●周格伊（海南省委黨校圖書館，?？凇?71100）

轉(zhuǎn)變與突破
——中小型圖書館轉(zhuǎn)型期創(chuàng)新發(fā)展探索

●周格伊（海南省委黨校圖書館，?？?71100）

［關(guān)鍵詞］中小型圖書館；創(chuàng)新發(fā)展；圖書館建設(shè)；轉(zhuǎn)型期建設(shè)

［摘要］中小型圖書館因資源、服務(wù)、經(jīng)費(fèi)與人員等因素薄弱發(fā)展緩慢，面對轉(zhuǎn)型期圖書館發(fā)展挑戰(zhàn)，海南省委黨校圖書館創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展思路，緊抓中小型圖書館生存與發(fā)展的關(guān)鍵，通過“發(fā)展規(guī)劃”引擎、“科研項(xiàng)目”驅(qū)動和“館員內(nèi)動力的激活”等策略，快速改變了圖書館落后面貌，實(shí)現(xiàn)了圖書館的快速轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。

海南省委黨校圖書館作為機(jī)構(gòu)內(nèi)的圖書館，是黨校綜合性文獻(xiàn)資料的收藏和利用中心，然而因長期缺乏服務(wù)資源、服務(wù)設(shè)備和服務(wù)能力而處于停滯狀態(tài)，甚至被邊緣化，圖書館的落后現(xiàn)狀與黨校的快速發(fā)展形成強(qiáng)烈反差。為了能夠更好地服務(wù)于教學(xué)、科研，更好地為海南本地的發(fā)展服務(wù)、為海南國際旅游島建設(shè)出力，海南省委黨校圖書館探索推行了一系列實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新舉措，成功地推動自身由封閉滯后的傳統(tǒng)型圖書館向開放合作的數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)型。

1　以《海南省委黨校圖書館建設(shè)與發(fā)展綱要》為引擎

中小型圖書館在應(yīng)對信息化時代帶來的挑戰(zhàn)時，相較于大型圖書館更顯得力量薄弱。為保證生存，提升競爭力，正確認(rèn)識自身的優(yōu)勢與弱勢，看清未來發(fā)展的羈絆與機(jī)會，重新思考發(fā)展愿景、使命與目標(biāo)，制定符合自身的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃是中小型圖書館突破發(fā)展瓶頸的首要舉措。2012年，海南省委黨校圖書館經(jīng)過廣泛調(diào)查，分析圖書館的現(xiàn)狀、黨校的發(fā)展變化和教研人員的需求意見，制訂了《海南省委黨校圖書館建設(shè)與發(fā)展綱要》（下簡稱《發(fā)展綱要》），獲得了學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，由學(xué)校發(fā)文印發(fā)執(zhí)行，成為圖書館建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

《發(fā)展綱要》在明確圖書館的性質(zhì)和其在黨校整體建設(shè)中的作用、地位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了圖書館建設(shè)的指導(dǎo)思想、總目標(biāo)、總原則和主要任務(wù)，轉(zhuǎn)型期圖書館建設(shè)目標(biāo)、主要建設(shè)內(nèi)容和主要措施。尤其確立了轉(zhuǎn)型期圖書館要建設(shè)好“兩個體系”：一是圍繞為“教研管”服務(wù)這個主題，堅持“共建共知共享”的建設(shè)方針和“少而精而虛”的建設(shè)原則，建設(shè)一個復(fù)合型文獻(xiàn)信息資源保障體系；二是建設(shè)一個多層次的、傳統(tǒng)圖書館功能和現(xiàn)代圖書館功能并舉互補(bǔ)、突出“省情資訊”的服務(wù)體系。具體建設(shè)目標(biāo)是：建設(shè)好“三個一工程”，即一個“信息共享空間”、一個“省情資訊中心”和一個數(shù)字圖書館服務(wù)平臺。［1］由此，圖書館建設(shè)步入了目標(biāo)明確、有章可依的可持續(xù)發(fā)展軌道。

《發(fā)展綱要》實(shí)施兩年多以來，有效地激發(fā)了圖書館活力，全面推進(jìn)了圖書館創(chuàng)新發(fā)展，快速扭轉(zhuǎn)了圖書館被邊緣化的落后局面，取得了跨越式的顯著變化：圖書館的管理實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的手工操作向自動化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，服務(wù)資源由單一紙質(zhì)文獻(xiàn)向復(fù)合型文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變，在文獻(xiàn)資源與閱讀空間上也能很好地滿足讀者的需求，并以快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)效果獲得了教研人員和校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

2　以“科研項(xiàng)目”為驅(qū)動

“科學(xué)研究是圖書館的重要職能，是提高信息服務(wù)水平的基礎(chǔ)，是圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。”［2］圖書館轉(zhuǎn)型期所面臨的發(fā)展建設(shè)問題，大多是一些具有挑戰(zhàn)性的全新課題，需要有新的觀念、新的思路和新的方法應(yīng)對。因此，《發(fā)展綱要》“以科研為先導(dǎo)、以項(xiàng)目為引領(lǐng)”作為推動圖書館轉(zhuǎn)型期發(fā)展的建設(shè)方針和最優(yōu)思路。兩年多的建設(shè)實(shí)踐證明，以“科研項(xiàng)目”帶動圖書館發(fā)展已成為海南省委黨校圖書館建設(shè)成功的經(jīng)驗(yàn)。

2012年，圖書館申報并獲準(zhǔn)立項(xiàng)四個校級應(yīng)用型

課題，開展了《讀者需求調(diào)查與分析研究》《現(xiàn)代復(fù)合型黨校圖書館文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館際互借服務(wù)與圖書館服務(wù)方式變革》《圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)》等四個項(xiàng)目的研究，使圖書館在多項(xiàng)轉(zhuǎn)型建設(shè)中實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展變化：新書加工由自編實(shí)現(xiàn)了聯(lián)機(jī)編目；文獻(xiàn)流通外借由手工卡片操作實(shí)現(xiàn)了自動化網(wǎng)絡(luò)化管理；在互聯(lián)網(wǎng)上快速建成圖書館門戶網(wǎng)站，初步完成了圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享服務(wù)；加入了省域高校圖書館聯(lián)盟，成為了“海南省教育科研數(shù)字圖書館”的分館，數(shù)字資源從無到有，有效地滿足了黨校教研人員對數(shù)字資源的需求；與省域高校圖書館實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，黨校教研人員憑一張借閱卡可以自由出入省內(nèi)任何大學(xué)圖書館，緩解了黨校圖書館資源匱乏與讀者需求間的矛盾，圖書館從固步自封、抱殘守缺的狀態(tài)走向了開放、共享。

2013年，圖書館緊緊圍繞創(chuàng)新服務(wù)這個中心，從建設(shè)與服務(wù)中尋找課題，開展了《“信息共享空間”功能及一站式服務(wù)管理模式》《海南省情快訊服務(wù)平臺建設(shè)》《海南省委黨校“機(jī)構(gòu)知識庫”建設(shè)》《海南省黨政干部系統(tǒng)文獻(xiàn)資源共建共知共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)》等系列研究。采取“邊研究、邊建設(shè)、邊見效益”的方針，使圖書館服務(wù)工作上了一個新臺階。圖書館服務(wù)窗口新增了一個集包括書刊借還、紙質(zhì)和數(shù)字資源閱覽、館際互借、網(wǎng)上辦公、學(xué)術(shù)交流、文獻(xiàn)下載、復(fù)制復(fù)印、貴賓接待等功能為一體的“一站式”服務(wù)的多功能“信息共享空間”，成為海南省委黨校復(fù)合型圖書館的特色服務(wù)窗口，現(xiàn)每月接待讀者人數(shù)相當(dāng)于以往全年到館人數(shù)的總和；特色資源服務(wù)從無到有，以海南省情快訊服務(wù)為平臺，開展省情特色資源網(wǎng)上快訊服務(wù)；構(gòu)建黨?！皺C(jī)構(gòu)知識庫”，收集教研學(xué)術(shù)成果，使黨?？蒲谐晒靡院侠肀４娌⒊浞掷茫磺度虢虒W(xué)，主動為學(xué)員開展如何利用文獻(xiàn)等方面的信息素養(yǎng)教育服務(wù)；啟動了“海南省黨政干部系統(tǒng)文獻(xiàn)資源共建共知共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”，為全省市縣黨校圖書館開展圖書代購代編、館際互借、文獻(xiàn)傳遞等服務(wù)。

以“科研項(xiàng)目”驅(qū)動圖書館建設(shè)，海南省委黨校圖書館轉(zhuǎn)型期建設(shè)由此走上了創(chuàng)新發(fā)展的正軌。

3　遵循“少而精而虛”建設(shè)原則

“少而精而虛”原則，是海南省委黨校圖書館轉(zhuǎn)型期為建設(shè)科學(xué)合理的應(yīng)用型館藏文獻(xiàn)資源體系而遵循的建設(shè)原則?！吧佟笔侵笀D書館規(guī)模和文獻(xiàn)資源數(shù)量不追求大和多，文獻(xiàn)資源建設(shè)所追求的更多的是質(zhì)量而非數(shù)量；“精”則是要求資源建設(shè)要突出專業(yè)特色、精品、學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用效益，要精挑細(xì)選；“虛”是要重視數(shù)字資源、電子資源、網(wǎng)絡(luò)資源等虛擬資源的建設(shè)，虛擬資源與實(shí)體資源的合理比例并避免兩者的重復(fù)浪費(fèi)等。鑒于數(shù)字資源缺藏、紙本文獻(xiàn)匱乏的現(xiàn)狀，海南省委黨校圖書館注重抓好三方面的建設(shè)。

（1）實(shí)體資源建設(shè)。制訂了“文獻(xiàn)資源發(fā)展政策指南”和“十二五”期間文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃，啟動購買圖書的計劃，成立了文獻(xiàn)資源建設(shè)小組，完成了圖書采購招標(biāo)工作，恢復(fù)了停滯多年的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作。同時，有選擇地與省域高校圖書館開展館際互借，有效解決了有特別需求的少數(shù)讀者對本館缺藏文獻(xiàn)的借閱問題。（2）數(shù)字資源建設(shè)。通過自購和文獻(xiàn)傳遞兩個途徑滿足教學(xué)科研工作的需求。自2012年起用50%的資源購置經(jīng)費(fèi)有計劃地購置常用的電子期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和電子圖書等數(shù)字資源，同時，通過網(wǎng)絡(luò)共知共享省域高校圖書館豐富的數(shù)字資源。如今，圖書館門戶網(wǎng)站已成為教研人員離不開的最受歡迎的數(shù)字資源保障服務(wù)平臺。（3）特色資源建設(shè)。創(chuàng)建“地域特色文獻(xiàn)數(shù)字資源庫”是數(shù)字圖書館資源建設(shè)的重點(diǎn)。該館擬定了“海南省情特色資源數(shù)據(jù)庫”等系列項(xiàng)目，以有目的地聯(lián)合省直有關(guān)廳局和市縣參與共建的方式，有計劃地逐個開展數(shù)據(jù)庫建設(shè)。2013年已正式建成“海南省情快訊服務(wù)平臺”并開展省情最新資訊報道服務(wù)。作為省情特色資源組成部分的黨?！皺C(jī)構(gòu)知識庫”也在建設(shè)之中。

實(shí)踐表明，在“服務(wù)資源匱乏”與需求之間矛盾突出的情況下，堅持“少而精而虛”的原則創(chuàng)新館藏建設(shè)，并通過館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，以最少開銷和最快速度有效地滿足了教研人員對文獻(xiàn)資源的迫切需求。

4　有效激活館員的內(nèi)動力

隊伍建設(shè)，就是人才戰(zhàn)略，圖書館發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施最終取決于人才戰(zhàn)略的實(shí)施。［3］在圖書館轉(zhuǎn)型建設(shè)中，隊伍建設(shè)，尤其要注重探索如何建立激活館員內(nèi)動力、凝聚正能量的有效機(jī)制，充分調(diào)動館員以主人公精神搞好圖書館建設(shè)和服務(wù)。

海南省委黨校圖書館在幫助職工樹立“有為則有位”新觀念的基礎(chǔ)上，在設(shè)定各崗位工作目標(biāo)的同時，逐一指導(dǎo)職工制訂“個人職稱提升計劃”及其達(dá)標(biāo)的途徑、措施等，注重將職工的個人職業(yè)提升計劃同圖書館的建設(shè)計劃有機(jī)地捆綁在一起，相互作用。職工將各自工作崗位作為自己創(chuàng)造業(yè)績的平臺，主動創(chuàng)新地履行崗位職責(zé)，并努力取得最佳業(yè)績。圖書館工作在每一位職工的努力推動下不斷創(chuàng)新、發(fā)展，同時，職工個人也能從中獲得相應(yīng)的紅利，這種相互作用最終促成了圖書館發(fā)展和個人職業(yè)提升的雙贏。

這種機(jī)制運(yùn)行兩年多來，取得了可喜的成績。有效地調(diào)動和激活了職工的內(nèi)動力和工作積極性，重拾自信與活力，精神面貌自此煥然一新，徹底告別了“三氣”的消極狀態(tài)（對領(lǐng)導(dǎo)怨氣、對自己喪氣、對工作無力氣），轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的是“三爭”，即為達(dá)到個人職稱晉升的目標(biāo)，爭要工作任務(wù)、爭要科研項(xiàng)目、爭要業(yè)績成果。在圖書館不斷取得轉(zhuǎn)型期建設(shè)成果的同時，職工也獲得了從未有過的工作業(yè)績成果和學(xué)術(shù)成果：在崗12名職工，兩年完成8項(xiàng)校級課題，取得了三項(xiàng)省業(yè)務(wù)主管部門鑒定認(rèn)可的工作業(yè)績成果，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇，其中有2篇發(fā)表在本專業(yè)核心刊物上。

5　結(jié)語

轉(zhuǎn)型期的中小型圖書館應(yīng)客觀分析自身現(xiàn)狀與阻礙其發(fā)展的因素，制定適宜的階段性發(fā)展目標(biāo)，以科研項(xiàng)目為抓手，帶動圖書館各項(xiàng)工作開展，重視人才隊伍建設(shè)與制定相應(yīng)的人才成長激勵機(jī)制，通過創(chuàng)新發(fā)展的思路，準(zhǔn)確把握轉(zhuǎn)型期發(fā)展機(jī)遇，從容迎接發(fā)展建設(shè)過程中的各種沖擊與挑戰(zhàn)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］中共海南省委黨校.中共海南省委黨校圖書館建設(shè)與發(fā)展綱要［EB/OL］.（2012－12－18）.［2014－01－08］.http://59.50.72.204:8080/news.aspx?id=150.

［2］中央黨校辦公廳.中國共產(chǎn)黨黨校圖書館工作規(guī)程［Z］.北京:中央黨校辦公廳，2010.

［3］朱滿良.關(guān)于黨校圖書館發(fā)展戰(zhàn)略的思考［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2013（1）：70－72.

［收稿日期］2014－04－08 ［責(zé)任編輯］劉丹

［作者簡介］周格伊（1986－），女，海南海口人，海南省委黨校圖書館館員，發(fā)表論文多篇。

［文章編號］1005－8214（2015）05－0062－03

［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］B

［中圖分類號］G258.6