曾海瓊

她，在鄉(xiāng)村教育崗位上默默耕耘了28個春秋。雖然貌不出眾，但在師生、群眾的眼里卻是楷模；雖然身體柔弱，但胸懷男子氣概，做了很多男人都無法做好的事情。她就是梧州岑溪市馬路鎮(zhèn)五星小學(xué)（以下簡稱五星小學(xué)）教師莫妙葵——馬路鎮(zhèn)唯一的女校長。

狠抓教學(xué)，苦練教學(xué)基本功

莫妙葵自1986年始在五星小學(xué)當代課教師，1996年通過考試成為公辦教師，2005年秋，擔(dān)任該校代理校長，2006年，正式擔(dān)任該校校長職務(wù)。在五星小學(xué)28年的教師生涯里，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

從教以來，為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，莫妙葵從不錯過任何一個可以提升自己的機會，她積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者看齊，并認真寫心得體會。2000年，她參加廣西廣播電視大學(xué)函授學(xué)習(xí)，2003年7月取得大專畢業(yè)證書。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，十年前她就自費購買了電腦，利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識。經(jīng)過努力，她很快就掌握了基本的電腦操作技能，能使用電腦完成各種需要上交的和學(xué)校存檔的電子材料，并能制作精美的PPT教學(xué)課件。

“我最大的優(yōu)點，應(yīng)該就是能夠勤勤懇懇地做好每一件事吧?！蹦羁缡钦f。來到她所任教的班級教室，課桌擺放得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈，學(xué)習(xí)園地里，貼有學(xué)生的手工制作、作業(yè)展覽，每一個細微之處，都傾注了她的心血。來到她的辦公室，可以發(fā)現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等各科備課案做得細致實用，作業(yè)批改記錄、學(xué)生家訪記錄、學(xué)生成長記錄等各項記錄齊全詳實，沒有絲毫馬虎。她在批改學(xué)生的作業(yè)、試卷時也非常認真，每一句評語都字斟句酌。

莫妙葵教學(xué)基本功扎實，教學(xué)組織能力較強。在教學(xué)中，她勇于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用多種教學(xué)策略，把生動的事例引入課堂，授課時做到風(fēng)趣幽默、由淺入深，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。近十多年來，在馬路鎮(zhèn)的大小抽考中，她所任教的學(xué)科成績無論是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三名，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的一致好評。

走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，莫妙葵不但想方設(shè)法提高她所教班級的成績，還帶動其他班級共同進步，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。她特別注重校本培訓(xùn)，規(guī)定在每周一下午開展時長為兩個小時的全體教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由各個教研組總結(jié)上周各科目教學(xué)過程中的亮點及不足，提出本周教學(xué)過程中要注意的問題。她帶頭上好教研課，激勵教師之間互相聽課，組織教師一起聽課評課，取長補短，共同提高。她經(jīng)常開展教師集體備課活動，提高全校教師的業(yè)務(wù)水平。她爭取機會，組織骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗。她還制定了長效的競爭激勵機制，采取評先、評職稱、獎罰與成績掛鉤等手段，在教師中營造一種奮勇爭先的氛圍。莫妙葵在教學(xué)管理工作中就是這樣抓實抓細抓出成效，在近五年鎮(zhèn)里大小抽考中，五星小學(xué)教學(xué)綜合能力評定穩(wěn)居前三名。憑著扎實有效的教學(xué)科研工作，五星小學(xué)多次被評為馬路鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。

關(guān)愛學(xué)生，營造溫暖大家庭

莫妙葵說：“學(xué)校是孩子的另一個家?！彼殃P(guān)愛孩子放在教育教學(xué)工作的首位，無微不至地關(guān)心著學(xué)生。

五星小學(xué)的留守兒童比較多，他們?nèi)鄙俑改戈P(guān)愛。在學(xué)生入學(xué)時，她要求各班班主任詳細記錄留守兒童家庭基本情況及父母的聯(lián)系方式，建立與完善學(xué)校留守兒童檔案，多與留守兒童談心，給予留守兒童特別的關(guān)愛。開學(xué)以后，她經(jīng)常與各班班主任到留守兒童家里家訪，定期與留守兒童父母、監(jiān)護人溝通。為了讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我保護、獨立生活，她經(jīng)常在學(xué)校開展班隊活動，讓留守兒童在親身體驗中受到教育。

2003年，班上一名叫李甜甜的女生引起了莫妙葵的注意。李甜甜原本性格活潑可愛，學(xué)習(xí)成績很好，后來她父母因感情不和而離婚，她因此受到了不和睦的家庭環(huán)境的負面影響，變得性格孤僻，整日愁眉苦臉，還露出厭學(xué)情緒。莫妙葵看在眼里，急在心上，她主動親近李甜甜，及時與李甜甜交流。放學(xué)后李甜甜不愿回家，莫妙葵就與她家里聯(lián)系，有時還讓她在自己家里吃住，把她當成自己的女兒一樣看待。在校長“媽媽”的照料下，李甜甜逐漸恢復(fù)原來的樣子，變得活潑開朗起來，各方面的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。2004年，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)，進入市里的初中就讀，三年過后，以優(yōu)異的成績考入了市里的高中，2007年，又考入了國家重點師范大學(xué)。如今，李甜甜也已經(jīng)投身于教育事業(yè)，辛勤地耕耘在三尺講臺上。李甜甜說，她非常慶幸自己遇到了莫老師，如果沒有莫老師的精心培養(yǎng)，就沒有她今天的成就。

像李甜甜這樣得到莫妙葵關(guān)愛的學(xué)生還有很多，他們都把莫老師的恩情深深地銘刻在心上。學(xué)生們還記得，當自己躲在教室的角落默默傷心時，是莫老師蹲下身來，傾聽他們的煩惱，讓自己布滿陰霾的心靈重新獲得了陽光與歡笑；他們還記得，當自己缺衣少食的時候，是莫老師慷慨解囊，幫助自己度過了難關(guān)……他們不會忘記，是莫老師用愛心點亮了心燈，照亮了前行的路。

拼力辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化校園

莫妙葵擔(dān)任五星小學(xué)代理校長時，該校校園面積很小，占地面積僅為1500平方米，校舍也很簡陋，沒有圍墻，地面沒有硬化，坑洼不平。學(xué)校的生活設(shè)施很差，連最基本的生活用水都要到一公里外的農(nóng)戶處挑。那時，莫妙葵既是六年級語文課教師兼班主任，又管著學(xué)校的財務(wù)等事務(wù)。面對諸多困難，莫妙葵決心迎難而上。在繁忙的工作之余，她帶領(lǐng)教師們利用課余時間為學(xué)校引來生活用水，最終師生們喝上了清澈甘甜的自來水。

2006年年初，上級正式任命莫妙葵為五星小學(xué)校長。為了改變學(xué)校的校容校貌，她一邊上好課，一邊爭取上級支持，終于在2006年5月獲得了中央財政撥付的18萬元危房建設(shè)資金。項目建設(shè)資金雖然得到了，但是建設(shè)用地不夠，需要征用農(nóng)民的水田。為了解決這一大難題，她憑著平時與五星村村民良好的關(guān)系，耐心地做他們的思想工作，最后凡是要征用到水田的村民都很爽快地答應(yīng)讓出水田給學(xué)校建設(shè)使用。

有了項目資金和建設(shè)用地，再加上村民們的大力支持，2006年6月，五星小學(xué)開始動工建設(shè)教學(xué)樓。當時交通不便，村道與校道相隔一條10多米寬的河，河上只有一座木板橋，車輛過不去，建校的材料必須二度運輸。為了節(jié)省建校資金，莫妙葵帶著全體教師和高年級學(xué)生一起動手，經(jīng)過一個多星期的苦干，終于把路、橋修好了，解決了運輸難題。

建教學(xué)樓期間，為了不耽誤畢業(yè)班的教學(xué)工作，莫妙葵經(jīng)常起早摸黑，白天上課，中午、下午放學(xué)后去工地，晚上備課、批改作業(yè)，有時候睡不著又爬起來給學(xué)生整理試卷。2006年中秋節(jié)，家家戶戶慶團圓，她和幾個建筑工人卻還在工地上加班。當時她患了重感冒，學(xué)校的工作又放不下，她只好負病加班，晚上再去醫(yī)院輸液，當她輸完液回到家，已是夜深人靜了。經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)，當年10月，一幢嶄新的教學(xué)樓終于拔地而起。

教學(xué)樓落成以后，她又開始建設(shè)籃球場。當時籃球場面積很小，凹凸不平，雜草叢生，給學(xué)生活動帶來不便，且存在安全隱患。莫妙葵又找來村干部，共同想辦法解決困難。在村委的大力支持下，終于籌得15 000元資金。不久，一個全新的籃球場建成了，學(xué)生們有了安全、平坦的活動小天地，臉上露出了燦爛的笑容。

近幾年來，五星小學(xué)得到政府的大力支持，共投入改善辦學(xué)資金100多萬元用于維修及擴建。目前該校占地面積5 560平方米，硬化面積3 800平方米，綠化面積760平方米，建起圍墻150米。去年，該校還在五星村村委的幫助下，建成了一所漂亮的附屬幼兒園，在園人數(shù)達到100人以上。

一所目前只有6個公辦教師、1-4年級在校學(xué)生只有139人的村級學(xué)校，在莫妙葵的管理下，成為馬路鎮(zhèn)教育的亮點?，F(xiàn)在，凡是到過五星小學(xué)的人都會驚訝于在這樣邊遠的地方，竟然有這樣干凈、優(yōu)雅的校園。綠樹成蔭的校道，花香撲鼻的小花園，給人溫馨恬靜的感覺。許多人都這樣夸贊：“五星小學(xué)真不愧為‘五星級的學(xué)校！”

（人物小檔案：莫妙葵，現(xiàn)任梧州岑溪市馬路鎮(zhèn)五星小學(xué)校長。多年來，她在農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)模式改革、教育現(xiàn)代化、實施素質(zhì)教育、教育科研等方面作出了積極的探索，曾多次被評為岑溪市優(yōu)秀教師、岑溪市優(yōu)秀班主任、岑溪市中小學(xué)骨干教師、岑溪市先進教育工作者。曾在《中國教育學(xué)刊》雜志發(fā)表論文《讓學(xué)生讀出自己的個性》并獲一等獎。

（責(zé)編 秦越霞）endprint