李春俊

摘要：人們的物質(zhì)生活伴隨社會進(jìn)步提高的同時，人們對于精神世界的要求也越來越高。對美國而言，動畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了蓬勃文化發(fā)展的代表之一。動畫產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)以一種輕松、和藹的畫面感讓觀眾獲得身心的放松，而畫面背后蘊(yùn)藏的深意正是對于人生的思索。美國的動畫產(chǎn)業(yè)之所以馳名，除了技術(shù)上的成熟以及商業(yè)上的推廣之外，還有一個重要的原因那就是美國動畫中所包含的人文內(nèi)涵。透過動畫產(chǎn)品我們能夠看到美國通過廣泛的體裁和多種元素的幫襯來幫助其實(shí)現(xiàn)人文內(nèi)涵的體現(xiàn)。本文正是以美國動畫產(chǎn)品當(dāng)中的音樂這一元素為載體，通過對其中動畫音樂風(fēng)格特征的分析來深入分析影響美國動畫音樂風(fēng)格特征形成的人文因素，目的是通過這些分析來清晰地認(rèn)識人文內(nèi)涵對于文化形成的重要性。

關(guān)鍵詞：美國 ?動畫音樂 ?風(fēng)格特征 ?人文闡述

美國優(yōu)越的條件吸引了多個國家人員前來移民，呈現(xiàn)出了多國家多文化的沖突融合的現(xiàn)象。來到美國的第三國家的人民，紛紛帶來了自己所屬國家的文化，在美國生活的時間里將自身文化與美國文化、其他國家的文化相互融合，最終形成了新的文化面貌，成就了現(xiàn)在美國的文化面貌。這些復(fù)雜多樣化的文化背景，使得美國的文化面貌呈現(xiàn)出多元發(fā)展的方向。

一、基于人文內(nèi)涵而產(chǎn)生的動畫音樂風(fēng)格

在美國的人文環(huán)境下產(chǎn)生的動畫產(chǎn)品中處處體現(xiàn)著美國的人文內(nèi)涵，在這樣的人文背景下產(chǎn)生了豐富多樣的動畫音樂風(fēng)格。

（一）植入世界多個民族的音樂內(nèi)容

美國擁有兩百多年的歷史脈絡(luò)，使得美國自身的民族歷史脈絡(luò)中的題材相對缺少，美國的多國家文化之間碰撞成就了美國動畫音樂題材涉獵的內(nèi)容。取自世界多個民族的音樂內(nèi)容而生成的動畫音樂風(fēng)格已經(jīng)成為了美國動畫音樂當(dāng)中的突出風(fēng)格特征，這種類型的動畫產(chǎn)品在創(chuàng)作的手法上采用美國的方法，但是在音樂內(nèi)容的選擇上根據(jù)影片的內(nèi)容來選擇相應(yīng)的國家的音樂內(nèi)容。

例如美國動畫影片《阿拉丁神燈》，該影片以悠久的阿拉伯國家歷史面貌為背景，在影片中采用阿拉伯的傳統(tǒng)樂器和音樂節(jié)奏、音調(diào)來構(gòu)成阿拉伯的異國風(fēng)貌?！丢{子王》中使用非洲土著傳統(tǒng)樂器、土語和聲、電子音樂和民族音樂之間的結(jié)合，生成了非洲大自然的生動的景象?！栋＜巴踝印分袨榱吮憩F(xiàn)埃及的面貌使用了傳統(tǒng)的伊斯蘭元素和其他外族元素來融合成埃及的音樂元素?！痘咎m》中則使用中國傳統(tǒng)的戲曲唱段作為角色塑造的元素。

（二）沿承傳統(tǒng)的古典音樂素材

在美國的動畫影片中另一個突出的特點(diǎn)就是沿承了傳統(tǒng)的古典音樂素材。古典音樂是西方國家傳統(tǒng)的文化，不僅悠久的歷史，而且是西方國家音樂歷史發(fā)展的脈絡(luò)印記。在美國的動畫影片中大量作品使用了傳統(tǒng)的古典音樂素材，例如影片《幻想曲》中使用了大量的古典音樂素材，在這部影片中使用了七首古典音樂，包括了巴赫的《D小調(diào)托卡塔》賦格曲、柴可夫斯基的《胡桃夾子》組曲以及舒伯特的《圣母頌》等七首古典樂曲中的音樂片段，在影片中將音樂滲透到其中，發(fā)揮了動畫與音樂的結(jié)合能力，成就了這部動畫影片。另外《貓和老鼠》同樣使用了古典音樂素材，鋼琴、鼓、鑼、大提琴等古典樂器的使用豐富了整個影片。

（三）樂舞長篇存在

在美國的動畫影片中經(jīng)常能夠看到一部影片中長篇使用樂舞來豐富影片，例如《圣誕夜驚魂》，這部影片正是使用了大量的歌劇的唱段來連貫整部影片，在音樂的合成和節(jié)奏的把握上運(yùn)用自己的見解，大量的歌劇元素是通過音樂歌唱和舞蹈的表演來傳遞影片中的角色和劇情的發(fā)展、沖突，來表現(xiàn)強(qiáng)烈的戲劇構(gòu)架，用樂舞的方式來傳遞語言無法傳遞的情感，影片中使用了十六首歌曲，幾乎占據(jù)了該部影片的一半時間，同時歌劇采用的是聲畫同時進(jìn)行的方式，用音樂與肢體動作相結(jié)合的方式來傳遞情感。

二、影響美國動畫音樂風(fēng)格特征的人文因素

美國豐富獨(dú)特的人文環(huán)境塑造了獨(dú)特的美國動畫音樂，展現(xiàn)出了豐富的音樂風(fēng)格特征，正是因?yàn)槊绹邆淞素S富的人文因素能夠來影響美國動畫音樂風(fēng)格特征的形成。

（一）多種文化沖擊下的民族精神

美國對于個人英雄的崇拜情誼能夠通過動畫影片展現(xiàn)出來，美國的動畫影片除了豐富多樣的風(fēng)格之外，更吸引觀眾的就是觀眾對于影片下面民族精神的歸屬感。動畫影片在多種文化的相互沖擊下，深深受到美國本民族精神文化的影響，每一部動畫影片都反應(yīng)了深刻的本民族精神。美國人在觀看動畫影片時，雖然同時接受了多個國家的音樂內(nèi)容，但它們對于本民族精神的歸屬感極為認(rèn)同。在美國的動畫音樂中，透露著影片所要表達(dá)追求英雄、自由、個性的民族精神，影片對于塑造平民英雄的偏愛，看到英雄的成長歷程就是美國人民對于文化民族精神的認(rèn)同和歸屬的過程。

（二）迎合觀眾對于幽默和娛樂取向?qū)徝荔w驗(yàn)

美國的動畫影片中以幽默和娛樂大眾為追求，這正是應(yīng)為美國人對于幽默和娛樂的審美取向的體驗(yàn)。在眾多的影片中都能看到搞笑的情節(jié)之處必定配合這幽默風(fēng)趣的音樂音效來加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)感。

美式的幽默追求的是各個年齡層次的滿足，他們的人文環(huán)境塑造了他們對于幽默的追求，美國人認(rèn)為幽默和娛樂的追求能夠幫助自身克服困難，獲得心靈上的升華。因此，美國的動畫影片中把幽默和娛樂的元素作為了體現(xiàn)美國人文內(nèi)涵的因素之一。美國電影中諸多搞笑的角色設(shè)定都符合了美國的性格需求，在現(xiàn)代生活的壓力下，大家正需要這種幽默搞笑的影片來釋放壓力。

（三）以真實(shí)的多種情感為影片表現(xiàn)的基準(zhǔn)

在美國的動畫影片中能夠看到以多種真實(shí)的情感作為影片表現(xiàn)的題材，這些影片包括了愛情、親情、友情的情感注入。表現(xiàn)愛情的動畫影片有《美女與野獸》，影片圍繞的就是外形丑陋的野獸與美貌善良具備美女之間的故事。同樣的影片還包括了《公主與青蛙》。

表現(xiàn)親情的動畫影片有《海底總動員》，影片中以家庭為單位，塑造了家庭中父與子之間的矛盾轉(zhuǎn)危為安，這部影片中膽小的兒子經(jīng)過了一路的成長，最終了解父親對自己的愛，最終戰(zhàn)勝困難回歸幸福家庭。表現(xiàn)友情的動畫影片有《冰河世紀(jì)》的系列電影就是闡述友情的動畫，電影講述了在探險(xiǎn)初期互相討厭對方的朋友經(jīng)過了重重困難的磨合和成長，最終成為了友好的朋友，這就是友情的體現(xiàn)。通過這些以真實(shí)的情感為表現(xiàn)基準(zhǔn)的影片，能夠看到美國人對于情感教育的重視程度。

（四）激勵人心的樂觀心態(tài)和追逐夢想的足跡

美國的動畫影片中通常以曲折的劇情來推動故事的發(fā)展，雖然面對重重的困難，但影片中的角色對困難的樂觀心態(tài)和追逐夢想的堅(jiān)持能夠深深打動人心。在影片的動人之處，影片通常會配上激動人心的音樂來烘托情感的抒發(fā)。例如在《功夫熊貓》中，影片講述的就是草根英雄不斷的努力最終成為大俠打敗敵人。這過程中體現(xiàn)了主人公對于困難的樂觀心態(tài)的重要性，展現(xiàn)了影片的最終的魅力。對于追逐夢想的體現(xiàn)的影片例如《飛屋環(huán)游記》，為了實(shí)現(xiàn)自己與艾麗的夢想，最終將飛屋坐落于仙境瀑布旁邊，體現(xiàn)了只要有夢想多晚去追尋都不算晚。

三、結(jié)語

美國的動畫中使用了豐富的音樂素材來表現(xiàn)畫面，對于畫面的塑造創(chuàng)造者使用了音樂來加深影片中人物角色的塑造，對于素材的來源更是包羅萬象，不僅使用古典音樂素材、世界民族音樂素材、現(xiàn)代化電子音樂素材以及原創(chuàng)音樂素材，而且對于音樂與畫面的結(jié)合方式也采用多樣化的表現(xiàn)方式，使用音樂來參與故事情節(jié)的敘事進(jìn)行。

美國的文化面貌具備了豐富多樣的特征，包括了民族精神、幽默和娛樂的審美取向、自由平等、豐富情感體驗(yàn)、樂觀的心態(tài)和追逐夢想的堅(jiān)持等，這些多樣的特征體現(xiàn)了美國人文的各個方面，都能夠在美國動畫音樂中有所蘊(yùn)含。正是這些人文因素的影響，成就了現(xiàn)在品貌繁盛的美國動畫音樂面貌。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡海波，高藝函.從《寶蓮燈》音樂看中國動畫音樂創(chuàng)作理念的創(chuàng)新[J].藝海，2013，（05）.

[2]蔡海波，蔡瑩瑩.談電視紀(jì)錄片《俺爹俺娘》音樂的藝術(shù)特色[J].大眾文藝，2012，（08）.

[3]類延秀.論美國迪士尼動畫配樂的藝術(shù)特征與傳承發(fā)展[J].音樂大觀，2014，（04）.

[4]黃蘇瑾.論美國動畫的音樂思維[J].現(xiàn)代視聽，2007，（11）.

[5]史春霞.美國動畫的文化取向及其審美價值研究[D].長沙：湖南師范大學(xué)，2008年.endprint