姜姝

信息化教育從來(lái)不是一蹴而就的，從2001年建校開始，大連東軟信息學(xué)院的教育信息化就大踏步向前，有知名的“筆記本大學(xué)”之稱，經(jīng)過(guò)十多年的磨礪，筆記本電腦在大專院校已經(jīng)成普及之勢(shì)，而當(dāng)年的“筆記本大學(xué)”又如何引領(lǐng)信息化教育、培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用人才呢？

近日，記者采訪到大連東軟信息技術(shù)學(xué)院教學(xué)支持與實(shí)驗(yàn)中心主任鄒翔老師，聽他講訴整個(gè)教育信息化的起步和攻堅(jiān)的過(guò)程，有快速的飛躍，也有踏實(shí)細(xì)致的漸進(jìn)，信息化的正確理念逐步推廣，信息技術(shù)應(yīng)用人才的推陳出新，不斷推動(dòng)信息化成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的重要手段。

“校企聯(lián)姻”

為教育創(chuàng)新提供持久動(dòng)力

大連東軟信息學(xué)院自建校起就以“建設(shè)有特色高水平的創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”為使命，鄒翔老師提到，“產(chǎn)教融合、校企共贏”，“學(xué)生與教師的職業(yè)導(dǎo)向”，“以學(xué)習(xí)者的職業(yè)發(fā)展為核心”，“面向利益相關(guān)者的開放銜接”“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”是創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的幾個(gè)重要方面，學(xué)校也一直在這幾個(gè)方面精耕細(xì)作。

2001年9月，大連東軟信息學(xué)院開始招生，作為企業(yè)孵化出的擁有產(chǎn)業(yè)基因的大學(xué)，在辦學(xué)之初，管理者就深刻地認(rèn)識(shí)到在全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT教育比任何一個(gè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)更需要與時(shí)俱進(jìn)。“第一所筆記本電腦大學(xué)”是當(dāng)時(shí)的大連東軟信息學(xué)院的一個(gè)著名標(biāo)簽，“最開始的時(shí)候筆記本電腦比較貴，每臺(tái)電腦一萬(wàn)多，我們要求學(xué)生必須配。學(xué)生都有筆記本電腦，所以相應(yīng)學(xué)校在教室、寢室都是設(shè)有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，學(xué)校有200多個(gè)教室，每個(gè)教室都帶有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，每個(gè)教室都有網(wǎng)絡(luò)端口、電源、網(wǎng)線接口。包括擺放位置都是經(jīng)過(guò)研究的。”鄒翔老師說(shuō)。

因?yàn)橛兄P記本大學(xué)的理念，據(jù)了解，最初學(xué)生拿出一萬(wàn)塊錢買筆記本電腦，學(xué)校每臺(tái)都要補(bǔ)貼差不多1200元，對(duì)此，因?yàn)榧胁少?gòu)能保證性價(jià)比最高，所以第一年就開始招標(biāo)實(shí)行校企合作的形式。

在多年的校企合作中，從眾多IT企業(yè)中脫穎而出，惠普已經(jīng)成為大連東軟信息學(xué)院的重要合作伙伴?！霸诤突萜盏臏贤ㄟ^(guò)程中有明顯的受重視感覺，惠普的老總親自到學(xué)校參觀，并跟東軟集團(tuán)董事長(zhǎng)建立了互動(dòng)和聯(lián)系?！编u翔老師提到。

除了每年采購(gòu)一定數(shù)量的筆記本電腦之外，惠普和大連東軟信息學(xué)院的校企合作還包括實(shí)驗(yàn)室共建、惠普無(wú)線實(shí)驗(yàn)室，設(shè)立在校園為師生購(gòu)買的惠普產(chǎn)品進(jìn)行后期服務(wù)的惠普金牌服務(wù)中心；還有和惠普合作的企業(yè)定制班，學(xué)生畢業(yè)后就直接進(jìn)入惠普工作；甚至還有惠普呼叫中心就設(shè)立在大連東軟信息學(xué)院旁邊，該呼叫中心的三分之一員工都是來(lái)自于大連東軟信息學(xué)院。

與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)應(yīng)用人才

人才是IT產(chǎn)業(yè)鏈上最為關(guān)鍵的鏈條，通過(guò)大學(xué)的高質(zhì)量辦學(xué)確保企業(yè)、大學(xué)、產(chǎn)業(yè)之間良好的人才培養(yǎng)生態(tài)鏈牢不可破，才能徹底解決IT人才的供求矛盾。但是，如果不能讓學(xué)生有能力適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，那么大學(xué)的教育就喪失了應(yīng)有的價(jià)值，學(xué)?！敖逃齽?chuàng)造學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念也就成了空談。

正是這種危機(jī)感，讓學(xué)校的所有課程設(shè)置和設(shè)備配置都與時(shí)俱進(jìn)，甚至超前配備，學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，才能夠滿足社會(huì)和企業(yè)的用人需求。

“我們一直以來(lái)要求每個(gè)學(xué)生都要武裝筆記本電腦，也是學(xué)生信息化學(xué)習(xí)的需要。”鄒翔老師說(shuō)，“今年的變化是選擇了惠普的ZBook14工作站超極本，這也是出于多方面的考慮。我們學(xué)校一直對(duì)學(xué)生的電腦性能和配置有著很高的要求，因?yàn)槲覀兘淌诤蛯W(xué)習(xí)的是專業(yè)的軟件設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，作為開發(fā)者和技術(shù)提供者普通的電腦顯然不能滿足我們的專業(yè)需求。今年選擇惠普Z(yǔ)Book14工作站超極本就是因?yàn)樗阅苌嫌懈颈Ｕ?，它和一般超?jí)本不一樣之處在于，它不僅輕薄，而且還擁有很高的性能。我們往年因?yàn)橐蟾叩男阅?，本子雖然配置高但相對(duì)會(huì)比較厚?！?/p>

作為一所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)、產(chǎn)教融合是實(shí)現(xiàn)工程教育改革、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。大連東軟技術(shù)學(xué)院一直在提供信息化系統(tǒng)，另外也給學(xué)生提供技術(shù)服務(wù)。“我們學(xué)校的學(xué)生因?yàn)橛行畔⒒杂袃煞矫鎯?yōu)勢(shì)，第一，環(huán)境和工具跟的上時(shí)代潮流，什么樣先進(jìn)就用什么樣的東西。第二，我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的技術(shù)也非常貼近社會(huì)需求。我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)研究如何把最新的技術(shù)傳播給學(xué)生，以保證學(xué)生適合社會(huì)的需求?！编u翔老師表示。

應(yīng)用培養(yǎng)拉近

學(xué)生與職場(chǎng)距離

時(shí)代的變革使市場(chǎng)對(duì)于人才的需求正發(fā)生著變化，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展和新制造業(yè)的崛起，不僅對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力提出了更高要求，還對(duì)人才的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提出了更多要求。據(jù)國(guó)內(nèi)某研究機(jī)構(gòu)的調(diào)研數(shù)據(jù)，僅有35%的用人單位能夠較為容易地找到合適的新員工，原因就是目前大學(xué)培養(yǎng)出的人才滿足不了很多需要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成長(zhǎng)的中小企業(yè)的需求。

在學(xué)校就用最高端的產(chǎn)品和軟件學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)會(huì)更加豐富。

在采訪中，一位學(xué)生告訴記者，“因?yàn)槲沂蔷W(wǎng)絡(luò)專業(yè)的，在學(xué)校經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)技能比賽等活動(dòng)。我覺得選擇惠普筆記本在性能，包括便攜性方面還是很不錯(cuò)的。我當(dāng)時(shí)買的這款筆記本在外出的時(shí)候供電性能比較好，不管是外接電源，還是直接用電池，性能都非常出色。我記得去年參加一個(gè)網(wǎng)絡(luò)比賽的時(shí)候，當(dāng)時(shí)因?yàn)榉?wù)器網(wǎng)絡(luò)中毒了，所有的機(jī)器做模擬測(cè)試的時(shí)候，我開了四、五臺(tái)虛擬機(jī)在機(jī)器上跑，其他機(jī)器在開多臺(tái)虛擬機(jī)的時(shí)候會(huì)造成死機(jī)，但是我的電腦天天清灰，性能非常好，沒(méi)有影響正常的比賽測(cè)試。”

他也指出，可能很多筆記本廠商都沒(méi)有想到后續(xù)使用中的問(wèn)題，但是惠普工作站的后續(xù)環(huán)節(jié)做的非常好，我們完全可以自己動(dòng)手來(lái)解決常見的問(wèn)題，其免工具設(shè)計(jì)讓維護(hù)和升級(jí)變得十分方便。

“建學(xué)校就是為了發(fā)展教育行業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)人才，改變教育體制機(jī)制，按照社會(huì)所需去培養(yǎng)人才，一開始就是本著這些目的來(lái)的。這個(gè)學(xué)校里面所有的一切都是為了為學(xué)生服務(wù)，這種理念和惠普對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的理念很吻合的?！编u翔老師最后總結(jié)到。