郭 堅(jiān)（湖南省少年兒童圖書館 長沙 410005）

兒童圖書館連環(huán)畫的收藏與利用

郭 堅(jiān)
（湖南省少年兒童圖書館 長沙 410005）

〔摘 要〕文章詳細(xì)敘述了連環(huán)畫的歷史淵源與藝術(shù)特點(diǎn)，闡明了其作為一項(xiàng)古老而獨(dú)具特色的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，與當(dāng)代兒童圖書館的收藏及教育職能之間的必然聯(lián)系。繼而從兒童圖書館特色館藏的角度出發(fā)，對館藏連環(huán)畫的收藏與利用工作提出了幾點(diǎn)思考與建議。

〔關(guān)鍵詞〕兒童圖書館 連環(huán)畫 收藏 利用

我國的連環(huán)畫是一項(xiàng)古老的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，也是世界上獨(dú)具特色的藝術(shù)門類，更是具有數(shù)千年跨度并能客觀反映中國歷史的一部史料長卷。它將極富漢民族特色的繪畫藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)完美融合，以連貫而鮮活的圖畫、精煉而通俗的文字?jǐn)⑹龉适?、刻畫人物、傳遞價(jià)值觀，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力和思想根植性[1]。并在不同歷史背景下，對社會精神文明和生產(chǎn)力發(fā)展起到了積極而重要的作用。同時(shí)它還與時(shí)下流行起來的繪本有著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。

1 連環(huán)畫溯源

1.1 歷史淵源

據(jù)史料記載，最早的連環(huán)畫出現(xiàn)在公元前的春秋時(shí)期，人們將當(dāng)時(shí)的許多戰(zhàn)爭事跡以連續(xù)的圖畫形式鐫鑄于青銅器上，它的起源比西方“故事漫畫”的最早出現(xiàn)（1735年，英國霍格思的漫畫故事《浪子回頭》）提前了近2000年。兩漢魏晉時(shí)期，連環(huán)畫得到進(jìn)一步發(fā)展，并在漆木器、帛絹、石刻、壁畫上屢有出現(xiàn)。如：馬王堆漢墓漆棺的“土伯吃蛇”、“羊騎飛鶴”等故事；敦煌壁畫中的《九色鹿本生》、《閣肉貿(mào)鴿圖》等佛經(jīng)故事；東晉顧愷之的《洛神府圖卷》、《女史箴圖卷》卷軸畫等，都是在不同實(shí)物上，以人物形象和場景連續(xù)表現(xiàn)，形成完整的故事情節(jié)，基本具備了現(xiàn)代連環(huán)畫的主要特征[2]。隋唐時(shí)期，隨著佛教的興盛，民間大量出現(xiàn)了絹幡、“變文”等連環(huán)圖表現(xiàn)形式：一文一圖，內(nèi)容多以佛經(jīng)故事、民間傳說為主，用來傳播佛教思想和道德理念。兩宋時(shí)期，隨著印刷術(shù)的普及，連環(huán)畫的載體逐漸以插圖形式向圖書轉(zhuǎn)移，并廣受推崇[3]。如：宋嘉佑年間刊刻的《列女傳》是最早的多幅故事插圖，至此連環(huán)畫的形式已基本成型。明清時(shí)期，隨著民間章回小說的經(jīng)久風(fēng)靡，連環(huán)畫的前身“回回圖”受到空前熱捧。如：萬歷年間的《孔子圣跡圖》刻本詳細(xì)描繪了孔子的一生，是歷史上第一本全本白描的連環(huán)圖畫。清末，石印技術(shù)的發(fā)展將連環(huán)畫藝術(shù)逐步推向一個(gè)漫長的繁榮期[4]。光緒年間，《申報(bào)》為增強(qiáng)新聞的可讀性，開創(chuàng)了新聞連環(huán)畫《點(diǎn)石齋畫報(bào)》,內(nèi)容涉及時(shí)政要聞和風(fēng)俗民情，現(xiàn)已成為當(dāng)代學(xué)界最熱門的珍貴史料[5]。而同時(shí)期由文藝書局出版的石印《三國志演義》則是我國首部連環(huán)畫文學(xué)名著套書。民國時(shí)期，連環(huán)畫開始迅猛發(fā)展，上海世界書局自1925年始，先后出版了《西游記》、《水滸》、《三國演義》、《封神榜》、《岳傳》等64開本連環(huán)畫，并首次以“連環(huán)畫”命名。其中還出現(xiàn)了大量人物對白的“口白”式文字。如：張樂平筆下的“三毛”也正是在這一時(shí)期迅速成為了家喻戶曉的人物形象。20世紀(jì)30、40年代，紅色革命根據(jù)地也將連環(huán)畫運(yùn)用成了一種人民群眾最喜聞樂見的宣傳方式，在特殊歷史背景下，土地政策、抗日政策、新婚姻法等新思想觀念都是通過連環(huán)畫的形式植根于人心。新中國成立后至文革前的十多年內(nèi)，是我國連環(huán)畫歷史上第一個(gè)黃金期，隨著戰(zhàn)后社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，人們精神需求也日益提高，全國各地如雨后春筍般涌現(xiàn)出一大批連環(huán)畫出版機(jī)構(gòu)和創(chuàng)作人，在一個(gè)沒有電視機(jī)的年代，連環(huán)畫成為了普通百姓精神生活的必需品。文革期間，連環(huán)畫創(chuàng)作業(yè)和出版業(yè)皆遭受重創(chuàng)，連環(huán)畫瞬間遠(yuǎn)離大眾市場并在短期內(nèi)淪為階級斗爭的宣傳工具。文革后（1977至1985年），中國連環(huán)畫進(jìn)入了最鼎盛的時(shí)期。“撥亂反正”使文化藝術(shù)生產(chǎn)力得到空前解放，創(chuàng)作界熱情高漲、出版業(yè)印量劇增，連環(huán)畫藝術(shù)進(jìn)入百家爭鳴的時(shí)期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅1980年全國出版連環(huán)畫就有1000余種，印數(shù)達(dá)5億余冊。事物總難逃脫盛極必衰的宿命，進(jìn)入20世紀(jì)80年代中期，隨著改革開放的步伐加速，影視、報(bào)刊業(yè)的迅猛崛起以及外來“卡通動(dòng)漫”文化的席卷，終使連環(huán)畫這門千古“國粹”不可逆轉(zhuǎn)的走向沒落。當(dāng)今，人們的文化生活在數(shù)字化時(shí)代的統(tǒng)治下，連環(huán)畫藝術(shù)雖已成為大眾市場永恒的記憶，但它仍將以彌足珍貴的史料價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值深入人心、源遠(yuǎn)流長。

1.2 藝術(shù)特點(diǎn)

“圖文并茂”是人們對連環(huán)畫藝術(shù)最直觀的印象，它用文字詮釋畫面，借畫面帶入情境，完美呈現(xiàn)出中國繪畫藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的博大精深。其繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣，歷史上多以白描、工筆、寫意等中國古典畫風(fēng)為主，其畫面構(gòu)圖主要采用散點(diǎn)透視，使表現(xiàn)的空間更為廣闊，獨(dú)具中國傳統(tǒng)的藝術(shù)魅力。民國以來，隨著“西學(xué)東漸”思潮的推進(jìn)，素描、油畫、水粉、漫畫、版畫、剪紙、雕塑和當(dāng)代的影視作品等表現(xiàn)手法逐漸被廣泛運(yùn)用。而其文學(xué)手法多采用倒敘、插敘、回憶、旁白等表現(xiàn)形式，語言精微、節(jié)奏明快，極具思想感染力。

1.3 發(fā)展趨勢

改革開放后，隨著廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)的普及，以及西方卡通動(dòng)漫的風(fēng)靡，盛極一時(shí)的連環(huán)畫藝術(shù)逐漸走向沒落并淡出大眾視野。但由于其獨(dú)有的歷史地位和藝術(shù)魅力，近年來連環(huán)畫的收藏?zé)岢掷m(xù)升溫。尤其是在國家大力弘揚(yáng)“文化大傳承”的今天，它不斷吸引著文學(xué)、藝術(shù)、歷史、考古、文化、教育、出版、圖書館等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的深切關(guān)注和研究，讓人們不禁對連環(huán)畫藝術(shù)的未來重燃期待。

1.4 連環(huán)畫與兒童圖書館

多年來連環(huán)畫被稱為“小人書”，是因其出版定位主要面向的是少年兒童，其通俗直觀的內(nèi)容、深入淺出道理一直是孩子們天然的啟蒙教育讀本，并深深地影響著幾代人的成長軌跡。但在今天孩子們的眼里，之所以西方卡通動(dòng)漫文化較之顯得更加奪目，歸根結(jié)底，是基于當(dāng)代少年兒童缺失對民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)審美觀、價(jià)值觀在理解與認(rèn)同方面的教育，因此，兒童圖書館作為兒童專業(yè)藏書機(jī)構(gòu)和素質(zhì)教育基地，對連環(huán)畫文化的傳承與推廣身負(fù)長遠(yuǎn)的使命。當(dāng)前兒童圖書館對連環(huán)畫的收藏與利用已形成行業(yè)的普遍共識，并極有可能在未來連環(huán)畫藝術(shù)的傳承和中興歷程中發(fā)揮著顯要作用。

2 兒童圖書館連環(huán)畫收藏

2.1 收藏定位

在“精專立館”的行業(yè)趨勢下，連環(huán)畫作為兒童圖書館的特色館藏，是一項(xiàng)持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程，其發(fā)展框架一經(jīng)確立將不可撼動(dòng)，這也意味著對于收藏方向的準(zhǔn)確定位是做好連環(huán)畫收藏與利用工作的基本前提。對此，各館可根據(jù)自身?xiàng)l件，采取“長遠(yuǎn)著眼、因地制宜”的方針，把握好幾項(xiàng)主要因素：

（1）現(xiàn)有館藏基礎(chǔ)。兒童圖書館的發(fā)展和地位確立是在改革開放后逐漸形成的，進(jìn)入80年代，全國各地紛紛建立起獨(dú)立的兒童圖書館，當(dāng)時(shí)連環(huán)畫正值出版量最大、讀者最廣泛的繁榮時(shí)期。各館在建館之初大多將連環(huán)畫作為藏書建設(shè)的重點(diǎn)，普遍具有一定規(guī)模的館藏基礎(chǔ)。因此要確立連環(huán)畫的收藏方向，首先應(yīng)從館藏整理工作入手。一是要熟悉掌握現(xiàn)有館藏的藏量、藝術(shù)特點(diǎn)、年代特點(diǎn)、題材特點(diǎn)及有關(guān)數(shù)據(jù)；二是要對現(xiàn)有館藏的保存現(xiàn)狀和亟需解決的突出問題具有清晰的認(rèn)知。

（2）自身綜合條件。在完成館藏整理后，各館需要根據(jù)自身的人財(cái)物等綜合因素，合理制定收藏方向。綜合條件較優(yōu)越的館可考慮制定一個(gè)更加長遠(yuǎn)、更全面的館藏連環(huán)畫建設(shè)計(jì)劃，并將收藏、研究、服務(wù)等方面工作同步并重推進(jìn)；綜合條件相對欠缺的館，可優(yōu)先考慮對連環(huán)畫館藏的保護(hù)，推動(dòng)有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和制度建設(shè)的完善，同時(shí)逐步發(fā)掘更精專的連環(huán)畫收藏方向。

（3）館藏特色化思維框架。準(zhǔn)確的館藏定位，是為了將連環(huán)畫資源進(jìn)行優(yōu)化整合，最終形成一項(xiàng)特色館藏，以滿足廣大讀者不同的閱讀需求。因此在怎樣定位的問題上，應(yīng)樹立館藏特色化的思維框架：一是可針對現(xiàn)有館藏規(guī)模較大、品類較全的優(yōu)勢主題門類制訂詳盡的補(bǔ)充計(jì)劃；二是結(jié)合當(dāng)前收藏市場的熱點(diǎn)開辟新的特色化主題門類；三是突出本館地域文化背景和少年兒童特色，制定主題收藏門類。

（4）“藏用結(jié)合”的原則。在連環(huán)畫已成為一項(xiàng)熱門藝術(shù)收藏品的今天，很多館藏連環(huán)畫由于年代久遠(yuǎn)造成紙質(zhì)脆化，已不宜對廣大讀者開放。但對于兒童圖書館而言，藏書的目的是為了服務(wù)利用，對此，在進(jìn)行收藏定位時(shí)需要解決好“藏不能用、用不能藏”這一矛盾?？梢钥紤]將收藏方向定位為“藏”與“用”兩個(gè)序列：一方面全面采購新出版或再版的連環(huán)畫以滿足廣大讀者的閱讀需求；同時(shí)有重點(diǎn)、有計(jì)劃地征集具有收藏價(jià)值的連環(huán)畫，在妥善保護(hù)下，通過數(shù)字化加工、二次文獻(xiàn)、主題展示等形式服務(wù)于更精專的閱讀需求。

2.2 收藏渠道

渠道建設(shè)應(yīng)包括收藏渠道和服務(wù)渠道兩個(gè)方面，收藏渠道是指連環(huán)畫的征集途徑；而服務(wù)渠道則是指連環(huán)畫的利用途徑。由于近年來連環(huán)畫收藏?zé)岬某掷m(xù)升溫，造成收藏成本逐年激增，收藏渠道的稀缺性也日益凸顯，這促使我們需要以更加開放的思維和靈活的手段來拓展收藏渠道。我們不僅可以通過出版社訂購、電子商務(wù)采購、古舊書市實(shí)地采購、收藏愛好藏品征集、基層館資源調(diào)撥和置換、社會征集等不同途徑有效獲取連環(huán)畫資源；同時(shí)還應(yīng)積極主動(dòng)地融入到連環(huán)畫的創(chuàng)作、出版、收藏、學(xué)術(shù)等上游渠道中去，并努力將圖書館建設(shè)成為連環(huán)畫藝術(shù)的教育互動(dòng)平臺與連環(huán)畫專業(yè)性的活動(dòng)集散地。

3 兒童圖書館連環(huán)畫的利用

館藏的核心價(jià)值是被利用于閱讀服務(wù)。因此，我們應(yīng)在連環(huán)畫館藏建設(shè)進(jìn)程中，通過不斷拓展服務(wù)渠道、提升服務(wù)功能，力求逐步滿足不同層次、不同訴求的廣大讀者需求。

3.1 閱讀服務(wù)

連環(huán)畫作為一門歷史悠久的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，需要兒童圖書館充分發(fā)揮教育與服務(wù)的職能，全力推動(dòng)廣大少年兒童對連環(huán)畫藝術(shù)的普及傳承。對此，兒童圖書館一方面應(yīng)開辟連環(huán)畫主題閱覽室使之重新回歸大眾視野；另一方面還應(yīng)通過陳列展示、主題講座等主題活動(dòng)形式，宣傳連環(huán)畫文化，可以從連環(huán)畫作者、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)方式等角度，以連環(huán)畫為介質(zhì)，熏陶藝術(shù)，傳播文化，提升廣大少年兒童對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的鑒賞能力和閱讀興趣。

3.2 專題服務(wù)

隨著中華民族文化大發(fā)展、大繁榮，連環(huán)畫藝術(shù)不斷吸引著各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究興趣，圖書館作為連環(huán)畫的收藏機(jī)構(gòu)，也將面臨著更精專的服務(wù)需求。針對這一趨勢，我們在做好普及閱讀服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該充分利用好館藏優(yōu)勢，積極開展相應(yīng)的研究活動(dòng)。一方面可以通過二次文獻(xiàn)等服務(wù)形式為相關(guān)領(lǐng)域提供其所需的信息供應(yīng)與科研支持；另一方面可以借助不同專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)資源為廣大讀者深化普及閱讀服務(wù)，促進(jìn)連環(huán)畫藝術(shù)的傳承。

3.3 數(shù)字化服務(wù)

數(shù)字化時(shí)代下，任何一項(xiàng)實(shí)體的特色館藏都必須借助互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字共享來突破時(shí)間、空間的限制，最終實(shí)現(xiàn)服務(wù)效益的最大化。因此各館應(yīng)充分利用好館藏連環(huán)畫資源，積極地開發(fā)數(shù)字圖書，并通過“數(shù)字圖書館”、“中華連環(huán)畫數(shù)字閱覽室”等國內(nèi)領(lǐng)先專業(yè)平臺，或自主開發(fā)網(wǎng)站特色資源等形式來努力滿足廣大讀者的基本閱讀需求。

（來稿時(shí)間：2015年7月）

參考文獻(xiàn)：

1.徐志，張勇.邊緣化趨勢下的連環(huán)畫收藏研究——以湖南圖書館為例.圖書情報(bào)論壇，2010（4）：13-16

2-5.佚名.中國連環(huán)畫發(fā)展歷程.[2009-03-11].http://zx.findart. com.cn/9904088-zx.html

〔分類號〕G25

〔作者簡介〕郭堅(jiān)，男，湖南省少年兒童圖書館副館長。

Collection and Utilization of Picture--Story Books of Children’s Library

Guo Jian
( Hunan Provincial Children’s Library )

〔Abstract 〕This paper describes the historical origin and artistic features that have necessary connection of collection and education functions of children’s library . From the perspective of special collections of children’s library some thinking and suggestions about library collection and utilization of picture--story books are put forward.

〔Key words 〕Children’s library Picture--story book Collection Utilization