王社員

高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)探析

王社員

文化教學(xué)作為高中英語教學(xué)的重要組成部分，在教學(xué)活動中占據(jù)著較為重要的地位。高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)不僅包括英語文化知識，還包括學(xué)生對英語文化的理解程度以及在實際生活中的實踐運用。通過對高中英語教學(xué)中的文化教學(xué)進行重點分析和探討，同時列舉出部分有效的教學(xué)途徑，幫助廣大教師在教學(xué)實踐中更好地進行文化教學(xué)。

高中英語教學(xué)；文化教學(xué)；語言教學(xué)

現(xiàn)階段，在高中英語教學(xué)過程中，不少教師已經(jīng)認(rèn)識到文化教學(xué)的重要性與價值。文化教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運用英語知識，培養(yǎng)和提升學(xué)生的英語文化意識，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情與動機，從而樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，英語學(xué)科與語文學(xué)科一樣，是一門語言類課程，語言作為文化的載體，在具體的教學(xué)實踐中更應(yīng)加以重視（潘日姣2014）。

一、高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的問題分析

首先，教材內(nèi)容不完整。近年來，隨著新課改的不斷推進，高中英語教材也在不斷更新，部分課文也反映出英語文化信息，但是從跨文化意識的角度來看，這些內(nèi)容較為狹隘，敘述得不夠詳細，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)識不完整，而且文化信息缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容單一、不夠完整。其次，教師的跨文化意識滯后。隨著教育體制的不斷發(fā)展與完善，現(xiàn)代高中英語教師的教學(xué)方法與教育理論也在不斷提升，不過由于缺乏系統(tǒng)而正規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師在文化教學(xué)方面準(zhǔn)備不足，對跨文化了解不夠深入和全面，導(dǎo)致在教學(xué)中輕文化而重知識。再次，學(xué)生的英語文化意識薄弱。高中英語知識的學(xué)習(xí)更加注重語言交際功能，不僅僅是理解和認(rèn)識英語知識的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。雖然在課堂教學(xué)與教材內(nèi)容上都滲透有英語文化內(nèi)容，但是學(xué)生受應(yīng)試教育影響，仍然注重對英語技能和知識的學(xué)習(xí)。最后，造成教學(xué)考查評價中的文化缺失。高中英語教學(xué)受應(yīng)試教學(xué)理念影響嚴(yán)重，評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要方式是試卷考試，但是從試卷內(nèi)容來看，考查學(xué)生英語文化信息的部分較少，而且?guī)缀鯖]有專業(yè)考查學(xué)生文學(xué)能力的試題，教師平常的教學(xué)也是為高考服務(wù)。

二、高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的必要性分析

在高中英語教學(xué)中開展文化教學(xué)，有三個必要性：第一，是時代發(fā)展的要求?，F(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟水平發(fā)展迅速，與世界多個國家都有合作關(guān)系，而作為全球通用語言的英語，在國際交往中的重要性日益凸顯。所以，對高中英語教師也提出了更高的要求，即幫助學(xué)生了解英語文化，培養(yǎng)其文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。第二，是學(xué)習(xí)英語知識的需要。語言是文化的主要載體，在高中英語教學(xué)過程中加入文化教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言規(guī)律的基本要求。學(xué)習(xí)英語知識需要一定的文化底蘊做支撐，語言能夠反映出不同人的思維方式、生活方式和價值觀念等文化信息，所以，學(xué)習(xí)英語知識應(yīng)該深入理解英語文化（賈春芳2014）。第三，是跨文化交際的需要。新世紀(jì)的主要時代特征之一是跨文化交際，我國自從改革開放以來，與世界各國間的關(guān)系聯(lián)系日益緊密，涉及英語文化和語言之間的交際，跨文化交際的重要性日益提升，高中英語文化教學(xué)可以讓學(xué)生更好地了解英語文化，同時加強對本國文化的認(rèn)識與理解，從而提升他們的跨文化交際意識與能力。

三、高中英語教學(xué)中文化教學(xué)的有效途徑

（一）文化教學(xué)與語言教學(xué)相結(jié)合

在高中英語教學(xué)中，教師可以把文化教學(xué)與語言教學(xué)相結(jié)合，主要可以從以下兩個方面著手：

1.利用教材

高中英語教材作為教學(xué)活動中的一個關(guān)鍵要素，教學(xué)作用明顯，而且選材廣泛，涉及科技、教育、地理、歷史等多個領(lǐng)域，教師應(yīng)該深度挖掘和拓展教材中的文化信息，對教材內(nèi)容進行重新整合、合理取舍；同時，教師可以使用教材中的文化信息進行分析和比較，不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的興趣，還能夠提升他們的跨文化交際能力與意識。

2.利用文學(xué)作品

為幫助學(xué)生更好地理解高中英語教材內(nèi)容中的文化背景，教師可以通過讓學(xué)生賞析英語文化作品來實現(xiàn)，利用英語文學(xué)作品中的文化信息開展文化教學(xué)，并鼓勵學(xué)生多閱讀一些英語原文，了解歐美國家的風(fēng)土人情、歷史文化和自然環(huán)境等，在學(xué)習(xí)英語知識的同時，了解英語文化信息。

（二）課堂教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合

高中英語教師為提升文化教學(xué)的質(zhì)量與效果，可以將課堂教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合（劉艷波2014）。如，在英語詞匯教學(xué)過程中，教師可以把詞匯放置在真實的文化情境中，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，把單詞知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱卧~使用能力，提升學(xué)生的英語單詞實際運用能力。

（三）利用課外活動加強文化教學(xué)

在高中英語教學(xué)過程中，教師為進行有效的文化教學(xué)活動，可以通過組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，加強英語文化教學(xué)。高中英語教師可以從以下兩個方面著手：

1.迷你劇

迷你劇是指運用生活場景展示英語文化的短劇，教師把教學(xué)內(nèi)容改編為迷你劇，然后讓學(xué)生進行表演，以此幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，了解迷你劇中的文化信息、思維方式、實際交際與生活方式等，從而提高高中生的英語文化素養(yǎng)。

2.英語演講

這是提升高中生英語文化知識的有效途徑。教師應(yīng)該高度重視英語演講的實效性與應(yīng)用性，學(xué)生通過英語演講，不僅可以學(xué)習(xí)英語知識，掌握英語的學(xué)習(xí)技能，促進他們的讀、聽、說的能力，還能夠幫助高中生進一步了解英語文化知識，有利于培養(yǎng)他們的跨文化意識，提升其跨文化交際能力。

（四）利用多媒體技術(shù)輔助文化教學(xué)

近年來，越來越多的現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到各行各業(yè)中，對教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了一定的沖擊與影響。所以，高中英語教師在開展文化教學(xué)時，可以充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境（劉琳琳2013）。多媒體技術(shù)具有集聲音、圖形和文字于一體的優(yōu)勢，能夠?qū)⒕唧w的英語文化情境真實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。運用多媒體教學(xué)設(shè)備開展英語文化教學(xué)活動，不僅可以提升學(xué)生參與英語文化學(xué)習(xí)的主動性與積極性，還能夠從行為與情感方面培養(yǎng)和提升他們的跨文化交際能力。例如，英語教師可以有效利用課余時間，組織學(xué)生觀看部分具有代表性的英文原聲電影或短片，如Wuthering Heights，Pride And Prejudice和Beauty and Beast等，讓學(xué)生在欣賞影片的同時學(xué)習(xí)英語文化知識，鍛煉他們的聽說能力。

結(jié)束語

綜上所述，在高中英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視文化教學(xué)，在平常的教學(xué)活動中，加深對學(xué)生跨文化意識的滲透，對教材中的文化信息進行有效的整合和拓展，運用科學(xué)合理的教學(xué)方法開展文化教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立跨文化意識，提升他們對英語文化的理解與認(rèn)識。

引用文獻

賈春芳.2014.論案例教學(xué)法在高中英語文化教學(xué)中的應(yīng)用[D].南京師范大學(xué).

劉琳琳.2013.高中英語文化教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及對策[D].山東師范大學(xué).

劉艷波.2014.淺談高中英語教學(xué)中文化教育的重要性[J].英語廣場（學(xué)術(shù)研究），（11）.

潘日姣.2014.高中英語的教學(xué)文化問題研究[D].四川外國語大學(xué).

作者信息：330800，江西高安，江西省高安市高安中學(xué)