丁佳佳

（閩南理工學(xué)院體育系，福建石獅362700）

體育器材對高校體育選項課效果的影響

丁佳佳

（閩南理工學(xué)院體育系，福建石獅362700）

分析了高校體育器材的使用現(xiàn)狀，探討了體育器材與高校體育選項課的關(guān)系，研究了體育器材對高校體育選項課教學(xué)效果的影響，為高校體育選項課體育器材的配備提供了依據(jù)和借鑒。

體育器材；高校體育選項課；效果

體育器材是高校體育教學(xué)必備的教育資源［1］。擁有一定規(guī)模的體育器材，高校才能開展有序、規(guī)范的體育教學(xué)活動，學(xué)生才能進行規(guī)范、合理的體育訓(xùn)練。高校體育器材的管理水平對高校體育選項課的教學(xué)效果影響很大，因此，只有加大體育器材的管理力度，提高體育器材的管理水平，才能保證體育選項課的健康發(fā)展，才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才。在本文中，筆者分析了高校體育器材的使用現(xiàn)狀，探討了體育器材與高校體育選項課的關(guān)系，研究了體育器材對高校體育選項課教學(xué)效果的影響，為高校體育選項課體育器材的配備提供了依據(jù)和借鑒。

1　體育器材的類型、質(zhì)量和使用現(xiàn)狀

1.1體育器材的類型與質(zhì)量

隨著我國體育事業(yè)的快速發(fā)展，體育器材也在不斷推陳出新。品種繁多、規(guī)格齊全、質(zhì)量上乘和性能完善的體育器材源源不斷地進入大學(xué)校園。這些體育器材為體育選項課的廣泛開展提供了物質(zhì)條件，也為專業(yè)運動員進行體育比賽和訓(xùn)練奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)［2］。從目前的實際情況來看，我國高校配備的體育器材主要有田徑器材、球類（籃球、足球、排球、網(wǎng)球、臺球、羽毛球、乒乓球）器材、體操器材、游泳器材、健身器材和舉重器材等。2010年，周楊和宋海燕對高校體育器材的使用情況進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)30%的體育器材存在不同程度的損壞，因此高校體育器材的質(zhì)量值得關(guān)注。

1.2體育器材的使用現(xiàn)狀

目前，幾乎所有的高校都開設(shè)了體育選項課，有些高校還根據(jù)自身的經(jīng)濟實力和條件，開設(shè)了一些依靠特定體育器材進行的體育選項課（如排球、籃球、足球等課）和一些不依靠體育器材但依靠特定體育運動空間或場所的選項課（如舞蹈、健美操等課）。由于超過50%的選項課都需要一定的體育器材作為支撐，因此體育選項課的教學(xué)效果在很大程度上受體育器材的影響。

由于目前的體育器材還比較缺乏，體育選項課的開設(shè)受到了一定程度的制約。有關(guān)學(xué)生使用體育器材的調(diào)查結(jié)果表明，25%的學(xué)生認為體育器材能滿足體育選項課的需要，51%的學(xué)生認為體育器材無法滿足體育選項課的需要，24%的學(xué)生認為體育器材非常匱乏，無法保證體育選項課的正常進行。

另外，還有一些高校正隨著辦學(xué)條件的改善不斷增加體育器材的數(shù)量，提高體育器材的質(zhì)量。有關(guān)資料顯示：75%以上高校的體育器材已達到合格標(biāo)準(zhǔn)，滿足了正常的教學(xué)和訓(xùn)練需要；20%以上的高校建立了專業(yè)化的籃球、排球等體育選項課的實訓(xùn)場地，并配備了專業(yè)的體育選項課教師。這為體育選項課的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。

統(tǒng)計結(jié)果表明：15%的學(xué)生在選項課中選擇了標(biāo)準(zhǔn)的、高質(zhì)量的體育器材，49%的學(xué)生選擇了普通的體育器材，36%的學(xué)生對體育器材的質(zhì)量等級、標(biāo)準(zhǔn)程度等沒有要求。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生對體育選項課產(chǎn)生了興趣，并會自行購置一些體育器材，以滿足課外訓(xùn)練之用。在體育器材的選擇上，多數(shù)學(xué)生由于受到體育廣告的影響，往往選擇知名品牌的體育器材。

在選擇體育器材時，學(xué)生受到了自身經(jīng)濟條件和喜歡體育項目程度的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅7%的學(xué)生選擇質(zhì)量和價格都高的體育器材，35%的學(xué)生選擇質(zhì)量較好、價格適中的體育器材，40%的學(xué)生選擇價格低、比較耐用的體育器材，18%的學(xué)生則認為無所謂。

體育選項課不同于必修課，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好確定的。體育選項課的開設(shè)由學(xué)生的選擇決定，因此，選項課的教學(xué)效果在很大程度上受到體育器材的影響。體育器材的質(zhì)量影響了學(xué)生對體育運動項目的感受和喜愛程度，也影響了學(xué)生參加體育選項課的熱情與積極性。

2　體育器材對選項課教學(xué)效果的影響

體育選項課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果在很大程度上受到體育器材的影響，這主要表現(xiàn)在以下四個方面。

2.1體育器材對教學(xué)進度的影響

體育器材對體育選項課的教學(xué)進度能產(chǎn)生深遠的影響。目前的體育選項課教學(xué)普遍采用的是“大班制”教學(xué)，全班幾十名學(xué)生需要同時參加訓(xùn)練。體育器材的數(shù)量直接影響了教學(xué)效果［3］。如果體育器材的數(shù)量不足，學(xué)生就只能夠輪流使用。為了保證教學(xué)質(zhì)量，教師就必須延長教學(xué)時間。否則，教師只能根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)進度，而調(diào)整教學(xué)進度會影響教學(xué)計劃的完成。

2.2體育器材對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響

體育器材是開展體育選項課教學(xué)的必備條件，并在教學(xué)過程中發(fā)揮關(guān)鍵的作用［4］。只有借助體育器材，體育選項課的教學(xué)活動才能順利進行，學(xué)生才能開展各項體育訓(xùn)練活動。體育器材的好壞能影響學(xué)生參與選項課教學(xué)的積極性，高質(zhì)量的體育器材能使專業(yè)學(xué)生在相關(guān)項目的訓(xùn)練上取得更好的成績，也能調(diào)動普通學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

體育教學(xué)經(jīng)驗表明，體育選項課的理論講解結(jié)束后，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生都想得到質(zhì)量優(yōu)、等級高的體育器材，以便全身心地投入訓(xùn)練。如果得不到質(zhì)量優(yōu)、等級高的體育器材，學(xué)生訓(xùn)練的積極性和參與熱情就會大打折扣，這在很大程度上影響了選項課的教學(xué)效果。由此可見，體育器材的好壞影響了學(xué)生參與體育選項課的積極性。因此，高校應(yīng)注意這一點，不斷補充和更新體育器材，盡量使每一個學(xué)生都能用到優(yōu)質(zhì)的體育器材。

2.3體育器材對學(xué)生訓(xùn)練效果的影響

體育器材的好壞不但影響學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性，也影響體育選項課的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，學(xué)生要接受的最基本的體育訓(xùn)練是一樣的，他們要完成的訓(xùn)練任務(wù)也是一樣的。但往往由于客觀條件的限制，學(xué)校無法為學(xué)生提供大量同樣標(biāo)準(zhǔn)的體育器材［5］。不同品牌和質(zhì)量的體育器材會使學(xué)生在訓(xùn)練中產(chǎn)生差異，如手感差異、訓(xùn)練難度差異。這些差異能使學(xué)生對體育訓(xùn)練產(chǎn)生差異性理解，甚至使學(xué)生的內(nèi)心世界產(chǎn)生復(fù)雜的心理感受。一些學(xué)生會認為這種訓(xùn)練缺乏公正性和公平性，并產(chǎn)生抵觸情緒。一些思想相對偏激的學(xué)生甚至?xí)驗槿淌懿涣擞?xùn)練之苦而將所有的原因歸咎于體育器材。

2.4體育器材對學(xué)生訓(xùn)練成績的影響

從高校體育課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生體質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)可以看出，體育器材與日常訓(xùn)練存在密切的聯(lián)系，也影響體育訓(xùn)練的成績。

首先，體育器材影響教師對學(xué)生成績的評價。體育器材是學(xué)生進行體育訓(xùn)練的平臺，也是教師評價學(xué)生成績的重要工具，體育器材的好壞影響教師評價訓(xùn)練成績的客觀性和全面性。其次，體育器材影響學(xué)生提升訓(xùn)練成績。體育是注重培養(yǎng)實踐能力的學(xué)科，質(zhì)量高、品種多的體育器材有助于學(xué)生提高訓(xùn)練成績。如果沒有體育器材，僅憑純粹的理論講授，很難調(diào)動學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，失去訓(xùn)練機會的學(xué)生不可能取得很好的成績。最后，體育器材影響訓(xùn)練成績的公平性。通常情況下，性能好、質(zhì)量高的體育器材更能幫助學(xué)生提高體育訓(xùn)練成績，而在體育訓(xùn)練和考核過程中，質(zhì)量參差不齊的體育器材會使學(xué)生的訓(xùn)練成績產(chǎn)生差異。

3　結(jié)束語

體育器材是高校開展體育選項課教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)［6］，體育器材的質(zhì)量直接影響了學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，影響了體育訓(xùn)練的效果，進而影響了體育選項課的教學(xué)效果。因此，高校要重視體育器材的引進與更新，為學(xué)生提供數(shù)量充足的高質(zhì)量體育器材，讓學(xué)生享受到體育選項課教學(xué)帶來的樂趣。

［1］劉春霞.學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育選項課教學(xué)的影響［J］.教學(xué)與管理，2011（3）：12-14.

［2］胡公正.高校體育選項課教學(xué)取得成績與存在問題探析［J］.長春理工大學(xué)學(xué)報，2012（3）：78-79.

［3］王平.新課改下農(nóng)村學(xué)校體育器材的管理、開發(fā)及利用［J］新課程研究：教師教育，2009（12）：109-110.

［4］張守冬，王朝軍.江蘇省高校體育場地設(shè)施現(xiàn)狀與對策研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報，2011（7）：122.

［5］黃銀華，關(guān)海濤，龔群.湖北省體育場地設(shè)施現(xiàn)狀研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011（12）：96-97.

［6］樊敏，洪蕓.囯內(nèi)外倉庫管理研究現(xiàn)狀及趨勢分析［J］.云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009（5）：44-45.

【責(zé)任編輯王云鵬】The Effects of Sports Equipment on Sports Elective Courses in Colleges and Universities

DING Jiajia
（Department of Physical Education，Minnan University of Science and Technology，Shishi 362700，China）

The current situation of sports equipment use in colleges and universities was analyzed；and the relationship between sports equipment and sports elective courses was discussed in this paper.It came to the convulsion that sports equipment affected teaching effect of sports elective courses in colleges and universities，which provided basis and reference for the sports equipment in college sports elective courses.

sports equipment；sports elective courses in colleges and universities；effects

G818.3

A

2095-7726（2015）09-0064-02

2015-01-26

福建省中青年教師教育科研項目資助（JB13424S）

丁佳佳（1986-），女（回族），福建惠安人，碩士研究生，研究方向：田徑教學(xué)。