初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析

漆番平 （甘肅省漳縣武陽(yáng)鎮(zhèn)柯寨中學(xué) 748399）

眾所周知，興趣是行動(dòng)的直接動(dòng)力，是激勵(lì)人去行動(dòng)，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們廣大數(shù)學(xué)教師必須重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢赃@樣說，數(shù)學(xué)教學(xué)的成敗與否，關(guān)鍵在于教師是否激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否揣測(cè)準(zhǔn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來的，我們教師要做有心人，要多了解學(xué)生，多接觸學(xué)生，讓他們懂得：做任何事，首先要有信心，要有堅(jiān)定的信念。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成鍥而不舍的鉆研精神。

一、增進(jìn)師生情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

理解是聯(lián)系學(xué)生和教師之間情感的紐帶和橋梁。教師要理解學(xué)生，學(xué)生也要理解教師。當(dāng)然，教師更要積極一些、主動(dòng)一些，要有親和力，讓學(xué)生有溫暖感。教師要放下架子，像愛自己的子女一樣去愛護(hù)學(xué)生，從而使學(xué)生感覺到教師的良苦用心。師生之間融洽的情感關(guān)系可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)求知欲望

一堂新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)喚起學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣有重要作用。數(shù)學(xué)課更為如此。人們常說，良好的開端是成功的一半。所以，一堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)如果設(shè)計(jì)得精彩的話，就能很好地引起學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的濃厚興趣，可以為理想的教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。那么，新課的導(dǎo)入具體有哪些方法呢？

（一）結(jié)合生活情境中導(dǎo)入新課

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。教師可以聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，讓學(xué)生感覺到教師提出的問題有操作性，這樣，才能讓學(xué)生敢于想象、樂于想象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（二）用生活實(shí)驗(yàn)的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在具體的情境中開始學(xué)習(xí)

課前，教師可以設(shè)計(jì)好一些實(shí)驗(yàn)，結(jié)合一些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納結(jié)論。例如，學(xué)習(xí)“三角形內(nèi)角和”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以先讓學(xué)生用紙剪幾個(gè)任意三角形，然后把一個(gè)三角形的三個(gè)角撕下來，再拼在一起，這時(shí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)內(nèi)角拼成一個(gè)平角。由此，學(xué)生會(huì)得到“三角形的內(nèi)角和等于180 度”這個(gè)規(guī)律。這種導(dǎo)課方式可以讓學(xué)生興趣很高，積極投入到探索新知中，而且可以開發(fā)學(xué)生的智力。

（三）設(shè)置活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的體驗(yàn)下開始學(xué)習(xí)

教師設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入時(shí)應(yīng)該站在學(xué)生的角度，注重學(xué)生的真實(shí)感受，為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、和諧、寬松、自如的課堂氛圍，使其在舒適的情境中愉快地學(xué)習(xí)。此外，教師還要考慮學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展特點(diǎn)，可以通過“摸耳→眨眼→揮手→搖腦袋”等可操作性的耳熟能詳?shù)幕顒?dòng)，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，使學(xué)生感覺“數(shù)學(xué)就在我手上”。這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，很自然地積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。

（四）開門見山，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和和學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢

在教學(xué)活動(dòng)中，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式比較適合用開門見山這種導(dǎo)入方式。教師先出示課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的目的，第一時(shí)間告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種教法的好處是讓學(xué)生在有明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分地自我展示，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

當(dāng)然，同一內(nèi)容、同一目標(biāo)的課堂教學(xué)可以有不同的導(dǎo)入方式，而同樣的導(dǎo)入方式不一定適用于不同的教師和學(xué)生。在教學(xué)中，教學(xué)教師要選擇最切合的導(dǎo)入方式進(jìn)行教學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

三、增進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)寬松、民主的探究環(huán)境，特別是良好的氛圍的支撐是保證探究活動(dòng)正常開展的前提條件。我們要努力創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建寬松的課堂氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性、上進(jìn)心。教師必須改變課堂上唱主角、唱獨(dú)臺(tái)戲的教學(xué)模式，因?yàn)檫@種教學(xué)模式過多地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，限制了學(xué)生的思維發(fā)展。教師要少講多練，要多投入情感，多想辦法建立現(xiàn)代新型師生關(guān)系，多保留學(xué)生自己的空間，尊重他們的愛好、個(gè)性和人格，使學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人，能夠與教師積極主動(dòng)地互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不同的教師有不同的方法。在教育教學(xué)中，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索行之有效的方法，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂。

（責(zé)編 喬召召）