□江蘇省昆山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)晨曦小學 甘利強

讓書香飄逸在學生的心田
——小學生閱讀習慣的培養(yǎng)

□江蘇省昆山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)晨曦小學 甘利強

習慣的好壞能影響人的一生，良好的閱讀習慣是提高學生閱讀能力的關鍵所在。教師應營造讀書的氛圍，開展各種各樣的活動，引導學生多讀書、讀好書，讓學生體驗到讀書的快樂。同時，引導學生在閱讀中隨時使用工具書；碰到好詞佳句注意誦讀積累；閱讀后寫寫自己獨特的感受。注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使學生喜歡讀書、積極地閱讀，并能有所收獲，是語文教師的一個重要的任務。

閱讀習慣 激發(fā)興趣 指導方法

在語文教學中，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，是語文教學的一個重要目標。張?zhí)锶粝壬f過：“閱讀教學，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。讀懂的過程，就是閱讀能力形成的過程，就是語感形成的過程，語言積累的過程?！币虼耍恳晃徽Z文教師都要注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，使學生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生只有對讀書產(chǎn)生了興趣才會自覺自愿地讀書。所以，要讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣，必須采用各種方法，激發(fā)學生閱讀的興趣。

1.營造氛圍，讓學生走近書架。良好的讀書氛圍，能激發(fā)學生內(nèi)在的需要，使他們主動有效地進行讀書。因此，教師應營造一種良好的氛圍，讓學生產(chǎn)生讀書的興趣，走近書架。教學中，我利用小學生愛聽故事的特點，經(jīng)常給他們講一些小故事，故事情節(jié)曲折動人，教育意義深刻，學生聽得兩眼發(fā)光，經(jīng)常懇求道：“老師，再講一個！”這時，我就會趁勢告訴學生這個故事來自哪一本書，向學生推薦好的書籍，鼓勵他們自己去閱讀。同時，我在班級里及時地布置起了小書架，在書架周圍貼上許多有關讀書的名言，組織學生把自己的書放到小書架上，在課余或活動課上，同學之間交換閱讀。班級里洋溢著濃濃的讀書的氛圍。

家庭學習環(huán)境對一個孩子的影響也是巨大的。我建議家長每天抽出一點時間，和孩子一起看書；看好書后，相互交流一下讀書心得，盡量談一些自己的見解。讓孩子覺得，讀書是一件和吃飯一樣自然、一樣經(jīng)常的事。

2.開展活動，讓學生體驗快樂。讓學生感受到讀書的快樂，讀書給他們帶來的成就感，是促進學生養(yǎng)成讀書習慣的一大妙招?；谶@種認識，我經(jīng)常開展各種活動，給學生表現(xiàn)的機會，使學生產(chǎn)生主動讀書的動力。如我利用主題隊會或平時的閱讀時間，舉行“演講比賽”、“小小辯論會”、“故事大擂臺”、“三分鐘小故事”等活動；每次活動都根據(jù)比賽的情況，設立“故事大王”、“最佳辯手”、“最佳風度”、“最佳評委”、“勇氣獎”等各種巧立名目的獎項，讓每一個學生都感受到讀書的樂趣，充分享受到成功的喜悅，增強閱讀的興趣。

二、指導方法，培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣

古人云：“學貴有方，善學者師逸而功倍，不善學者師勤而功半?！笨茖W的讀書方法是獲取知識的金鑰匙，要讓學生在讀書活動中獲得能力，必須教會學生掌握科學的讀書方法，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。

1.查查字典，培養(yǎng)學生使用工具書的習慣。學生在讀書的過程中，經(jīng)常會碰到“攔路虎”——生字。許多學生往往一帶而過，這對于學生掌握生字、理解文章內(nèi)容都是極為不利的。因此，要培養(yǎng)學生隨時使用工具書的習慣。我請家長配合，給學生準備好常用的工具書，如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》等。

2.讀讀背背，培養(yǎng)學生誦讀積累的習慣。語言積累對于提高學生的語文能力是十分重要的。閱讀中，對于精彩的內(nèi)容，要讓孩子讀讀背背、抄抄寫寫，培養(yǎng)孩子誦讀積累的好習慣。教學中，我經(jīng)常指導學生有感情地朗讀，讓學生入情入境，在朗讀中品味詞句，感悟中心。對于文章中一些好詞、佳句、有名的篇章，更是要讓學生熟讀成誦。每節(jié)課前，可以組織學生背誦古詩；班會課上，組織開展朗誦比賽；學生每人準備一個積累本，堅持摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，課余互相交流誦讀……久而久之，學生就能養(yǎng)成誦讀積累的好習慣，不斷提高自己的閱讀能力。

3.寫寫感受，培養(yǎng)學生總結思想的習慣。隨著學生年齡的增加、閱讀量的增多、閱讀水平的提高，對文章的感受也會逐步加深，這時就會產(chǎn)生他們自己的想法。教師要引導學生將自己的想法寫下來，如寫讀書筆記或閱讀感受。同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。

我國著名教育家葉圣陶說過這么一句話：“教育就是培養(yǎng)良好的習慣。”學生的讀書習慣每天都在潛移默化地影響著孩子的成長。只要教師有意識地培養(yǎng)學生的閱讀習慣，耐心、細心地指導，長期堅持下去，就一定能使學生由起初的興趣，轉化為一種習慣。