王 苗

（山西焦煤集團(tuán)有限責(zé)任公司官地煤礦，山西 太原 030022）

一、前言

企業(yè)員工的專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的管理水平，因此，在企業(yè)發(fā)展的過程中，應(yīng)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，尤其是煤炭企業(yè)，應(yīng)不斷提高煤炭企業(yè)自身的管理水平，使企業(yè)在市場競爭中占據(jù)主導(dǎo)地位，進(jìn)而使企業(yè)更好、更快的向前發(fā)展。

二、企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)的重要性

在企業(yè)發(fā)展的過程中，工商管理培訓(xùn)是指：通過學(xué)習(xí)與金融、經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易相關(guān)的知識，不斷提高工商管理人員的管理水平。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位，就應(yīng)充分認(rèn)識到管理水平對自身發(fā)展的重要性，這就要求企業(yè)應(yīng)重視管理人才。所以，現(xiàn)階段，在企業(yè)發(fā)展的過程中，要想不斷強(qiáng)化管理能力，企業(yè)應(yīng)對員工進(jìn)行培訓(xùn)，以不斷提高員工的管理水平。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)對自身發(fā)展有重大意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，企業(yè)通過開展工商管理培訓(xùn)活動，會不斷提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層的專業(yè)素質(zhì)與管理能力，調(diào)查表明，現(xiàn)階段，在企業(yè)發(fā)展的過程中，大部分管理人員的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷較低。因此，通過開展工商管理培訓(xùn)活動，不僅能夠強(qiáng)化管理人員的工商管理知識，還能提高管理人員的管理水平。

其次，通過開展工商管理培訓(xùn)活動，能夠滿足時代發(fā)展的趨勢，現(xiàn)階段，我國已經(jīng)加入經(jīng)濟(jì)全球化，經(jīng)濟(jì)全球化對于我國企業(yè)的發(fā)展既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，企業(yè)在發(fā)展的過程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)外部市場環(huán)境的發(fā)展變化，調(diào)整和優(yōu)化企業(yè)管理戰(zhàn)略。因此，為不斷提高企業(yè)的管理水平，開展工商管理培訓(xùn)至關(guān)重要，進(jìn)而使企業(yè)與時代發(fā)展相適應(yīng)[1]。

三、企業(yè)工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀

（一）企業(yè)工商管理意識淡薄

現(xiàn)階段，在企業(yè)發(fā)展的過程中，由于只注重經(jīng)濟(jì)收益，卻忽視工商管理，不能認(rèn)識到工商管理對自身發(fā)展的重要性，尤其是大部分中小企業(yè)，因此，我們可以看出，企業(yè)的工商管理意識較淡薄。

（二）企業(yè)工商管理培訓(xùn)師專業(yè)技能較低

目前，在企業(yè)發(fā)展的過程中，部分企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到開展工商管理培訓(xùn)活動對自身發(fā)展的重要作用，但是，由于培訓(xùn)師資力量較弱，沒有引進(jìn)專業(yè)素質(zhì)較高的培訓(xùn)師，使培訓(xùn)收不到預(yù)期的效果。此外，在開展工商管理培訓(xùn)活動的過程中，部分企業(yè)只是流于形式，為最大限度的減少費用，通常情況下，企業(yè)會招聘部分專業(yè)水平較低的培訓(xùn)師，這不利于培訓(xùn)活動的順利開展。

（三）企業(yè)培訓(xùn)管理結(jié)構(gòu)較單一，考核的方式不合理

現(xiàn)階段，在企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)活動的過程中，以往的培訓(xùn)方式仍舊占據(jù)主導(dǎo)地位，并且培訓(xùn)師和被培訓(xùn)員工之間不能經(jīng)常進(jìn)行交流和溝通，這不利于獲得良好的培訓(xùn)效果。此外，企業(yè)在考核培訓(xùn)結(jié)果的過程中，考核的形式比較單一，為了確保每一位培訓(xùn)人員都能夠通過考核，通常情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只采用單一的筆試，并且試題的內(nèi)容較簡單，使得被考核的員工經(jīng)常作弊。因此，我們可以看出，工商管理培訓(xùn)考核方式的不合理，也是企業(yè)工商管理水平較低的主要原因。

四、強(qiáng)化企業(yè)工商管理培訓(xùn)的對策

（一）樹立正確的工商管理理念

在企業(yè)發(fā)展的過程中，通過開展工商管理培訓(xùn)活動，能夠使企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位，因此，企業(yè)應(yīng)樹立正確的工商管理理念，要想樹立正確的工商管理理念，企業(yè)應(yīng)做到以下幾個方面：首先，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層與員工之間應(yīng)當(dāng)樹立正確的工商管理理念，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)轉(zhuǎn)變管理理念，積極引導(dǎo)和鼓勵員工參加培訓(xùn)，進(jìn)而逐漸轉(zhuǎn)變員工的思想，使員工認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性。其次，在企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)活動的過程中，應(yīng)強(qiáng)化培訓(xùn)的責(zé)任感，不應(yīng)將培訓(xùn)作為一種形式，應(yīng)使全體員工認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要作用，以不斷提高企業(yè)自身的管理水平[2]。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)師的專業(yè)技能

企業(yè)在開展工商管理培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)師的專業(yè)技能發(fā)揮重要作用，要想不斷強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)技能，企業(yè)應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面：首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格實行教師資格認(rèn)證制度，如果想申請教師資格證的人員，應(yīng)嚴(yán)格按照教師認(rèn)證的基本流程，全面、系統(tǒng)的考慮各種影響因素。其次，對于已經(jīng)具備教師資格證的培訓(xùn)師，企業(yè)應(yīng)定期對培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷改進(jìn)與完善培訓(xùn)師的知識結(jié)構(gòu)，并且使培訓(xùn)師能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w實踐。最后，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)培訓(xùn)師定期參加與工商管理相關(guān)的國際交流會議，以吸收其先進(jìn)的工商管理理念，強(qiáng)化自身的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而確保工商管理培訓(xùn)活動的順利開展。

（三）改進(jìn)和完善培訓(xùn)方式

現(xiàn)階段，在企業(yè)發(fā)展的過程中，工商管理培訓(xùn)活動的進(jìn)行，不是一朝一夕就能完成的，是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，并且培訓(xùn)的難度相對較大。因此，在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)改進(jìn)與完善培訓(xùn)方法，使培訓(xùn)方法由單一化逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?。伴隨信息時代的到來，人們獲取信息的途徑逐漸增多，在企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分利用信息化帶來的優(yōu)勢，使工商管理培訓(xùn)與信息化技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起。此外，企業(yè)在開展工商管理培訓(xùn)活動的過程中，應(yīng)實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，例如，可以通過案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、專家講座等等，以逐漸轉(zhuǎn)變企業(yè)員工的認(rèn)知水平，進(jìn)而更好的投入到工商管理培訓(xùn)活動中，不斷提高企業(yè)的管理水平。

五、結(jié)論

綜上所述，通過分析如何強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)，提高企業(yè)的管理水平，我們能夠看出，在企業(yè)發(fā)展的過程中，開展工商管理培訓(xùn)活動的重要性。然而，受多種因素限制，在企業(yè)發(fā)展的過程中，不能充分認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性，使得工商管理培訓(xùn)活動只是形式上的存在。因此，這就要求企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層應(yīng)樹立正確的工商管理理念，以使員工認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要作用。此外，在培訓(xùn)的過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立專業(yè)水平較高的培訓(xùn)師資隊伍，進(jìn)而有效確保培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高企業(yè)的管理水平，使企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的變化發(fā)展。

[1]王平平，淺談加強(qiáng)工商管理，提高企業(yè)的管理水平的對策[J].中國電力教育，2010，18(03):259-261.

[2]任瑞金，張合振，淺談如何強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)，提高企業(yè)的管理水平[J].中國集體經(jīng)濟(jì)，2012，20(05):12-14.