劉雯

遼寧省青少年研究所，遼寧 沈陽110000

家庭教育在青少年人生價值觀形成中的影響

劉雯

遼寧省青少年研究所，遼寧 沈陽110000

我們都知道，人的一生有兩個發(fā)展期，一個是青春期，一個是兒童期，而青春期觀也在此時逐漸的形成，這個時候教育發(fā)揮著不可替代的作用，例如家庭教育，學(xué)校教育，社會教育等等形成了一道亮麗的風(fēng)景線，他們之間相互形成，相互作用，從而形成了青少年人生價值觀的系統(tǒng)。這個時候家庭教育尤為重要，它也正處于基礎(chǔ)性的地位。

家庭;青少年;價值觀

家庭教育作為青少年人生價值觀教育之一，發(fā)揮著十分重要的作用。此時，青少年人生價值觀的形成也會受到家庭教育，社會教育，學(xué)校教育的影響。俗話說得好“家庭是人生的第一課堂，父母是我們的第一任老師，同時也是我們的啟蒙老師”，所以，我們的父母必須做好表率的作用，因為孩子的一言一行都在父母的潛移默化下，逐漸的形成，定格。所以父母在孩子面前的一言一行是十分重要的，否則會給孩子留下不好的影響。

一、家庭教育在青少年人生價值觀形成中影響的因素

(一)父母的言行舉止

我們都聽過曾子殺豬的故事，有一天曾子的老婆要到鎮(zhèn)上去買點東西，然而曾子的兒子也爭吵著要去，曾子的老婆就跟自己的兒子說不要去等下回來殺豬給他吃，她的兒子聽了好高興，就沒去了，過了好久曾子老婆回來了，看到曾子正在殺豬，老婆就說“我只是說說而已，干嘛這么當(dāng)真”曾子就說在小孩面前我們當(dāng)父母的要做好表率，不要言而無信，妻子頓悟。所以，父母的一言一行真的很重要，要做好自己孩子的表率，生活處處是老師，然而孩子正處于對外界一切事物都很好奇的時候，況且他們的模仿能力也非常強(qiáng)，許許多多的人和事物都在無形之中影響著他們。

(二)青少年的成長變化

面向21世紀(jì)，我們都知道這是一個物欲橫流的世界，許許多多的父母為了給孩子更好的教育，和過上更富裕的生活，都外出打工，或者去往更加富裕的省份做生意，生活所迫導(dǎo)致父母完全不顧孩子的感受，就這樣走了，把孩子留給年邁的爸爸媽媽，由于爺爺奶奶上了年紀(jì)，有些事情壓根不知道怎么去管理，孩子在青少年時期也漸漸地形成了自己的一種獨立的意識，認(rèn)為我自己已經(jīng)長大了，不需要爸爸媽媽來天天把自己束縛著，反正爸爸媽媽都外出打工不管我了。慢慢地，就形成了許許多多的留守兒童。留守兒童卻也十分的容易經(jīng)不住誘惑走上了一條犯罪問題，比如周末和自己的同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，玩各種暴力的游戲，父母外出工作壓根不知道自己孩子的情況。爺爺奶奶年紀(jì)過大，許多事情也是不知道的。孩子就這樣走上了一條不歸路。

二、針對青少年人生價值觀形成的因素采取多種具體的有效措施

(一)父母要做好表率

家庭教育由于其特殊的地位和特殊的影響，父母的一言一行真的很重要，要做好自己孩子的表率，父母的言行舉止在孩子青少年價值觀的形成過程中有著舉足輕重的作用，生活處處是老師，老師處處是榜樣，然而孩子正處于對外界一切事物都很好奇的時候，想要什么都學(xué)好它，有一種好思考好動的行為，況且他們的模仿能力也非常強(qiáng)，有著機(jī)靈的小腦瓜，許許多多的人和事物都在無形之中影響著他們。父母的思想道德品德，人生觀，價值觀，社會觀，都在潛移默化的影響著自己的孩子，此時我們的父母不僅要做好表率的作用，而且要隨時糾正我們小孩的錯誤，否則它都不知道怎么錯了，就這樣一直錯下去，一發(fā)不可收拾。

(二)青少年要端正態(tài)度，抵制誘惑

學(xué)校應(yīng)全方位地加強(qiáng)對青少年的思想教育，我們都知道，學(xué)校應(yīng)培育學(xué)生成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，還應(yīng)培育學(xué)生成為一名有思想，有道德，有文明，有道德的四有青年。所以我們學(xué)生也應(yīng)端正自己的態(tài)度，配合學(xué)校的思想安排。我們也并不反對學(xué)生周末去網(wǎng)吧玩游戲放松一下自己，但是前提要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要有節(jié)制的，不玩暴力游戲，瀏覽健康網(wǎng)站，讓自己健康快樂的成長。同時大多數(shù)的時間應(yīng)花在學(xué)習(xí)上，好好讀書，不辜負(fù)身邊的親人的期望，但是也能按著自己的節(jié)奏做自己喜歡的事情。何樂而不為呢?

三、結(jié)語

家庭教育在我們青少年人生價值觀的形成過程中。扮演著非常重要的作用，換句話說，家庭教育就是家庭中一種愛的教育，自古以來，我們中華民族就有高度重視家庭教育的傳統(tǒng)，中國被貫有這樣的稱號“文明古國”，“禮儀之邦”等等的美稱，我個人覺得這是和我們中華民族重視家庭教育密切相關(guān)的，家庭教育也指家中的長者或者父母利用自己的愛或者家庭教育資源來教育家庭中的孩子，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，同時也給了他們一種人生價值觀的影響，讓他們朝著正確的方向邁進(jìn)。

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2095－4379－(2015)13－0300－01

劉雯(1983－)，女，漢族，遼寧人，碩士研究生，畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院，遼寧省青少年研究所研究實習(xí)員，研究方向:青年研究。