朱吉紅

一個(gè)平凡的人，如果堅(jiān)守信仰、踏實(shí)做人做事，即使再平凡的工作，也能讓其充滿力量，最終鑄就人生的輝煌和卓越。

因?yàn)榻煌ㄩ]塞，貧窮落后，莫里莫村讀書識(shí)字人很少。1977年3月， 20出頭的李廣，通過考試，成為一名民辦教師，來(lái)到莫里莫村小學(xué)任教。從此，便與這個(gè)學(xué)校結(jié)下不解之緣。

河北省圍場(chǎng)縣哈里哈鄉(xiāng)莫里莫村，地處塞罕壩下，距縣城50多公里，全村共有11個(gè)居民小組，分散居住在方圓20多華里的三條深山溝里。全村只有一條蜿蜒的村路，與山外相連。

莫里莫村小學(xué)建在一座山坡之上，原是一座寺廟，教室破舊不堪、沒有操場(chǎng)，院墻不知道哪個(gè)年代修的，只剩下斷斷續(xù)續(xù)的幾截土墻，教室門板殘缺，窗扇搖搖欲墜，令人心酸。校園坑洼不平，一到下雨，院內(nèi)溝壑縱橫，孩子一玩耍，就跟“小土驢子”似的。

艱苦清貧的條件，讓一個(gè)又一個(gè)老師“來(lái)去匆匆”。

從來(lái)到這所小學(xué)的那天起，每天工作之余，李廣都會(huì)來(lái)到附近的山上選石材，砌院墻、修臺(tái)階，建活動(dòng)場(chǎng)地，積極籌資謀劃、親自動(dòng)手施工，不斷改善學(xué)校育人環(huán)境。

此后，李廣按照學(xué)校所處的地勢(shì)特點(diǎn)，從高到低規(guī)劃成階梯狀的三個(gè)區(qū)域，一是花園果園區(qū)，二是游戲活動(dòng)區(qū)，三是學(xué)習(xí)生活區(qū)。

為了在花園果園區(qū)栽植果樹，平時(shí)，他嚴(yán)格選擇果樹品種，一到栽種季節(jié)，就一個(gè)樹坑一個(gè)樹坑地刨坑填土，用心栽種看護(hù)，硬是將原本砂石遍地、坑洼不平的荒山建成了果園。在學(xué)習(xí)生活區(qū)，他精心規(guī)劃，認(rèn)真選育，一塊花畦一塊花畦地進(jìn)行平整、打理。他還利用廢舊輪胎建起立體移動(dòng)花壇，栽植了五角楓、龍爪榆、油葵。

就這樣，他一個(gè)人默默推土壘石，硬是把一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的破舊校園，劃分為三個(gè)區(qū)域，各有臺(tái)階相連，又有護(hù)欄相隔，春有綠、夏有花、秋有果、冬有景，既錯(cuò)落有致又獨(dú)具匠心，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然的田園風(fēng)光，成為花園式校園，被當(dāng)?shù)卮迕駛冏u(yù)為“世外桃源”。

尤其是2004年莫里莫村小學(xué)改辦為幼兒園以后，李廣一人扮演著園長(zhǎng)、教師、保姆及泥瓦工、園林工、清潔工、修理工等多重角色。無(wú)論春夏秋冬，每天早晨，他都提前到校開校門，清掃院落，打掃教室、活動(dòng)室和廁所，迎接孩子們的到來(lái)。

因?yàn)閷W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)年緊缺，購(gòu)置不起教具、玩具，山里孩子又都是貧苦農(nóng)家出身，買不起玩具，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，李廣就四處搜集各類廢舊物品和板材的下腳料，邊琢磨邊嘗試著制作各種玩具、學(xué)具。雖然做得不夠精美，但孩子們玩起來(lái)卻愛不釋手。另外，他發(fā)動(dòng)孩子們收集礦泉水瓶、泡沫板、廢紙殼等廢舊材料，手把手教他們學(xué)習(xí)制作，既節(jié)省大量開銷，又開發(fā)孩子們的智力、培養(yǎng)動(dòng)手能力。

20世紀(jì)80年代初，李廣與村委會(huì)協(xié)商，把校園東側(cè)100畝荒山，劃歸學(xué)校做“校山”，并帶領(lǐng)全校師生植樹。如今，這些樹木已長(zhǎng)大成材，這100畝“校山”成為幼兒園永恒的財(cái)富。

2007年，為了改善幼兒園的硬件設(shè)施，李廣決定采伐一批樹木，將其收入的3.6萬(wàn)元，全部用于刷新教室，安裝暖氣，改善飲水設(shè)施，焊制安全護(hù)欄，購(gòu)置室外大型玩具，還添置了幼兒休息用床、電視機(jī)、飲水機(jī)、兒童玩具、圖書、餐飲工具等，以滿足幼兒生活和活動(dòng)的需要。

因?yàn)殚L(zhǎng)期積勞成疾，2005年，李廣被診斷出心腦供血不足，血壓降到40，病情嚴(yán)重，住進(jìn)了醫(yī)院?？伤睦锓挪幌聦W(xué)校和學(xué)生，僅住院半個(gè)月，就說(shuō)服醫(yī)生和家人，重返學(xué)校。如今，李廣已從20歲的年輕小伙，熬到57歲的兩鬢斑白，莫里莫村幼兒園面積達(dá)到近2000平方米。走進(jìn)教室和活動(dòng)室，就能看到到處擺放著他親手制作的各類玩具。而且，在該村，不少村民一家三代都是他的學(xué)生。

這就是李廣，一名普通的山村幼兒園教師。38年，他扎根三尺講臺(tái)，執(zhí)著堅(jiān)守，教書育人，將人生最好的青春歲月，奉獻(xiàn)給大山深處的孩子們，用平凡譜寫著屬于自己的壯麗人生，無(wú)怨無(wú)悔地踐行著一位人民教師的神圣使命和光榮職責(zé)，并因此榮獲2014年全國(guó)教書育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào)。他說(shuō)：“因?yàn)槲沂且幻處?，讓山溝娃學(xué)習(xí)生活得更好，是我最大的責(zé)任?！?/p>