地域文化的“個(gè)性”和“本土”上做文章，圍繞地方的歷史文化特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)做好資料收集整理，并進(jìn)行提煉、總結(jié)，圍繞差異性尋找主題，多采用新的視角、新的主線進(jìn)行發(fā)掘，多采用生動(dòng)的表現(xiàn)形式來(lái)詮釋內(nèi)容，進(jìn)而達(dá)到突出本土個(gè)性，宣傳地方文化特色，引發(fā)觀眾情感共鳴的作用。

2.3 堅(jiān)持平民化、大眾化取向，增加貼近性，增加體驗(yàn)性。央視的《東方時(shí)空·生活空間》的節(jié)目定位是“講述老百姓自己的故事”，編導(dǎo)記者來(lái)到老百姓中，分享他們的喜悅，感受他們的困苦，在電視上留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。殘疾人的身殘志堅(jiān)、下崗工人的自強(qiáng)不息、農(nóng)民朋友的辛勤勞作等等，一些小事看起來(lái)微不足道，但細(xì)細(xì)品味卻又感人至深，生活氣息撲面而來(lái)。這種沒有矯揉造作，沒有引經(jīng)據(jù)典的平凡人平凡事，卻能撩撥到觀眾心中最深處的那根弦。平民化視角的引入，使得社教節(jié)目不再是一味的說(shuō)教，而是展現(xiàn)生活，編導(dǎo)也不再是高高在上的“指手畫腳”凌駕于觀眾之上，這樣的社教節(jié)目會(huì)更加貼近生活，并與新聞的真實(shí)性互通。在節(jié)目中，就應(yīng)該多用群眾喜歡的口語(yǔ)、俗語(yǔ)，讓節(jié)目更加貼近群眾，更加鮮活。在這其中，同期聲是電視語(yǔ)言平民化的一個(gè)重要手段，處理好同期聲的使用對(duì)情節(jié)的展開，反映心理活動(dòng)和表現(xiàn)主題都有積極的作用。在拍攝中，盡量采用平角拍攝，或者特寫鏡頭，在鏡頭語(yǔ)言上實(shí)現(xiàn)平民化視角。在采訪中，為了準(zhǔn)確傳達(dá)內(nèi)容，可以采取記者體驗(yàn)式，親身參與，用行動(dòng)替代描述性的配音。因此，在社教節(jié)目中，應(yīng)多制作專題、系列的體驗(yàn)式節(jié)目，增加節(jié)目的感染力和貼近性，以平實(shí)質(zhì)樸的節(jié)目促使觀眾回歸熒屏。

2.4 發(fā)揮各類型內(nèi)容的各自優(yōu)勢(shì)，事件性的多注重故事性，文化類的多注重內(nèi)涵，藝術(shù)性的多注重展示等。央視的《探索·發(fā)現(xiàn)》就很注重內(nèi)容里故事的發(fā)掘，把一些離我們很遙遠(yuǎn)的歷史，講成一波三折的故事，大大提升了節(jié)目的吸引力。而《走近科學(xué)》則幾乎是將社教節(jié)目的故事發(fā)展做到了極致，不少節(jié)目給人的感覺就像是懸念推理片，層層設(shè)疑，步步展開。主創(chuàng)人員在社教節(jié)目選題的初期調(diào)研時(shí)，就應(yīng)注意選題是否利于故事化表現(xiàn)，在后期撰稿、剪輯中，應(yīng)注意圍繞主題設(shè)置懸念，通過情節(jié)設(shè)置矛盾，以感人的細(xì)節(jié)和精彩的聲畫效果強(qiáng)化節(jié)目的故事性，采用交叉敘事、變換節(jié)奏等多種手段，調(diào)動(dòng)觀眾的興趣。需要注意的是，“電視社教類節(jié)目中的故事不是電影，必須是真實(shí)的。不能虛構(gòu)和夸大情節(jié)，不能扭曲生活的真實(shí)；其次要反映的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，不能讓濫情主義、兜售隱私、舉止輕浮的人成為故事的主角，防止內(nèi)容流俗；再次是避免選題單一，故事雷同，注意用多樣化、多階層的人物故事來(lái)反映多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活。”（而文化類的節(jié)目則應(yīng)多發(fā)掘其內(nèi)涵和外延，在注重文化的同時(shí)，注重引發(fā)觀眾的思考。藝術(shù)類的節(jié)目，比如書法、雕刻、繪畫等，應(yīng)側(cè)重于藝術(shù)品本身的展示，給與觀眾足夠的時(shí)間欣賞和發(fā)現(xiàn)。其中，故事化的表現(xiàn)在社教節(jié)目的各種類型中，都可以運(yùn)用，對(duì)提升節(jié)目可看性，吸引觀眾，提高收視率都有積極的作用。

2.5 制作專業(yè)化，用優(yōu)質(zhì)的聲畫愉悅觀眾。央視的《舌尖上的中國(guó)》將很多大家常見的食材、菜肴展現(xiàn)得精致、美輪美奐，專門的配樂恰到好處?，F(xiàn)在地方臺(tái)設(shè)備的不斷提升，利用現(xiàn)有設(shè)備拍出高清標(biāo)準(zhǔn)的畫面已經(jīng)不成問題。節(jié)目生產(chǎn)者應(yīng)多用巧妙的構(gòu)圖、漂亮的畫面、恰當(dāng)貼切的配樂和精良的剪輯來(lái)提升節(jié)目質(zhì)量。同時(shí)，在社教節(jié)目的制作中，不管采用何種結(jié)構(gòu)形式，還需要遵循：“結(jié)構(gòu)要為內(nèi)容服務(wù)，并用以表現(xiàn)一個(gè)完整、鮮明的主題；結(jié)構(gòu)具有自身的完整性，要注意前后呼應(yīng)，并保持各部分的有機(jī)聯(lián)系；結(jié)構(gòu)要與節(jié)目題材相適應(yīng)，要根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇和確定結(jié)構(gòu)的安排；要考慮觀眾的接受心理，采用群眾喜聞樂見的形式，而不要東施效顰、生搬硬套；要去粗取精，突出重點(diǎn)詳略得當(dāng)。”

2.6 注重以人為本，增加人文情懷，注重展現(xiàn)人性共通的精神、品質(zhì)、觀念，注重紀(jì)實(shí)手法在社教節(jié)目中的運(yùn)用。由于對(duì)人文精神的把握不足，以及選題的過于慎重，往往會(huì)導(dǎo)致節(jié)目整體觀感不疼不癢，不容易引起觀眾的關(guān)注。在收視習(xí)慣上，紀(jì)實(shí)性也是觀眾樂于接受的一種表現(xiàn)形式。我們通過捕捉獨(dú)特、感人的細(xì)節(jié)，發(fā)揮電視聲形并茂的優(yōu)勢(shì)，有利于人文情懷的展現(xiàn)和主題的表現(xiàn)。紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用，也可以避免“擺拍”的不真實(shí)，提升觀眾的認(rèn)同度。比如，瀘州電視臺(tái)的《瀘州周邊行·水潦篇》中，在面館里，父親陶洪明自己舍不得吃雞蛋面，把自己碗里的面條夾給兩個(gè)兒子，一個(gè)長(zhǎng)鏡頭沒有配音，卻真實(shí)地反映了這個(gè)家庭貧困和真摯的父愛。同一個(gè)片子中，冬天的三岔河邊，外出的村民不得不淌過冰冷刺骨地河水，在幾乎沒有路的懸崖上行進(jìn)的真實(shí)記錄，也給人深深地震撼。同樣，紀(jì)實(shí)手法在《話說(shuō)長(zhǎng)江》、《再說(shuō)長(zhǎng)江》等優(yōu)秀作品中的成功運(yùn)用，

也為我們提供了學(xué)習(xí)和借鑒的范例。

3 結(jié)語(yǔ)

可以說(shuō)在新形勢(shì)下，地方臺(tái)的社教節(jié)目依然充滿希望和發(fā)展契機(jī)，我們應(yīng)該在機(jī)遇中理性地思考，不斷發(fā)揮地方特色的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)精品意識(shí)，為觀眾奉獻(xiàn)更好的精神食糧。當(dāng)下，重視發(fā)掘地方臺(tái)特有優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的社教手段的揚(yáng)長(zhǎng)避短，創(chuàng)新社教節(jié)目，一樣是大有作為的。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫長(zhǎng)厚 于田《故事類電視節(jié)目為何贏得觀眾》刊載于《人文與科學(xué)》2009年3月184頁(yè)

中圖分類號(hào)[2]彭文祥 鐘麗倩《論社教類電視節(jié)目的制作理念和美學(xué)追求》G222.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編碼：1008-6552（2007）02-0010-05