王秀華

（承德技師學院 河北承德 067000）

論中職學生素質(zhì)教育的培養(yǎng)

王秀華

（承德技師學院 河北承德 067000）

據(jù)法制報、中國教育報等媒體報道，目前社會上打架、偷盜等犯罪人群中絕大部分是初中甚至是初中未能畢業(yè)的14-19歲青少年，中職學校的教育對象主要就是這類人群?！吨袊虚L期教育規(guī)劃》將中職教育提高到人才儲備的戰(zhàn)略層面，但作為中職教育核心部分的學生，心里素質(zhì)的發(fā)展卻令人擔憂，并給家庭和社會帶來很多問題。因此對中職學生的教育和管理不僅直接關系到千千萬萬個家庭的安寧和幸福，也關系到國家的安定和發(fā)展，對于構建和諧社會、提高中華民族的整體素質(zhì)、實現(xiàn)中華民族的偉大復興都是至關重要的。本文針對當代中職學校學生素質(zhì)的特點，探討促成中職學生素質(zhì)的要因，分析提高中職學生素質(zhì)的教育方法，就中職學生的素質(zhì)培養(yǎng)進行簡單的探討和研究。

中職學生 學會做人 學會做事 學會學習

一、中職生的素質(zhì)特點

1.生理特點：中專生正值青年初期，人生觀、世界觀正在形成，心理尚不成熟。具體表現(xiàn)是：行為幼稚、好動貪玩、不能正確認識自己等。

2.心里特點：當代的青少年由于家庭的偏愛，自我為中心嚴重，愛沖動、缺乏同情心和羞恥感、敏感多疑、占有欲強、脾氣暴躁等。

3.學習特點：對學習缺乏興趣、厭學、逃學、注意力不集中、記憶力減退、學習效率低對周圍環(huán)境恐慌等。

二、促成中職生素質(zhì)的要因

1.社會因素影響

人們追求價值手段多樣，正值年少的中職生對價值的取舍難辨對錯。別人說你成績不好，就自暴自棄。網(wǎng)絡、娛樂新聞等不良因素，對中專生心理產(chǎn)生巨大沖擊。

2.家庭因素影響過于溺愛、望子成龍；離異家庭；.家庭經(jīng)濟狀況的差異，往往帶給部分學生較大的心理壓力。

3.學校因素影響學校作為中專生日夜學習、生活、成長的場所，對學生的影響是直接而深刻的，對中專生心理健康不利的因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1）人際關系的復雜性。他們一方面渴求交往與溝通，另一方面又有許多人不知如何交往和溝通，他們往往感到孤獨寂寞，產(chǎn)生人際關系不適應，而人際關系不適應是各種不適應中的主要方面。2）面對知識經(jīng)濟的到來和未來世界的挑戰(zhàn)，中專生感到學習任務的繁重和緊張，當這種緊張和壓力超過一定限度時，就會造成學生心理負擔。3）業(yè)余生活的單調(diào)化。中專生正是長身體、長知識、興趣廣泛、情感豐富時期，學校往往注重學生知識的傳授、能力培養(yǎng)，而忽視學生的其他需要。

4.個體心理因素。心理素質(zhì)脆弱。只能面對成功，不能面對失敗。在同樣的環(huán)境作用下，不同的人會有不同的反映模式，這與人的個性有直接關系。

三、基于在教學實踐中對中職生的素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗，提出幾點建議：

1.榜樣學習

因為中職生正處于長身體、長知識、形成自己獨特人格的生理階段，最好是從正面引導，使他們樹立正確的人生觀。我們作為教師不要吝嗇自己對學生的賞識，要及時恰當?shù)膶W生進行表揚，樹立學生的自信心，消除學生的自卑心里，讓他們明白自己想要做一個什么樣的人，向什么樣的人學習。將發(fā)生在自己身邊的、社會上廣泛流傳的、歷史上有名的名人說給學生，讓他們自己搜集他們的成長歷程，評論他們的失敗和成就。結合自己的得與失，說說自己的未來。讓每個學生都有一個“表現(xiàn)自我”、“讓人了解”的平臺和窗口；讓每個學生都能找到一個“證明自我”的方法，通過這種方式鍛煉學生的膽識，提升學生的自信。

2.改變觀念

品行好比成績好更重要；精英畢竟是少數(shù)，最廣大的人群受教育才是最重要的。社會不是精英們自己的，而是大眾的。讓學生知道自己是個好人，是個能自食其力的人。做人最根本的是：自己長大了，不僅是自己能養(yǎng)活自己，還應該孝敬生我養(yǎng)我的父母，盡自己在家庭的義務?；貓笊钤谄渲械纳鐣?。使他們學會做人。

3.多給忠告和建議

因為中職生年齡多在14-19歲之間，有些事他們不知道該怎么處理，也沒經(jīng)歷過，那么就多給他們講講怎么做事比較好，給他們多說些做事的忠告，讓他們從中學會做事。比如：

1）無論發(fā)生什么事情，都要首先想到自己是不是做錯了。如果自己沒錯（那是不可能的），那么就站在對方的角度，體驗一下對方的感覺。2）讓自己去適應環(huán)境，因為環(huán)境永遠不會來適應你。即使這是一個非常非常痛苦的過程。3）大方一點。不會大方就學大方一點。如果大方真的會讓你很心疼，那就裝大方一點。4）低調(diào)一點，低調(diào)一點，再低調(diào)一點（要比臨時工還要低調(diào)，可能在別人眼中你還不如一個干了幾年的臨時工呢）。5）嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩聲。（會夸獎人。好的夸獎，會讓人產(chǎn)生愉悅感，但不要過頭到令人反感。）6）如果你覺得最近一段時間工作順利的不得了，那你就要加小心了。7）有禮貌。打招呼時要看著對方的眼睛。尤其是和年紀大的人溝通，因為你就是不折不扣的小子輩。8）少說多做。言多必失，人多的場合少說話。9.不要把別人的好，視為理所當然，要知道感恩。10）手高眼低。11）遵守時間，但不要期望別人也遵守時間。12）信守諾言，但不要輕易許諾。更不要把別人對你的承諾一直記在心上并信以為真。

4.培養(yǎng)學習興趣

盡量模擬在企業(yè)的工作環(huán)境，使學生們在做中學，在學中做。并且要告訴學生們，只有你為企業(yè)工作了，并且工作做合格了，你才可以掙到工資。俗話說：錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。告訴學生們，你們現(xiàn)在所學的知識和技能，是將來養(yǎng)活自己的本錢，讓他們覺得學習是有用的、有必要的。

5.制度管理

一個人的成長，光是贊揚和鼓勵是遠遠不夠的，要讓他明白什么是該做的，什么是不該做的，就離不開制度。只有遵章守紀，才能為社會所用。有這樣一句現(xiàn)代名言：今天的壞習慣會成為明天的負擔。嚴格、科學的制度管理，不僅是學生成人的有力保證，也是學生走出校門、走向社會和企業(yè)后受人歡迎、被人重用的有力保證。因此，學校應依照國家有關法律規(guī)定制定科學、具體、量化的規(guī)章制度。也使學生從不守紀律到能遵守紀律、從自覺遵守紀律到形成良好習慣。

中職學生是一個廣大而又特殊的群體，但從教育界而言，中職學?？梢哉f是一個弱勢群體。要搞好中職教育、增強廣大學生及家長對“中職”的認同，不僅需要國家政策和經(jīng)濟的支持，同時，企業(yè)、社會也有不可忽視的責任。國家如何重視職教、使職教與普教享受“同等國民”待遇，如何形成企業(yè)、社會尊重技工并形成“工人偉大、勞動光榮”的良好環(huán)境和社會觀念是有關人士需要探究的重要課題之一。如何加強師德的評價及監(jiān)控，如何構建和完善中職學生自尊教育、德育教育、人格教育、技能教育和文化教育五位一體的教育體系，如何規(guī)范切實可行的中職學生的教育方案、方法是教育主管部門及廣大教育工作者需要不斷探究的重要課題。提高中職學生素質(zhì)，是我們作為中職教育者刻不容緩的工作，中職教育對中國工業(yè)生產(chǎn)、社會穩(wěn)定和發(fā)展以及構建和諧社會事業(yè)有著舉足輕重的作用。因此，中職教育的發(fā)展、中職學生這個廣大而又特殊的人群的發(fā)展問題是國家、社會和教育工作者必須認真思考的課題。

［1］1999年《面向21世紀教育振興行動計劃》和《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》

［2］《國家教育中長期規(guī)劃》

［3］關于對中專生的心理素質(zhì)教育問題探討作者王常紅