北京舞蹈學(xué)院的學(xué)術(shù)科研工作緊密?chē)@教學(xué)和人才培養(yǎng)這一中心工作，不斷深化舞蹈理論、教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作等方面研究。近年來(lái)，學(xué)院教師科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量逐年增加，立項(xiàng)渠道逐漸拓寬，國(guó)家社科基金、教育部新世紀(jì)人才等高層次項(xiàng)目數(shù)量都有重大突破，大量高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn)。

彰顯舞蹈特色，服務(wù)學(xué)科建設(shè)

作為國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)教育中唯一的舞蹈專(zhuān)業(yè)院校，北京舞蹈學(xué)院緊緊圍繞學(xué)科方向展開(kāi)科研立項(xiàng)，積極尋求學(xué)術(shù)的新生長(zhǎng)點(diǎn)，緊密結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和不斷完善，學(xué)院科技創(chuàng)新平臺(tái)已建設(shè)出富有特色的九大科研平臺(tái)：舞蹈文化的傳承保護(hù)與開(kāi)發(fā)建設(shè)平臺(tái)、舞蹈作品創(chuàng)作開(kāi)發(fā)建設(shè)平臺(tái)、舞蹈人體科學(xué)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用平臺(tái)、舞蹈創(chuàng)意開(kāi)發(fā)建設(shè)平臺(tái)、舞蹈理論創(chuàng)新研究平臺(tái)、人文社會(huì)科學(xué)與舞蹈教育管理研究平臺(tái)、舞蹈人物信息資源的搶救與保護(hù)研究平臺(tái)、北京高校特色教育資源庫(kù)建設(shè)（舞蹈教育專(zhuān)題）、中國(guó)民族藝術(shù)傳承與傳播協(xié)同創(chuàng)新中心（2011協(xié)同創(chuàng)新中心）。這九大平臺(tái)的建設(shè)為學(xué)院實(shí)現(xiàn)以科研帶動(dòng)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、藝術(shù)創(chuàng)作和服務(wù)社會(huì)的目標(biāo)，搭建了一個(gè)學(xué)術(shù)研究和交流的大平臺(tái)。

為了更好地開(kāi)展學(xué)院富有舞蹈特色的學(xué)術(shù)研究，推進(jìn)舞蹈文化的繁榮發(fā)展，2014年6月，北京舞蹈學(xué)院“民族舞蹈文化研究基地”經(jīng)過(guò)兩年緊張的籌備正式獲批成立。該“基地”是學(xué)院首個(gè)市級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地，其建設(shè)將圍繞民族舞蹈文化傳承與發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題、前沿問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，充分發(fā)揮首都文化資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化理論研究與社會(huì)服務(wù)，助力首都公共文化服務(wù)體系建設(shè)和國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。

加強(qiáng)交流合作，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展

學(xué)術(shù)是從累代所積之經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)中，求出通向未來(lái)的途徑。在“和而不同”的學(xué)術(shù)氛圍下，學(xué)院形成了具有中國(guó)特色的舞蹈教育體系和科學(xué)研究理念，并通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和舞蹈教育科研成果的展示與轉(zhuǎn)化，傳承和傳播民族的、世界的優(yōu)秀舞蹈文化。

目前，學(xué)院已與國(guó)內(nèi)外越來(lái)越多的藝術(shù)院校進(jìn)行了教育、教學(xué)、創(chuàng)作等多方面的合作與交流，同時(shí)也在積極拓展更高層次的學(xué)術(shù)合作，如2010年與北京大學(xué)聯(lián)合主辦了第十八屆世界美學(xué)大會(huì)，不僅在舞臺(tái)上展現(xiàn)中國(guó)舞蹈之美，也在論壇中讓國(guó)際美學(xué)界了解、認(rèn)識(shí)中國(guó)舞蹈美學(xué)。2014年，學(xué)院建校60周年之際，通過(guò)舉辦國(guó)際院?！靶ｉL(zhǎng)對(duì)話·教授論壇”“全國(guó)舞蹈科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議”“中國(guó)藝術(shù)人類(lèi)學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)”三場(chǎng)跨國(guó)界、跨學(xué)科的高端學(xué)術(shù)會(huì)議，搭建了高層次、高水平的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，加強(qiáng)了不同學(xué)科間的互動(dòng)與交流，拓展了學(xué)術(shù)研究的視野。

此外，創(chuàng)刊于1992年的《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)》，作為舞蹈高等教育研究學(xué)術(shù)論文展示與交流的最為重要的平臺(tái)，已成為國(guó)內(nèi)舞蹈教育研究的“風(fēng)向標(biāo)”。2014年，創(chuàng)刊二十余年、迎來(lái)100期的《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)》，作為唯一舞蹈類(lèi)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)入“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）來(lái)源期刊目錄，這標(biāo)志著整個(gè)舞蹈學(xué)科學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)成果社會(huì)評(píng)價(jià)的極大提升。

落實(shí)“以人為本”，展示學(xué)科碩果

在任何一個(gè)學(xué)科發(fā)展中，需要以高水平學(xué)術(shù)成果的累積作為其顯著的標(biāo)志。因此，學(xué)科研究的深入，學(xué)科理論建設(shè)的加強(qiáng)，是關(guān)系到我國(guó)舞蹈學(xué)學(xué)科、舞蹈專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為在理論與實(shí)踐的結(jié)合上更為成熟的、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的重要前提。

“十二五”期間，學(xué)院更是注重落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念，通過(guò)特色平臺(tái)建設(shè)、和諧學(xué)術(shù)氛圍的積極營(yíng)造，以豐厚的學(xué)術(shù)研究成果為建校60周年獻(xiàn)禮：在舞蹈學(xué)的學(xué)科理論建設(shè)上，學(xué)術(shù)委員會(huì)主任呂藝生教授歷時(shí)八年完成了“舞蹈學(xué)三部曲”—《舞蹈學(xué)基礎(chǔ)》《舞蹈學(xué)導(dǎo)論》《舞蹈學(xué)研究》;其專(zhuān)著《舞蹈美學(xué)》獲得中國(guó)文聯(lián)2012年全國(guó)第八屆文藝評(píng)論獎(jiǎng)著作一等獎(jiǎng);在特色專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)上，學(xué)院資深教授、著名編導(dǎo)肖蘇華出版的《當(dāng)代編舞理論與技法》呈現(xiàn)其近六十年的舞蹈實(shí)踐與理論的學(xué)術(shù)累積……在他們身后，中青年骨干教師的教材編著也是“異彩紛呈”：郭磊教授的《贛南采茶舞蹈教材與教學(xué)實(shí)踐》、史敏教授的《敦煌舞蹈教程：伎樂(lè)天舞蹈形象呈現(xiàn)》等展現(xiàn)了傳統(tǒng)舞蹈學(xué)科的“風(fēng)采”，溫柔教授的《舞者身心訓(xùn)練理論與實(shí)踐》、張朝霞教授的《新媒體舞蹈概論》、韓春?jiǎn)⒔淌诘摹段璧阜b設(shè)計(jì)》等展現(xiàn)了新興交叉學(xué)科的“活力”。這些成果的取得，一方面是學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合，另一方面也是教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)科整體完善的和諧互動(dòng)。

面向未來(lái)，北京舞蹈學(xué)院要努力成為學(xué)術(shù)思想自由、藝術(shù)創(chuàng)作繁榮、情感環(huán)境和諧的家園;大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就一大批具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的領(lǐng)軍人物和學(xué)科帶頭人，讓廣大師生在學(xué)術(shù)自由的環(huán)境中發(fā)展自己的藝術(shù)追求，展開(kāi)豐富多樣的藝術(shù)創(chuàng)作，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)科研水平。

（執(zhí)筆人：仝妍）

[責(zé)任編輯：于 洋]