林冬瑩

【摘要】作者結(jié)合多年在高職院校從事的學(xué)生文藝團體的指導(dǎo)及綜合素質(zhì)課堂教學(xué)工作體會，發(fā)現(xiàn)高等職業(yè)教育中第二課堂活動、學(xué)生團體培訓(xùn)過程中對培養(yǎng)學(xué)生高職業(yè)素養(yǎng)有著重要的影響。文章以合唱團訓(xùn)練為例，總結(jié)歸納合唱團訓(xùn)練對提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的影響，挖掘高職教育中隱性課堂的教育功能。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)素養(yǎng) 隱性課堂 團隊意識 意志力 職業(yè)形象塑造

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0193-02

職業(yè)素養(yǎng)是一個人在職業(yè)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。這些品質(zhì)直接影響著個人的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展。在我國，高職教育以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高技能專門人才和高素質(zhì)勞動者為目標。專業(yè)知識技能的培養(yǎng)是高職教育的重點，而職業(yè)道德、職業(yè)行為能力、職業(yè)意識等素質(zhì)培養(yǎng)也是高職人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。這些能力的培養(yǎng)除了綜合素質(zhì)課堂教學(xué)外，在學(xué)生參加的第二課堂活動、藝術(shù)團隊訓(xùn)練中也獲得了提高。學(xué)生的課外活動、藝術(shù)團隊的訓(xùn)練等成為了第一課堂以外，具備教育教學(xué)功能的隱性課堂。在學(xué)生合唱團的訓(xùn)練中，就從多個方面提升了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)。

一、合唱對共性、統(tǒng)一的要求和表現(xiàn)力，培養(yǎng)團隊合作的意識

聯(lián)合國教科文組織21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》把“學(xué)會合作”作為教育的基礎(chǔ)。因為，合作是人類社會交往中必備的能力。職場中，人際溝通、完成任務(wù)、建立優(yōu)秀團隊都無不與合作相關(guān)。而合作者需要建立對合作團隊的認知、信賴，形成團隊的向心力、凝聚力，將個人利益與團隊利益相統(tǒng)一。

合唱是一種多聲部的人聲藝術(shù)作品，是由若干個聲部的歌唱共同完成的。因此，合作是合唱的基本要求?！耙磺行袆勇犞笓]”使合唱作品達到思想、聲音、節(jié)奏三者的高度統(tǒng)一。

1、集體思想意識的高度統(tǒng)一

依據(jù)作品的創(chuàng)作背景，通過指揮對作品的曲式結(jié)構(gòu)分析和對音樂的理解，統(tǒng)一合唱團的集體思想意識，統(tǒng)一作品的情感表達和作品處理。因此，思想統(tǒng)一及作品理解決定了作品的表達及處理，如果思想上不統(tǒng)一、理解不一至，合唱出來的效果就會出現(xiàn)音色不一樣，速度不一致、力度表現(xiàn)不統(tǒng)一，聲音的張力就受到限制。

2、音色融合訓(xùn)練與合作力的培養(yǎng)

合唱是一種是多聲部、多層次的聲音共鳴，是一種表現(xiàn)力極強的聲音藝術(shù)。每個人的聲音都有自己的特點，將不同的聲音、不同的音高合在一起，需要通過對聲音的控制達到聲音的均衡效果，才能使聲音融合。因此，在合唱中更多地是淡化個性、突出集體，彰顯整體性及和諧美。比如在多聲部和聲訓(xùn)練的過程中，每個人通過學(xué)習(xí)對音量、音色、音準的控制達到與同聲部其他人的聲音的統(tǒng)一。各聲部間則同樣也是通過音準、音量、音色的控制來達到聲部之間的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)。包容與謙讓中達成的共性美，是對團隊合作精神的很好闡釋。在訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢掌握聲音的控制能力并領(lǐng)悟團隊合精神的內(nèi)涵，從而增強了團隊合作意識。

二、持之以恒的訓(xùn)練，養(yǎng)成堅持、守時的習(xí)慣

1、在歌唱訓(xùn)練中養(yǎng)成了堅持、守時的習(xí)慣

由于興趣的驅(qū)動參加合唱團隊，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。同時，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)自己聲音和歌唱水平有所提高，積極性就越來越高了。從一開始以嚴格的考勤制度來管理，到后來自學(xué)準時參加，大部分同學(xué)從興趣轉(zhuǎn)變成熱愛合唱團的管理變輕松了。而學(xué)生的也養(yǎng)成了堅持、守時的好習(xí)慣。特別是當我們聽到，有的學(xué)生下課遲了，一路小跑了不落下一次合唱訓(xùn)練時，我們更知道除了懂得守時、堅持，他們還懂得了珍惜。當然，合唱對節(jié)奏的要求，也是一種時間觀念的培養(yǎng)；也是一種積極性、主動性的培養(yǎng)。

2、歌唱的站姿和長音的訓(xùn)練，煅練了學(xué)生的意志力

為了能做到氣沉丹田，用氣息支撐聲音，打開身體的共鳴腔，一般在練聲時，我們要求學(xué)生保持正確站姿。最初，5分鐘的站姿練習(xí)有個別學(xué)生都堅持不住。但是半年下來，他們幾乎每次訓(xùn)練都能自覺堅持一小時的站姿。這是需要意志力支撐的。

同時，長音的演唱需要氣息的保持，它靠意志力控制。在長音的練習(xí)中，學(xué)生們學(xué)會了集中注意力，用意志力去控制自己的氣息，使有限的氣息能支持更長時間的發(fā)聲。而發(fā)聲的狀態(tài)，需要用心去領(lǐng)會、模仿，這也是需要高度的注意力和抽象的空間想象力的。對于學(xué)生的專注力、意志力有著良好的影響。

三、對氣息及聲音的要求，促動學(xué)生自覺提高體能素質(zhì)

良好的體能素質(zhì)是聲音的基礎(chǔ)條件，腹肌的力量決定聲音的穿透力，打共鳴腔體需要對頭腔、鼻腔、口腔等部位的肌肉能有效地控制。

1、學(xué)會打開共鳴腔體，放松喉部肌肉群，有效減少咽部肌肉疲勞癥狀

根據(jù)醫(yī)學(xué)專家分析：嗜食辛辣炙煿厚味、抽煙、飲酒、空氣干燥或多塵，秋天氣候干燥亦容易加重病情、久處密室空氣不流通、用嗓過度（常與職業(yè)有關(guān)）、用嗓不當、有毒有害氣體刺激等，都可以直接引起慢性咽喉炎及其病理變化咽部疾病。我們每天都需要通過聲音來進行交流，正確地使用聲音，可以幫助有效的溝通，還可以減少由于嗓音運用不當而造成的咽喉疾病。

通過學(xué)習(xí)人聲的發(fā)聲原理，找到發(fā)聲位置。另外，通過對局部的肌肉進行運動訓(xùn)練，使咽部的肌肉靈活、舌根放松；通過學(xué)會打開鼻腔、頭腔，學(xué)會高位置發(fā)聲增強聲音的穿透力、和立體感。不但美化了聲音的音色，更學(xué)會了正確發(fā)聲減少因咽部肌肉過度疲勞而引起的咽喉問題。

2、腹肌力量的訓(xùn)練，促進學(xué)生開展體能運動

聲音是依靠氣息發(fā)聲的，要想讓聲音變得明亮、有力量、有穿透力，不是依靠咽部肌肉，而是要依靠腹部肌肉。我們經(jīng)常要求學(xué)生晨跑、仰臥起坐練習(xí)。一個人鍛煉有時會堅持不下來，一群人相互提醒相互鼓勵，運動成了一件快樂的事情。通過一段時間的堅持，我們就能發(fā)現(xiàn)，不但聲音變洪亮了，學(xué)生的身體素質(zhì)也提高了。

四、舞臺形象訓(xùn)練，塑造良好的職業(yè)形象

1、聲音——人際溝通的窗戶

我們在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)：有一些學(xué)生聲音微弱，課堂發(fā)言經(jīng)常聽不清；有一些學(xué)生音質(zhì)條件好，但由于不善于控制，聲音也顯得單薄。有一些同學(xué)聲音沙啞，講話都很費力，出現(xiàn)聲帶閉合障礙。他們即使有好的樂感、喜歡唱歌，但也總是唱不好。而在未來的職場上，面談、電話交談、產(chǎn)品推廣演講等等，都少不人聲的參與。好的聲音不但能讓人舒服，讓語言表達更清晰，使演講更具吸引力。

在合唱訓(xùn)練定期的發(fā)聲訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)科學(xué)正確發(fā)聲方法、收獲歌唱樂趣，同時美化聲音的色彩。有的變得明亮、有的變得寬厚，掌握了聲音的控制和運用的方法，挖掘自己的聲音魅力，學(xué)生也變得更自信了。

2、儀態(tài)——職業(yè)形象的重點

學(xué)生參加了合唱團之后，老師們發(fā)現(xiàn)原本內(nèi)向的學(xué)生變得熱心于集體的活動，精神面貌上有大的轉(zhuǎn)變。

舞臺形象中站姿、走姿練習(xí)，提升了學(xué)生的氣質(zhì)增強了自信心。歌唱過程中站姿的訓(xùn)練和舞臺表演走姿訓(xùn)練，慢慢地養(yǎng)成了正確的形體儀態(tài)。每天半小時的聲音訓(xùn)練中，學(xué)生們都保持基本站姿，時間長了就養(yǎng)成了良好的站姿習(xí)慣。上臺之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)走姿，糾正了他們的走姿，也增強了自信心?！奥曇敉ㄟ^訓(xùn)練變得明亮、有質(zhì)感，說起話來信心都增加了?！币幻麑W(xué)生通過訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)自己連講話的音色都變好了。

通過分析合唱團訓(xùn)練中學(xué)生的變化，我們可以發(fā)現(xiàn)：在合唱團的訓(xùn)練過程中，已經(jīng)悄悄地在改變學(xué)生的形體儀態(tài)、聲音形象、體能體質(zhì)；學(xué)生學(xué)會了堅持、專注、守時，也增強了學(xué)生的團隊合作意識。同時，他們也在團隊訓(xùn)練中獲取審美的快樂、收獲友誼、獲得美的教育。

分析市場人才需求，我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)能力是一個員工獲得工作崗位、晉升職務(wù)、轉(zhuǎn)換職業(yè)的一項基本要求。高職教育中，我們在第一課堂完成學(xué)生的職業(yè)基礎(chǔ)知識和實際操作技能的培養(yǎng)。而關(guān)于時間管理能力、有效溝通能力、團隊協(xié)作能力、敬業(yè)與團隊精神等綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，則可以通過開發(fā)綜合素質(zhì)課堂教學(xué)、第二課堂活動、學(xué)生的各類團隊培訓(xùn)等校園里隱性課堂的教育功能，達到多元化教育模式下培養(yǎng)學(xué)生高職業(yè)素養(yǎng)的目的。

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