覃世恩

（馬山縣林圩鎮(zhèn)片聯(lián)初中 廣西南寧 530000）

淺析如何提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量

覃世恩

（馬山縣林圩鎮(zhèn)片聯(lián)初中 廣西南寧 530000）

教育改革深化發(fā)展的今天，初中政治課堂面臨著如何提高教學(xué)質(zhì)量，改變?cè)械腻e(cuò)誤教學(xué)觀念的問(wèn)題。本文從分析初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題入手，并分別從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容三個(gè)方面討論了如何提高初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

初中 政治課堂 教學(xué)質(zhì)量

作為一門(mén)以思想教育為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生正確人生滾、世界觀、價(jià)值觀為主要目標(biāo)的課程，初中政治學(xué)科以期與實(shí)時(shí)緊密接軌的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性、思想性引起了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于初中階段政治課的課時(shí)較少，部分學(xué)校、教師和學(xué)生對(duì)這門(mén)課程不夠重視，導(dǎo)致政治課堂的教學(xué)效率始終無(wú)法令人滿意。所以，如何提高初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率，就成了學(xué)校和老師必須面對(duì)的重要問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

想提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，必須從革新教學(xué)觀念做起。一些中學(xué)過(guò)分重視學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率，為提高學(xué)生成績(jī)，將數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等幾門(mén)在考試中所占比重較大的課程列為教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)延長(zhǎng)課時(shí)的方式來(lái)增加學(xué)生花在主科上的時(shí)間。與之相對(duì)的，是學(xué)校對(duì)地理、政治等輔修課程課時(shí)的大量壓縮，在一些中學(xué)，政治課被壓縮到了每周一節(jié)，甚至被直接取消。此外，一些中學(xué)缺乏專業(yè)的政治授課團(tuán)隊(duì)，很多老師都是臨時(shí)代課，而非專業(yè)政治教師。校方對(duì)政治課的忽視態(tài)度很容易使學(xué)生產(chǎn)生“政治無(wú)用”的錯(cuò)誤思想，進(jìn)而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性大大下降。這種課時(shí)上的壓縮限制了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解，也降低了課程的連貫性和完整性，進(jìn)而導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量的整體下降。

要從觀念上改變政治學(xué)科的邊緣地位，學(xué)校和相關(guān)教師就必須給予政治課充分的重視，并通過(guò)聘用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的政治教師來(lái)提高授課質(zhì)量。改革錯(cuò)誤觀念，充分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是中學(xué)開(kāi)展政治課程改革的第一步，也是思想轉(zhuǎn)變上的最重要一步。課堂上，教師必須時(shí)刻保持充足的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度，以此來(lái)實(shí)踐課堂教學(xué)必須遵守的相關(guān)準(zhǔn)則，從而給學(xué)生做出表率。與此同時(shí)，學(xué)校和政治專業(yè)的相關(guān)教師還應(yīng)及時(shí)更新陳舊的教學(xué)思想，努力把握社會(huì)政治的發(fā)展脈搏，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際情況的緊密結(jié)合，并確保教學(xué)思想的先進(jìn)性。

二、豐富課堂教學(xué)方式

授課方式相對(duì)單調(diào)也是初中政治教學(xué)中十分常見(jiàn)的問(wèn)題。照本宣科式的教學(xué)讓老師成了知識(shí)的搬運(yùn)者，與此同時(shí)，枯燥的聽(tīng)課方式也使學(xué)生很難在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)始終保持集中的注意力，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量與課堂效率的下降。

通過(guò)創(chuàng)建多種教學(xué)情境，采用不同的教學(xué)方式，政治老師能讓原本沉悶枯燥的課本內(nèi)容變得生動(dòng)多彩起來(lái)。多媒體教學(xué)法就是當(dāng)下較為常用的教學(xué)方式之一，它的特點(diǎn)在于利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面，并通過(guò)大屏幕播放課件、圖片、視頻的方式使學(xué)生直觀地看到所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而加深他們對(duì)課程的理解和掌握。舉例來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，政治老師可以通過(guò)在大屏幕上播放中國(guó)入世成功的相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生回憶那段經(jīng)歷。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比中國(guó)加入世貿(mào)組織后社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)生的變化，以及學(xué)生身邊發(fā)生的變化來(lái)了解這一舉動(dòng)所帶來(lái)的機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)。

提問(wèn)式教學(xué)也是提高課堂效率的有效手段之一。課堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們帶著問(wèn)題去完成本堂課的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而使他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。同時(shí)，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)也能使課堂氛圍變得更加活潑，并增多師生之間的交流，從而使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容及進(jìn)度。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式的豐富和改變是通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)初中政治課教學(xué)質(zhì)量提高的。在產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的情況下，學(xué)生將更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)知識(shí)，這使得他們的學(xué)習(xí)效率顯著提高，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的上升。

三、完善課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

提高初中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，不能僅依靠課堂上老師和學(xué)生的努力，還必須通過(guò)強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，使政治學(xué)習(xí)形成一個(gè)系統(tǒng)完整的體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)為課堂教學(xué)打好了基礎(chǔ)，也是初步了解和確保課堂教學(xué)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能讓教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單輕松，也能讓學(xué)生更好的感受到政治課堂的魅力。對(duì)這門(mén)理論色彩較強(qiáng)，與實(shí)際結(jié)合較為緊密的學(xué)科而言，適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)不僅能幫助學(xué)生了解相關(guān)概念名詞的含義，也能讓他們將這些概念與新聞、報(bào)紙上的內(nèi)容結(jié)合在一起，進(jìn)而開(kāi)展更為深入的分析和思考。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能讓學(xué)習(xí)變得更加簡(jiǎn)單，也能使課堂教學(xué)取得更好的效果，教師應(yīng)教給學(xué)生最科學(xué)、正確的預(yù)習(xí)方式，并幫助他們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

同樣的，課后復(fù)習(xí)和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的開(kāi)展也對(duì)政治課堂的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了一定的影響。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)盡量做到數(shù)量始終、難度適當(dāng)、與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合緊密、不出現(xiàn)超綱題目，盡量實(shí)現(xiàn)作業(yè)在形式和內(nèi)容上的合理。完成作業(yè)的過(guò)程是學(xué)生課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，在此過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行二次加工處理，并結(jié)合生活實(shí)際及社會(huì)新聞進(jìn)行拓展分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的舉一反三。同時(shí)，教師還可以布置一些實(shí)踐類的作業(yè)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)深入到生活中進(jìn)行調(diào)查，以此實(shí)現(xiàn)所學(xué)理論的具體應(yīng)用，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，同時(shí)也必須考慮學(xué)生的承受能力，盡量讓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)變得有趣充實(shí)起來(lái)，避免因復(fù)習(xí)內(nèi)容多余枯燥而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

高效的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，加深對(duì)知識(shí)的把握，從而實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)效率的提高。政治學(xué)習(xí)體系的完善也促進(jìn)了學(xué)生政治思維的養(yǎng)成，使他們能更加準(zhǔn)確的把握社會(huì)新聞中所蘊(yùn)含的政治元素，并對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和判別。

四、積極開(kāi)展時(shí)政教育

政治課上所學(xué)的內(nèi)容與初中生的生活是息息相關(guān)的，學(xué)生不僅能在課本上接觸到政治知識(shí)，也能從生活中感受到這些知識(shí)帶給我們的影響。將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，能加深學(xué)生對(duì)課程的理解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師可以在課堂上開(kāi)展時(shí)事教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民代表大會(huì)、政治協(xié)商會(huì)議等時(shí)政新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、了解政治。這種教學(xué)方式能加深學(xué)生對(duì)課程的理解，讓他們正確看待生活中的政治事件，并用最為正確科學(xué)的手段解決這些問(wèn)題，從而讓政治學(xué)習(xí)變得更具實(shí)用性，并實(shí)現(xiàn)生活實(shí)踐對(duì)理論學(xué)習(xí)的反向促進(jìn)作用。

［1］王秋華.激發(fā)興趣——提高初中政治課堂有效性策略探索［J］.教育界，2013（20）：15—16.

［2］劉紅.關(guān)于初中政治課堂有效性的提升措施探究［J］.商，2013（15）.

［3］江萬(wàn)生.論新課程改革背景下初中政治教學(xué)的有效性策略［J］.改革與開(kāi)放，2011（12）