秦 微 杜曉峰 劉軍鳳

(遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 沈陽(yáng) 110847)

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基于認(rèn)知分析的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索*

秦 微 杜曉峰 劉軍鳳

(遼寧中醫(yī)藥大學(xué) 沈陽(yáng) 110847)

介紹基于認(rèn)知分析的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索的研究意義，通過(guò)對(duì)遼寧中醫(yī)藥大學(xué)不同專業(yè)的中醫(yī)藥學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息需求認(rèn)知的剖析，從文獻(xiàn)信息檢索需求、檢索思維、中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向3個(gè)方面展開(kāi)探討，指出基于認(rèn)知分析的文獻(xiàn)信息檢索思維和實(shí)踐研究是提高信息素養(yǎng)、完善綜合素質(zhì)的有效途徑。

認(rèn)知分析；文獻(xiàn)信息；探索式檢索

1 引言

文獻(xiàn)信息檢索在提高學(xué)者對(duì)領(lǐng)域文獻(xiàn)信息資源的管理、建設(shè)、檢索能力，培養(yǎng)情報(bào)意識(shí)，提高信息素質(zhì)，進(jìn)而在自如獲取領(lǐng)域知識(shí)、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)等方面具有積極作用。本文從文獻(xiàn)信息檢索需求、檢索思維、基于本體進(jìn)行概念檢索的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向相互獨(dú)立又關(guān)聯(lián)的3個(gè)方面對(duì)基于認(rèn)知分析的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索展開(kāi)探討。

2 基于認(rèn)知分析的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索研究意義

2.1 有利于真正了解檢索者認(rèn)知需要

文獻(xiàn)信息檢索在教學(xué)改革研究中，主要是針對(duì)方法論進(jìn)行研究，而文獻(xiàn)信息檢索貫穿始終的實(shí)質(zhì)是檢索思維，認(rèn)知需要是檢索思維的源泉。例如在電子資源使用過(guò)程中，醫(yī)藥學(xué)用戶首先會(huì)對(duì)電子資源產(chǎn)生使用意愿，當(dāng)使用意愿足夠強(qiáng)烈時(shí)用戶會(huì)做出使用決策，最后將使用決策轉(zhuǎn)化為使用行為[1]。目前對(duì)基于認(rèn)知分析的文獻(xiàn)信息檢索思維研究涉獵不足，通過(guò)不同專業(yè)方向?qū)W生和科研人員文獻(xiàn)信息檢索認(rèn)知水平的調(diào)查和分析，真正了解檢索者對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，為發(fā)展完善文獻(xiàn)信息檢索教改提供相關(guān)的科學(xué)依據(jù)。

2.2 有利于探尋學(xué)生興趣點(diǎn)

雖然各高校普遍開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課，但其教學(xué)效果(尤其是理論部分)并不樂(lè)觀。對(duì)于非圖書(shū)情報(bào)學(xué)專業(yè)的學(xué)生和科研人員來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)信息檢索理論部分的一些概念、原理比較抽象、難懂，而如果對(duì)理論的理解不透徹，在后續(xù)的檢索實(shí)踐中就不能很好地運(yùn)用，檢索活動(dòng)往往無(wú)法深入。心理學(xué)研究表明，人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和情感是緊密聯(lián)系在一起的，任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)都是在一定情感誘發(fā)下產(chǎn)生的[2]。赫爾巴特認(rèn)為，能夠引起學(xué)生最大興趣的是“知”和“未知”的混合體。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)未知與已知完全不相關(guān)時(shí)，完全陌生的領(lǐng)域是難以激發(fā)探知欲的；而當(dāng)未知與已知存在某種相關(guān)性，就會(huì)引起人們探求的欲望，即學(xué)習(xí)興趣。因此可以舊有知識(shí)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)激發(fā)學(xué)生渴望得到新的知識(shí)和檢索技能的欲望。對(duì)教學(xué)對(duì)象檢索過(guò)程的認(rèn)知分析將有利于探尋學(xué)生興趣所在。

2.3 有利于培養(yǎng)信息思維，提高信息素養(yǎng)

2.3.1 培養(yǎng)信息思維 綜合考慮認(rèn)知分析對(duì)文獻(xiàn)檢索效果的影響和對(duì)啟發(fā)檢索者需求的作用，可實(shí)現(xiàn)較好的檢索效果，有效地引導(dǎo)檢索者需求，增加文獻(xiàn)資源的閱讀使用率。例如在檢索過(guò)程中，作為科學(xué)思維重要組成的信息思維，具有思維方式多樣性、思維過(guò)程復(fù)雜性以及對(duì)思維工具的依賴性等特征。研究檢索過(guò)程中的信息思維，對(duì)于做好信息思維能力訓(xùn)練、提高學(xué)生的信息檢索能力具有重要意義。

2.3.2 提高信息素養(yǎng) 信息素養(yǎng)教育是高校全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是大學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)和拔尖創(chuàng)新型人才的重要手段。我國(guó)學(xué)者把信息素養(yǎng)歸納為信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力和信息道德4個(gè)方面，由于文獻(xiàn)檢索的目標(biāo)與西方的信息素養(yǎng)教育極為接近，所以被公認(rèn)為我國(guó)高校信息素養(yǎng)教育的核心。有研究者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生的信息素養(yǎng)能力，結(jié)果顯示學(xué)生的信息素養(yǎng)存在不足、教育效果不理想[3]。醫(yī)學(xué)生只有不斷增強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)，才能有效地提高信息能力，獲取個(gè)人所需信息[4]。通過(guò)對(duì)檢索者的認(rèn)知分析有利于針對(duì)性培養(yǎng)信息思維，提高信息素養(yǎng)。

2.4 有利于啟發(fā)研發(fā)者向提升中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)性能的方向開(kāi)展研究

隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量的爆炸式增加，信息檢索的重要性日益增強(qiáng)，而提高中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索查準(zhǔn)率的難度也越來(lái)越高。由于中醫(yī)藥知識(shí)自然語(yǔ)言的模糊現(xiàn)象、抽象概念的模糊現(xiàn)象、局部與整體的語(yǔ)義連接和時(shí)空背景維數(shù)等因素的影響，加上中醫(yī)藥語(yǔ)言突顯的“一詞多義”和“一義多詞”的問(wèn)題，基于關(guān)鍵詞的傳統(tǒng)檢索難以得到準(zhǔn)確的結(jié)果。而概念檢索可以突破關(guān)鍵詞檢索機(jī)械式匹配局限于表面形式的缺陷，從詞條所表達(dá)的概念語(yǔ)義層次上來(lái)認(rèn)識(shí)和處理檢索者的檢索請(qǐng)求。在此基礎(chǔ)上，基于本體進(jìn)行概念檢索成為當(dāng)前的研究熱點(diǎn)。本體論是概念化的詳細(xì)說(shuō)明，其核心作用在于定義某一領(lǐng)域或領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)詞匯以及它們之間的關(guān)系。將本體引入概念檢索過(guò)程，能夠提升系統(tǒng)的檢索性能。目前，有研究者采用本體技術(shù)研發(fā)中醫(yī)藥術(shù)語(yǔ)集成系統(tǒng)，將多個(gè)術(shù)語(yǔ)系統(tǒng)集成在同一個(gè)平臺(tái)中，通過(guò)萬(wàn)維網(wǎng)提供一站式的術(shù)語(yǔ)信息檢索與訪問(wèn)服務(wù)，支持語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納、瀏覽和比較研究[5]?；谡J(rèn)知分析的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索研究，將有利于啟示研發(fā)者向提升檢索系統(tǒng)性能的方向展開(kāi)縱深探討。

2.5 有利于發(fā)揮通識(shí)教育的作用，完善學(xué)生價(jià)值觀

與專業(yè)教育不同，通識(shí)教育注重更廣泛、更深入的有關(guān)人文、社會(huì)和自然的基本知識(shí)的教育以及人類文化遺產(chǎn)的傳播和對(duì)學(xué)生人格的教育作用，對(duì)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高審美情趣、加強(qiáng)創(chuàng)造性和適應(yīng)性、促進(jìn)和諧發(fā)展都有著重要意義。有些學(xué)者將通識(shí)教育形容為5會(huì)：即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。在中醫(yī)藥文化背景下的文獻(xiàn)信息獲取與利用滲透著通識(shí)教育的理念，其重要目標(biāo)在于打破人文與科技領(lǐng)域的局限，讓人文、社會(huì)、自然3大知識(shí)領(lǐng)域有效溝通和整合，激發(fā)創(chuàng)造性思維[6]。文獻(xiàn)信息檢索是中醫(yī)藥院校通識(shí)教育的一個(gè)代表。高校圖書(shū)館是高等教育與課堂教育的延伸和補(bǔ)充，通過(guò)檢索所需文獻(xiàn)信息并閱讀，作為一種輔助方法，能指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，且在治療精神及心理疾病方面發(fā)揮著不可替代的作用?；谡J(rèn)知分析的文獻(xiàn)信息檢索研究，將有利于發(fā)揮文獻(xiàn)檢索作為通識(shí)教育代表的作用，完善學(xué)者價(jià)值觀。

3 研究?jī)?nèi)容和研究結(jié)果

3.1 文獻(xiàn)信息檢索需求分析研究

3.1.1 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查遼寧中醫(yī)藥大學(xué)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息需求的認(rèn)知。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍認(rèn)為文獻(xiàn)檢索非常重要，具備信息意識(shí)；獲取生活信息的途徑，通常優(yōu)先選擇搜索引擎，而對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)信息的獲取，多數(shù)學(xué)生卻選擇了“以老師課堂講授”為主，這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果正說(shuō)明了信息素質(zhì)教育的匱乏，傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式亟待改變；了解領(lǐng)域前沿通常在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索，對(duì)于中外文專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源學(xué)生了解不多，說(shuō)明信息獲取的基本技能還有待提高；在搜集信息不滿意時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)整最終達(dá)到滿意，但不知道怎么解決；多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，教學(xué)方法應(yīng)與論文設(shè)計(jì)相結(jié)合，說(shuō)明學(xué)生的思想里存在被動(dòng)學(xué)習(xí)觀念，而并非由衷的“學(xué)好了終身受用”的主動(dòng)學(xué)習(xí)觀念。

3.1.2 建議 基于以上調(diào)研結(jié)果，提出提高學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息檢索認(rèn)知的相關(guān)建議：從以往向用戶提供單一信息的線形服務(wù)體系變?yōu)橐杂脩粜睦砑靶枨鬄橹黧w的網(wǎng)狀整合信息服務(wù)，和用戶建立良性的互動(dòng)關(guān)系，進(jìn)行有效的溝通交流[7]；鍛煉檢索思維，平時(shí)培養(yǎng)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域及各種文獻(xiàn)信息的興趣及捕捉能力，了解校內(nèi)外信息資源及各自特點(diǎn)，在有需求時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用相關(guān)資源，在熟練掌握檢索技能和方法的基礎(chǔ)上，活躍檢索思維，深入思考，力求發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

3.2 文獻(xiàn)信息檢索思維研究

3.2.1 概述 文獻(xiàn)信息檢索活動(dòng)包含兩種知識(shí)結(jié)構(gòu)：一種是方法技能，即通常所說(shuō)的工具書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和上網(wǎng)技巧，稱之為“硬知識(shí)”；另一種是思維性、智能性的內(nèi)容，即思謀，是選擇檢索策略和查尋手段的心智能力，稱之為“軟知識(shí)”。在整個(gè)文獻(xiàn)信息檢索活動(dòng)過(guò)程中，方法技能這種“硬知識(shí)”表露于外，正確的思維方法這種“軟知識(shí)”作用于內(nèi)，二者有機(jī)結(jié)合，相輔相成[8]。蘊(yùn)含于信息檢索過(guò)程中的不同思維方式，如目標(biāo)思維、發(fā)散與集中思維、菱形思維、逆向思維、聚合思維、縱向和橫向思維等的綜合運(yùn)用，可促進(jìn)檢索者創(chuàng)造性思維水平的提高。

3.2.2 目標(biāo)思維 目標(biāo)問(wèn)題確立后，擬定檢索策略，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)，確定檢索范圍；選擇正確的檢索途徑，確定檢索方法；選擇檢索詞，確定各詞之間的關(guān)系，列出檢索式，反復(fù)試檢，直到獲取滿意結(jié)果，就是逐步去實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的思維方法。其思維過(guò)程具有指向性、層次性。

3.2.3 發(fā)散與集中思維(菱形思維) 例如檢索“骨疾病病因?qū)W”相關(guān)文獻(xiàn)，在實(shí)施檢索前展開(kāi)思維，思考什么是骨疾病，發(fā)生在骨頭上的疾病包括骨質(zhì)改變、骨缺損、頸椎病、骨折、骨腫瘤、骨囊腫等，涉及很多關(guān)鍵詞?！安∫?qū)W”同理，思維活動(dòng)從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，自由而迅速地向各個(gè)方向輻射，引出許多新的想法，進(jìn)而推論關(guān)鍵詞檢索不適合，轉(zhuǎn)用概念檢索，集中利用主題詞“骨疾病”組配副主題詞“病因?qū)W”，從發(fā)散到集中的菱形思維方式有助于此課題的查全查準(zhǔn)率。

3.2.4 逆向思維 目標(biāo)思維的對(duì)應(yīng)面，從目標(biāo)點(diǎn)反推出條件、原因的思維方法。在面臨新問(wèn)題時(shí)，從不同方面、不同角度來(lái)進(jìn)行分析、研究，以求解決問(wèn)題。例如在檢索“非典型肺炎”相關(guān)研究時(shí)，如果想利用主題詞檢索，順向查找主題詞比較困難，而改換參照標(biāo)引，從標(biāo)引者如何標(biāo)引的角度查看一下，很快得到“嚴(yán)重急性呼吸綜合征”的對(duì)應(yīng)概念。

3.2.5 聚合思維 檢索是從不同來(lái)源(期刊庫(kù)、學(xué)位論文庫(kù)、會(huì)議論文庫(kù)等)、不同途徑(分類、主題途徑等)探求一個(gè)正確答案的思維過(guò)程和方法，這種思維的運(yùn)用可提高文獻(xiàn)全面性和綜合性。

3.2.6 縱向和橫向思維 檢索某一概念(類別)時(shí)，按著某一結(jié)構(gòu)、體系，呈現(xiàn)終向的延展，即縱向思維；進(jìn)一步按著不同分類，劃分為諸多屬于并列關(guān)系的不同類型，即橫向思維。兩種思維方式共同拓展信息思維的空間[9]。由于中醫(yī)藥理論根植于特定的自然人文環(huán)境、綜合背景之下，諸多因素直接或間接影響著理論形成發(fā)展的軌跡，故對(duì)于中醫(yī)藥古籍文獻(xiàn)檢索，縱向思維又體現(xiàn)在現(xiàn)行共識(shí)的理論框架認(rèn)識(shí)下，檢索挖掘相關(guān)信息，通過(guò)加深理解，繼續(xù)完善框架，形成知識(shí)體系的探索過(guò)程；橫向思維則體現(xiàn)在對(duì)于理論形成發(fā)展的時(shí)代背景和作者背景等綜合考慮。

3.3 基于本體進(jìn)行概念檢索的中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息檢索系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向研究建議

中醫(yī)藥文獻(xiàn)是中醫(yī)思維的符號(hào)表達(dá)，而中醫(yī)思維是意象思維[10]，中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息不同于其他科技文獻(xiàn)，特別是中醫(yī)古籍文獻(xiàn)蘊(yùn)含豐富的人文傳統(tǒng)文化，描述的信息負(fù)載復(fù)雜的背景，故中醫(yī)藥學(xué)者對(duì)于文獻(xiàn)的需求多元化和立體化。調(diào)研發(fā)現(xiàn)遼寧中醫(yī)藥大學(xué)科研學(xué)者對(duì)古籍文獻(xiàn)有15%以上的需求，而獲取相對(duì)困難。目前中醫(yī)藥及生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，主要通過(guò)敘詞表實(shí)現(xiàn)概念檢索，可從橫向和縱向了解中醫(yī)藥概念，利用本體論的思想，通過(guò)對(duì)中醫(yī)文獻(xiàn)中中醫(yī)藥知識(shí)的概念化說(shuō)明，分清其同一表述符號(hào)在不同成書(shū)背景、不同文獻(xiàn)類別中的不同層次、不同語(yǔ)義，采用框架系統(tǒng)對(duì)概念及其關(guān)系進(jìn)行描述，建立本體模型的中醫(yī)藥文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)能更深入地為中醫(yī)藥學(xué)者服務(wù)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上，認(rèn)知需求是檢索思維的源泉，認(rèn)知沖突是檢索思維的動(dòng)力，認(rèn)知策略是檢索思維的工具，故基于認(rèn)知分析的文獻(xiàn)信息檢索思維和實(shí)踐研究是提高信息素養(yǎng)、完善綜合素質(zhì)的有效途徑。

1 陳東濱，應(yīng)峻，辛繼賓，等.醫(yī)藥學(xué)用戶使用圖書(shū)館電子資源的思維模式分析[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2012，33(5)：76-78，84.

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Traditional Chinese Medicine Literature Information Retrieval Based on Cognition Analysis

QINWei,DUXiao-feng,LIUJun-feng，Liaoning

UniversityofTraditionalChineseMedicine,Shenyang110847,China

The paper introduces the research significance of Traditional Chinese Medicine (TCM) literature information retrieval based on cognition analysis, by analyzing cognition of literature information demands of TCM students in different majors of Liaoning University of Traditional Chinese Medicine, it studies from three perspectives: literature information retrieval demand, retrieval thinking and development direction of TCM literature information retrieval system. It also points out that study on thinking and practice of literature information retrieval based on cognition analysis is the effective approach to enhance information literacy and improve the comprehensive quality.

Cognitive analysis; Literature information; Exploratory retrieval

2015-04-16

秦微，副教授，發(fā)表論文12篇；通訊作者：劉軍鳳，教授。

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)2013年度非醫(yī)藥專業(yè)科研項(xiàng)目“基于認(rèn)知分析的探索式文獻(xiàn)信息檢索實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào)：2013fyy29)。

R-058

A 〔DOI〕10.3969/j.issn.1673-6036.2015.08.015