李艷芬+劉小曼+侯宏軒

【摘 要】作為一檔專為青少年打造的對象性服務(wù)節(jié)目，甘肅人民廣播電臺青少廣播頻率的《青蔥幸福里》通過整合廣播資源優(yōu)勢，發(fā)揮多方力量，以積極上進(jìn)的內(nèi)容，傳遞社會正能量，服務(wù)青年聽眾，發(fā)揮了很好的傳播效果和教育意義。

【關(guān)鍵詞】整合資源 服務(wù) 青年 正能量 趣味性

【中圖分類號】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

當(dāng)今社會，信息龐雜、良莠難分。青少年面對滾滾而來的信息洪流，有了更多或主動或被動獲取信息的機(jī)會，大多數(shù)青少年對娛樂、時(shí)尚等內(nèi)容感興趣，且熱衷于這一類包裝華麗、內(nèi)容成年化的節(jié)目。相比之下，一些專為青少年打造的對象性服務(wù)節(jié)目相形見絀，或內(nèi)容陳舊，或形式單一，難以真正吸引青少年視線。對此，甘肅省廣播電影電視總臺青少廣播頻率的《青蔥幸福里》節(jié)目進(jìn)行了有益的嘗試。

《青蔥幸福里》節(jié)目主要是面向中學(xué)生和大學(xué)在校學(xué)生播出的一檔生活服務(wù)類節(jié)目。每天在甘肅電臺青少廣播頻率黃金時(shí)間21：00～22：00播出，設(shè)置的節(jié)目單元均圍繞中學(xué)生和大學(xué)生感興趣的內(nèi)容展開，其中包括《心情茶坊》《英語響叮當(dāng)》《校園播客》《擁抱愛心》等6個(gè)板塊。這檔節(jié)目2011年4月開播，至今播出千余期。節(jié)目力求以真實(shí)的情感與青少年溝通心靈，在愉悅、開心、自然的語言情景中，向青少年提供他們最為關(guān)心、最渴望知道的各種相關(guān)正面知識與信息，為青少年的健康成長提供服務(wù)指南。

一、《青蔥幸福里》節(jié)目的創(chuàng)新特點(diǎn)

1.內(nèi)容積極上進(jìn)，傳遞社會正能量

節(jié)目內(nèi)容力求積極向上，傳遞社會正能量一直是《青蔥幸福里》秉持的理念。節(jié)目設(shè)置遵循青少年認(rèn)知心理規(guī)律，突出節(jié)目聽覺的愉快與內(nèi)容的扎實(shí)、實(shí)用特點(diǎn)。節(jié)目開場通常是主持人精挑細(xì)選一首洋溢青春旋律的歌帶著大家進(jìn)入放松的狀態(tài)，卸下一天的學(xué)習(xí)與生活的壓力和重?fù)?dān)，為青少年?duì)I造一種舒適自然、可零距離交流的氛圍。接下來《心情茶坊》單元力求以培育青少年心理健康為主要訴求，就社會、家庭、學(xué)校、交友、戀愛等問題，為青少年打開一條寬闊的思路。對青少年產(chǎn)生的成長問題、面對的心理及生理各項(xiàng)壓力，在主持人引領(lǐng)下，以專家學(xué)者講述為主，從淺到深、由點(diǎn)到面、追其根源，和青少年進(jìn)行心靈的互動、溝通。《校園播客》是和同學(xué)們一起擁抱青春，共同成長的節(jié)目單元，邀請全國不同區(qū)域的校園學(xué)生主持人以自己的視角講述你我他的校園青春成長故事，和學(xué)生朋友一起分享成長的煩惱和人生勵(lì)志追夢的美好。在《擁抱愛心》這個(gè)單元中，主持人選擇能夠觸動青少年心靈的真實(shí)故事、短篇小說、散文雜文等，與青少年一起感悟生命，領(lǐng)悟生活，激發(fā)愛心，激勵(lì)生命，品味智慧人生。節(jié)目中還設(shè)有兩個(gè)不固定單元，《書香心語》和《小單的探險(xiǎn)筆記》。在《書香心語》單元中，主持人陪伴青少年一起培養(yǎng)讀書的興趣，透過書中精彩的情節(jié)、對話來體驗(yàn)生命里、心靈間的碰觸。拓寬青少年的思想疆域，培育青少年的獨(dú)立思考力?！缎蔚奶诫U(xiǎn)筆記》以全方位、豐富多樣的類似廣播劇演繹形式，生動活潑地展現(xiàn)校園女生的情感與生活片段。每次一個(gè)主題，如同篇篇翻開的日記，展現(xiàn)年輕女生積極探索未知的人生與生活的過程與態(tài)度，形式有趣，內(nèi)容向上，引發(fā)青少年強(qiáng)烈共鳴。

2.整合廣播資源優(yōu)勢，發(fā)揮多方力量辦好節(jié)目

《青蔥幸福里》的創(chuàng)新之處還在于節(jié)目的全國化視野以及優(yōu)質(zhì)資源的整合。為了豐富節(jié)目，節(jié)目組廣泛開發(fā)人脈資源，積極發(fā)動各群體力量，合力辦節(jié)目，其中包括甘肅省高校大學(xué)生、其他各地的中學(xué)生以及多所大學(xué)的教授。這些資源的整合運(yùn)用為節(jié)目帶來源源不斷的智力支持，成為最豐富的節(jié)目樣態(tài)與最鮮活實(shí)用的節(jié)目內(nèi)容。例如：邀請?jiān)谛４髮W(xué)生在《校園播客》單元開設(shè)“校園生活”專輯，生動展現(xiàn)大學(xué)生的校園生活畫卷，讓很多中學(xué)生感受到了清新自然、青春洋溢的美好大學(xué)生活，激發(fā)了大家努力向上的人生態(tài)度。

二、《青蔥幸福里》的傳播效果

1.傳播溫暖的力量

《青蔥幸福里》節(jié)目經(jīng)常會講一些雋永、潤物細(xì)無聲的小故事，潛移默化地影響學(xué)生受眾。為即將步入社會的大學(xué)生提供健康的思考方式，提供基礎(chǔ)而必要的生活知識及技能，如“成功人生的基礎(chǔ)”“個(gè)人時(shí)間管理”“品格培養(yǎng)”“人際關(guān)系應(yīng)對與處理”等等，此類故事的播出，不僅讓每個(gè)聽眾感到了溫暖，也在潛移默化中影響著收音機(jī)前的年輕人，為他們樹立起一個(gè)個(gè)道德榜樣。此外，《擁抱愛心》等常態(tài)專欄也在講述世界各地愛心善舉的事跡中，向聽眾揭示做好事不僅要有善念，而且貴在行動起來，以鍥而不舍的精神堅(jiān)持下去。

2.將人生哲理融入故事中

《校園播客》以講述故事的方式，揭示養(yǎng)成良好習(xí)慣對年輕人的重要性。如在“菲利斯的父親”故事中，講述了菲利斯的父親把家庭變?yōu)檎n堂，帶領(lǐng)孩子們每天學(xué)習(xí)一項(xiàng)新知識，從小培養(yǎng)他們好學(xué)、求甚解的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的人生打下良好的基礎(chǔ)；“老人和男仆”的故事，通過老人選拔男仆注重觀察每一個(gè)應(yīng)聘者的個(gè)人教養(yǎng)來決定其去留，來揭示好的教養(yǎng)會決定一個(gè)人的命運(yùn)。告誡尚未步入社會的年輕人要及時(shí)摒棄不良習(xí)慣，為自己將來的成長鋪平道路。以上兩個(gè)故事雖然不是發(fā)生在身邊的真人真事，但其啟示性和教育意義也令人感受良多、受益匪淺。

3.英語教育趣味十足

《英語響叮當(dāng)》板塊主要以英語情景對話的形式為聽眾介紹當(dāng)下流行的實(shí)用短語。其特點(diǎn)為話題緊扣當(dāng)下熱點(diǎn)熱詞，使教學(xué)過程變得輕松有趣，彰顯節(jié)目的服務(wù)意識。如，近期學(xué)車考駕照成了熱門話題，節(jié)目就為聽眾介紹了“駕照”“看熱鬧”“堵車”等短語的英語用法。期間，兩個(gè)主持人不僅引出了多個(gè)用法，還通過例句一一進(jìn)行說明，有效地激發(fā)了聽眾的興趣點(diǎn)，提高了他們的詞匯量和口語能力。

《青蔥幸福里》受到當(dāng)?shù)芈牨姾痛髮W(xué)生的廣泛認(rèn)可。蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)的學(xué)生們在節(jié)目微博中說，經(jīng)常在晚自習(xí)時(shí)戴著耳機(jī)收聽《青蔥幸福里》，這檔節(jié)目讓他們學(xué)到了很多貌似小事但蘊(yùn)含哲理的人生感悟和與人相處的經(jīng)驗(yàn)，讓他們受益匪淺。蘭州理工大學(xué)劉伊璇同學(xué)在留言中寫到：“謝謝《青蔥幸福里》的哥哥姐姐，在我即將畢業(yè)步入社會、彷徨孤獨(dú)的時(shí)刻，陪伴我度過那段難忘的時(shí)光，幫助我找到了人生的方向?！?/p>

今后，《青蔥幸福里》將以倡導(dǎo)新觀念、新生活、新人物為主要內(nèi)容，以關(guān)注當(dāng)代青年現(xiàn)實(shí)生活、反映當(dāng)代青年精神風(fēng)貌、搭建青年與社會對話平臺為頻率宗旨，以更加多樣的節(jié)目樣態(tài)與內(nèi)容培養(yǎng)和吸引更多的青少年聽眾；引導(dǎo)青年強(qiáng)化學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、服務(wù)社會，為青年朋友搭建相互學(xué)習(xí)、相互對話和相互幫助的平臺。在這個(gè)平臺上，有青年學(xué)生的風(fēng)采展示，更有最新的教育資訊、先進(jìn)的教育理念介紹，教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的交鋒。同時(shí)，以國際化的視角，邀請美國華裔心理學(xué)家、教授以及留學(xué)生，就思想、學(xué)術(shù)、歷史、文化、藝術(shù)、人生等方方面面的問題進(jìn)行專題講座，滿足青年人求知、求新的需要，為青少年展現(xiàn)更加豐富多彩、更加斑斕多姿的世界。以健康、明朗、陽光、活力的風(fēng)格，成為青年人的知音，充分發(fā)揮甘肅青少廣播頻率的特色和優(yōu)勢，為頻率發(fā)展與青少年精神文化繁榮和建設(shè)和諧社會服務(wù)。